基本介紹

《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創(chuàng)作的一首詩,。此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景,，通過典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真,、天真的童心和童趣,。前兩句雖然著重寫小兒的體態(tài)，但“側(cè)坐”與“莓苔”又不是單純的描景之筆,；后兩句雖然著重寫小兒的神情,，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。全詩從形神兩方面栩栩如生地刻畫了垂釣小兒的形象,，言辭流暢,，清新活潑，寥寥數(shù)語便繪出一幅童趣盎然的圖畫,，不失為一篇情景交融,、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎鳌?/p>

內(nèi)容介紹

作品原文

小兒垂釣

蓬頭稚子學(xué)垂綸1，側(cè)坐莓苔草映身2,。

路人借問遙招手3,，怕得魚驚不應(yīng)人4。

注釋譯文

詞句注釋

1.蓬頭：形容小孩可愛,。稚子：年齡小的,、懵懂的孩子。垂綸（lún）：釣魚,。綸,，釣魚用的絲線。

2.莓（méi）：一種野草,。苔：苔蘚植物,。映：遮映。

3.借問：向人打聽問路,。

4.應(yīng)（yìng）：回應(yīng),，答應(yīng)，理睬,。

白話譯文

一個頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣,，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。

遇到有人問路,，他老遠(yuǎn)就招著小手,，因為不敢大聲應(yīng)答，唯恐魚兒被嚇跑,。

背景介紹

《小兒垂釣》是胡令能到農(nóng)村去尋找一個朋友,，向釣魚兒童問路后所作。其具體創(chuàng)作時間未得確證,。

作者介紹

胡令能（785—826）,，唐代詩人,，貞元、元和時期人,。早年曾為一手工匠，人稱“胡釘鉸”,。后喜歡《列子》,，又受禪學(xué)影響，隱居莆田,。其詩傳世僅四首,，見于《全唐詩》。

鑒賞評價

整體賞析

在唐詩中,，寫兒童的題材比較少,，因而顯得可貴。此詩分垂釣和問路兩層,，第一,、二句重在寫形：垂釣，第三,、四句重在傳神：問路,。

第一、二句,，“蓬頭”寫小孩的外貌,，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛,?！按咕]”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚,。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾,，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信,?！皩W(xué)”是這首詩的詩眼。這個小孩子初學(xué)釣魚,，所以特別小心,。在垂釣時，“側(cè)坐”姿態(tài),，草映其身,，行為情景，如在眼前,?！皞?cè)坐”帶有隨意坐下的意思,。側(cè)坐，而非穩(wěn)坐,，正與小兒初學(xué)此道的心境相吻合,。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景?！拜Α?，泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在,，更是一個魚不受驚,、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為后文所說“怕得魚驚不應(yīng)人”做了鋪墊,?！安萦成怼保膊恢皇窃跒樾寒嬒?，它在結(jié)構(gòu)上,，對于下句的“路人借問”還有著直接的承接關(guān)系──路人之向小兒打聽問路，就因為看得見小兒,。

后兩句中“遙招手”的主語還是小兒,。當(dāng)路人問道，小兒害怕應(yīng)答驚魚,，從老遠(yuǎn)招手而不回答,。這是從動作和心理方面來刻劃小孩，有心計,，有韜略,，機(jī)警聰明。小兒之所以要以動作來代替答話,，是害怕把魚驚散,。小兒的動作是“遙招手”，說明小兒對路人的問話并非漠不關(guān)心,。小兒在“招手”以后,，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中的事,，詩人再沒有交代的必要,，所以，在說明了“遙招手”的原因以后,，詩作也就戛然而止,。

這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。詩中沒有絢麗的色彩,，沒有刻意的雕飾,，就似一枝清麗的出水芙蓉,，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注,。

名家點(diǎn)評

近代劉永濟(jì)《唐人絕句精華》：此寫兒童情態(tài)亦自生動,。