《畫》是佚名詩(shī)人創(chuàng)作的一首五言絕句,。此詩(shī)描寫的是自然景物,,贊嘆的卻是一幅畫,。前兩句寫其山色分明,,流水無聲;后兩句描述其花開四季,,鳥不怕人,。四句詩(shī)構(gòu)成了一幅完整的山水花鳥圖。全詩(shī)對(duì)仗工整,,尤其是詩(shī)中多組反義詞的運(yùn)用,,使其節(jié)奏清晰,平仄分明,韻味十足,,讀著瑯瑯上口,。
畫
遠(yuǎn)看山有色1,近聽水無聲,。
春去花還在2,,人來鳥不驚3。
1.色:顏色,,也有景色之意,。
2.春去:春天過去。
3.驚:吃驚,,害怕。這里主要是受驚飛起的意思,。
在遠(yuǎn)處可以看見山有青翠的顏色,在近處卻聽不到流水的聲音,。
春天過去了,但花兒還是常開不敗,,人走近了,枝頭上的鳥兒卻沒感到害怕,。
此詩(shī)為詩(shī)人贊畫之作。關(guān)于這首詩(shī)的作者,,有多種說法。一說是唐代王維所作,,但在王維的作品,,或在《全唐詩(shī)》都沒有此詩(shī);一說是原為南宋僧人川禪師為注釋佛教經(jīng)典《金剛經(jīng)》所作的偈頌詩(shī)的一部分,;一說為宋代佚名詩(shī)人所作,如上海市一年級(jí)小學(xué)語文等教材中編入此詩(shī)時(shí),,作者一欄里即是“宋·佚名”。
這首詩(shī)寫出了一幅山水花鳥畫的特點(diǎn),。畫面上的任何事物都是有顏色的,都是靜止的,,不會(huì)有任何活動(dòng),也不會(huì)發(fā)出任何聲響,。這首詩(shī)寫得相當(dāng)恰切,,也較有趣,。
首先此詩(shī)以簡(jiǎn)潔淺顯的文字,非常巧妙地把畫面上的形象敘述出來,。每一句詩(shī)的第三字,依次序?yàn)椤吧健?、“水”、“花”,、“鳥”。青山聳立,,水流其間,,鮮花盛開鳥嘻枝頭,,構(gòu)成了一派生意盎然的、優(yōu)美的整體境界,。
首句“遠(yuǎn)看山有色”,寫的是直觀的客觀物象,。此乃“靜境”,因其距離而產(chǎn)生美感,,讓人覺得其有無限的風(fēng)光,。此色含義無窮,,可是清秀俊朗紅濕綠垂的美色,,也可以是寒色蒼蒼的絕美佳色,更可以是奇傀峭拔的異色,,唯有靜心者能品之。第二句“近聽水無聲”,,有“動(dòng)境”,因?yàn)樵搭^活水來,。而無聲二字又進(jìn)入靜境,,寧?kù)o致遠(yuǎn),和首句并無矛盾之處,。在動(dòng)靜的取舍上詩(shī)人可以說是能夠做到游刃有余。而且詩(shī)之所詠既然是畫,,則所畫之物自然是無聲的,與“近聽”,、“遠(yuǎn)聽”有應(yīng)無關(guān),然而按邏輯說來,,“反”包含有“正”,否定命題總先假設(shè)著肯定命題,?!八疅o聲”寫的既是作為畫這個(gè)客觀事實(shí),,但同時(shí)又表示著畫上的水本來應(yīng)該有聲而此刻也仿佛有聲似的,因此才使得觀者欲“近聽”之,,這即是高超的繪畫藝術(shù)所起的移情作用之故,。
第三,、四句的“春去花還在,,人來鳥不驚,?!闭f的是花兒盡管在那個(gè)最美的季節(jié)里盡情地開放,但燃燒般的開到最美的極致后還是要飄然而去,,而只有在畫中,,花兒美而不謝同樣,畫中的鳥,,永遠(yuǎn)是那么可愛動(dòng)人,。詩(shī)中的畫似乎代表著一種夢(mèng)想,,一種可見而不可得的夢(mèng)想,。而且同第二句中的“水無聲”一樣,,“人來鳥不驚”也是表示著鳥仿佛應(yīng)該“驚”的,所以這說明畫家筆下之鳥的逼真了,。這里詩(shī)人以“近聽水無聲”來表現(xiàn)水的潺潺可聽,以“人來鳥不驚”來表現(xiàn)鳥的可驚的活力,,手法是很高明的,。
北岳文藝出版社社長(zhǎng)楊濟(jì)東:此詩(shī)短短四句二十字,,但有“聲”有“色”,,有“山”有“水”,,有“花”有“鳥”,還有“人”,。特別是用了幾組反義詞:遠(yuǎn)——近,,有——無,去——來,,以增加詩(shī)歌內(nèi)容的張力和立體感,、節(jié)奏感,,收到了很好的藝術(shù)效果。如果說,,“山有色”、“水無聲”,、“花還在”、“鳥不驚”所云是畫中形象或自然實(shí)景,,那么,作者用“遠(yuǎn)看”,、“近聽”、“春去”,、“人來”又為我們創(chuàng)造出了另一重世界。如此短小淺顯之作,,流傳至今,不為無因,。(《詩(shī)詞曲賦名作鑒賞大辭典:詩(shī)歌卷》)
《畫》后被人教版《語文·一年級(jí)·上冊(cè)》、滬教版《語文一年級(jí)第一學(xué)期》等多版本的小學(xué)語文教材選為課文,。