內(nèi)容簡介

該書的主人公霍爾頓是個中學(xué)生,，出生于富裕的中產(chǎn)階級家庭。他雖只有16歲,，但比常人高一頭，整日穿著風(fēng)衣,，戴著獵帽,，游游蕩蕩，不愿讀書,。他對學(xué)校里的一切——老師,、同學(xué),、功課、球賽等等,，全都膩煩透了,，曾是學(xué)校擊劍隊隊長，3次被學(xué)校開除,。又一個學(xué)期結(jié)束了,，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他絲毫不感到難受,。在和同房間的同學(xué)打了一架后,，他深夜離開學(xué)校，回到紐約城,，但他不敢貿(mào)然回家,。當(dāng)天深夜住進(jìn)了一家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人,，有穿戴女裝的男人,，有相互噴水、噴酒的男女,，他們尋歡作樂,，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝,。他無聊之極,，便去夜總會廝混了一陣?；芈灭^時,，心里仍覺得十分煩悶，糊里糊涂答應(yīng)電梯工毛里斯,，讓他叫來了一個妓女（十五塊錢到第二天,，五塊錢一次）。 他一看到妓女又緊張害怕,，給了妓女五塊錢打發(fā)她走了,，可妓女要十塊錢。后來妓女找毛里斯來找事,，毛里斯把霍爾頓打了一頓,，拿走了他們要的另外五塊錢。

……

創(chuàng)作背景

20世紀(jì)50年代的美國剛剛贏得了二戰(zhàn)的勝利,，成為了一個政治,、經(jīng)濟(jì)和軍事大國。在這樣的時期,，“紐約”就是美國實利主義社會的一個代表,。它象征著最“假模假式”的一切,，人們的精神生活是一片荒原，沒有人在意別人的感受,。

人物介紹

人名簡介

霍爾頓,，主人公 是一個有理想的人，想作一個麥田守望者,，看護(hù)兒童,；想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂,，過田園般的純樸生活,。但在現(xiàn)實生活中，他的理想?yún)s被一一擊破,。

D.B. 霍爾頓最喜歡的作者,，霍爾頓的哥哥，也是他的朋友,，去了好萊塢,，霍爾頓認(rèn)為他變得虛偽。

菲比,，霍爾頓的妹妹,，天真可愛，十分喜歡和依賴霍爾頓,，喜歡當(dāng)小大人,。最后，改變了霍爾頓的主意,。

作品鑒賞

作品主題

《麥》的故事情節(jié)時間跨度很小,，對于社會現(xiàn)實的批判力度卻很大。異化是現(xiàn)代社會的重大問題,，是現(xiàn)代社會中人類所面臨的重大挑戰(zhàn),，也是現(xiàn)代哲學(xué)的重要概念。在現(xiàn)代工業(yè)文明及后工業(yè)文明里,，技術(shù)擠壓著人的原始生活空間,，提高了人的感官的自由系數(shù)，卻降低了人的精神的自由系數(shù),。人迷失了自我,，泯滅了自我，向著“非人”的異化狀態(tài)淪落,，而社會也向著物化的異化狀態(tài)跌落,。異化問題的核心維度是價值的維度，人是目的,、人是價值的尺度這樣的古典哲學(xué)命題受到了挑戰(zhàn),。然而，道德作為考量人與人之間關(guān)系的標(biāo)尺,，關(guān)系著人學(xué)目的論中終極價值的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與內(nèi)部機(jī)制,，也應(yīng)該成為異化問題的重要操作性維度。

《麥》表現(xiàn)的社會是一個異化的社會,，也是一個道德墮落的社會,。在這種社會范圍內(nèi)的整體性的墮落中，個體的墮落有可能在表層的墮落之下蘊(yùn)含著深層的反墮落和道德的信息,，有可能具有積極的內(nèi)涵,。霍爾頓以其自身的墮落揭示和反抗著異化社會中道德的墮落,。在其墮落中可以窺見某種道德性,，他所展示的是墮落行為里的道德，一種墮落的道德,。

《麥》所表現(xiàn)的社會現(xiàn)實是商業(yè)社會的社會現(xiàn)實,。在商業(yè)社會中，利益關(guān)系在社會意識中得到了空前的強(qiáng)調(diào)而實現(xiàn)了影響的最大化,。由于利益關(guān)系得到了最大程度上的強(qiáng)調(diào),，思想關(guān)系與情感關(guān)系退居幕后，思想感情連結(jié)所需要的真誠淡漠了,，往往可以促進(jìn)個體利益的虛偽則大行其道,。虛偽的作風(fēng)愈演愈烈，成為商業(yè)社會人際關(guān)系的重要特征,。在麥田中奔跑的孩子隨時可能不慎跌落懸崖,，這象征著純真者時刻面臨社會性道德墮落的威脅，他們有可能陷于異化的道德泥潭中不能自拔,，他們有可能受到當(dāng)時物欲橫流的商業(yè)社會的腐蝕而迷失本真的自我,，在道德異化的危機(jī)中走向身份的異化。而霍爾頓夢想著成為一名麥田里的守望者,，他要拯救那些處于危險之境的純真者,，使他們免受精神的傷害，使他們永遠(yuǎn)純真,，使他們堅守道德的陣地,，不受墮落之苦。在這里,，霍爾頓將自己定位為一位道德上的救世者,，表達(dá)了他不滿于當(dāng)時社會中道德的墮落。

藝術(shù)特色

這部小說的藝術(shù)魅力在于作者把重心放在對人物心理的深度剖析上，他以細(xì)膩而探析的筆法,，細(xì)致入微地刻畫了主人公霍爾頓的矛盾心態(tài),，描繪出霍爾頓復(fù)雜的精神病態(tài)。國內(nèi)外分析霍爾頓精神病態(tài)的文章很多,。德國學(xué)者漢斯·彭納特從精神分析的角度著力剖折了霍爾頓的孤獨(dú),。他認(rèn)為霍爾頓心中有兩個世界：——個是由阿克萊、斯特拉德萊塔以及妓女孫妮等人所代表的丑陋世界,。另一個則是由弟弟艾里,、妹妹菲比以及修女等人所代表的純潔、美好世界,?；魻栴D因為發(fā)現(xiàn)后一種世界的日漸消失而感到孤獨(dú)。國內(nèi)評論家羅世平認(rèn)為霍爾頓在紐約游蕩的三天中企圖消除他與同胞,、社會之間的隔膜,，試圖達(dá)到一種超越自我中心的境地。但事與愿違,，霍爾頓所去之處似乎都有一種無形的墻將他與別人隔離開，使他始終只能在社會的圍墻外游蕩而不能與社會合為一體,。羅世平寫到：“霍爾頓為克服隔離感而產(chǎn)生的痛苦,，又試圖退化的知覺尚未產(chǎn)生的合一狀態(tài)，即人誕生前的狀態(tài),。他渴望能返回象征自然,、黑暗的子宮。然而,，霍爾頓似乎只能在幻想中尋求這種退化性的合一狀態(tài),。他幻想當(dāng)一個麥田里的守望者?！?/p>

有關(guān)小說的結(jié)尾也是評論家爭論較多的部分,。一些評論家們認(rèn)為霍爾頓歷經(jīng)矛盾、抗?fàn)?，最終回到社會,。盡管他付出了慘重的代價——精神崩潰，但他最終認(rèn)清了人生成長的歷程,，適應(yīng)了社會,。評論家波爾曼指出：“霍爾頓知道事物將不再和從前一樣……，他知道他的周圍發(fā)生了雪崩似的變化,?！痹谛≌f的最后一幕場景中,，在中央公園里，當(dāng)霍爾頓看到菲比騎著木馬玩耍時,，他的內(nèi)心得到了安慰,，我們也知道他長大了?！?/p>

而另外一些評論家則對小說的結(jié)尾持悲觀態(tài)度,，他們認(rèn)為故事在霍爾頓精神崩潰的悲哀中結(jié)束,，因為霍爾頓無法解決他所面臨的種種社會問題,，所以只能以這種方式逃避。國內(nèi)評論家方成在其文章“逃避·探親·反抗·絕望——論美國文學(xué)中兒童形象”中指出：“霍爾頓是自覺的逃避者,，其反抗充滿著失望和無奈……,。霍爾頓的結(jié)局是徹底的人生絕望,，以致精神崩潰,，被送進(jìn)精神病院?！?/p>

塞林格在這本書中采用了第一人稱限制視角,，故事的講述只限于霍爾頓的心理活動或感覺范圍之內(nèi)，而霍爾頓卻是一個正在接受精神分析治療的17歲的青少年,，是一個對周圍世界沒有正常判斷能力的人,。書中第一章，他面臨失學(xué)的危險,，可他照樣觀看橄欖球比賽,，甚至想到“我還是擊劍隊的領(lǐng)隊，真了不起”,。其實,，他這個領(lǐng)隊只是一個專管雜務(wù)的小跑腿兒，因不謹(jǐn)慎弄丟了比賽用的所有裝備,，不但害得大家不能比賽,，而且他自己也遭到眾人的白眼，他本應(yīng)感到自責(zé),，但他的反應(yīng)卻是“說起來,，倒也挺好玩呢?！彼x開學(xué)校在外游蕩,，沒有任何目標(biāo)和方向，不知道自己想于什么,。

塞林格獨(dú)具匠心地以這樣一個人物作為說者,，極大地否定了傳統(tǒng)形而上學(xué)的美學(xué)觀念,。傳統(tǒng)的美學(xué)觀念認(rèn)為美是文藝作品固有的屬性，是人的審美體驗?zāi)鄣谋憩F(xiàn)形式,。藝術(shù)作品作為美的形式的創(chuàng)造既包含藝術(shù)形象對現(xiàn)實的再現(xiàn),，也包含藝術(shù)家對現(xiàn)實的審美意向和審美評價。藝術(shù)生產(chǎn)的目的在于以升華了的審美體驗去陶冶靈魂,，給人以純粹的審美享受,。藝術(shù)作品應(yīng)創(chuàng)造美的氛圍，美的形象,，美的理想,，使其具有感人的魅力、永恒的價值以及一種和諧,、統(tǒng)一的整體形態(tài),。而塞林格筆下的霍爾頓卻與這樣的審美對象相去甚遠(yuǎn)，他是一個患有輕微精神分裂的青少年,，價值觀念尚未完全形成,，理性世界一片混亂。

讀者通過霍爾頓的視線看世界,，不自覺地被他的態(tài)度所牽引,，正如華萊士·馬丁曾指出的：無論我們決定將敘述者所寫的東西如何分類，我們都依靠敘述者的肯定加以判斷,，敘述者代表判斷事物的準(zhǔn)則,。在霍爾頓的眼中，成人的世界是虛偽,、骯臟,、“假模假式”的，他希望能做一個“麥田里的守望者”,，去保護(hù)孩子,，不讓他們受到污染。在他看來,，“人們就是不把真正的東西當(dāng)東西看待,。”這“真正的東西”究竟是什么,，霍爾頓自己也說不清楚,，他只是覺得和妹妹聊聊天、懷念死去的弟弟是自己喜歡做的事,，這對他來說是“真正的東西”,。這一方面反映了霍爾頓害伯長大，討厭成人世界,，希望保護(hù)比他更小的孩子,，使他們不要受到成人世界的玷污,；另一方面可見霍爾頓并沒有給讀者一個明確的答案，他在此布了一個未定點(diǎn),，留下了一個“空缺”以待讀者的填補(bǔ),，每個人都可以根據(jù)自己的人生體驗對這“真正的東西”作出自己的評判。這打破了過去那種和諧,、有機(jī),、意義單一明晰的封閉的文本結(jié)構(gòu)，文本不再是某種確定意義與價值的載體,，需要讀者也參與到作品無限延續(xù)的游戲中,，充分調(diào)動自己的想象力和創(chuàng)造力，為文本設(shè)計一種意義,，完成向“所指”的不斷趨近,。

關(guān)于小說的主人公兼敘述者霍爾頓的語言，評論家們眾說紛紜,、褒貶不一，有些意見還是針鋒相對,、截然相反的,。小說一面世就引來眾怒，一些評論家認(rèn)為其語言“猥褻”,、“瀆神”,。但也不乏有人高度贊賞霍爾頓的語言，國外某些評論家把霍爾頓的語言與馬克·吐溫筆下人物哈克的語言相提并論,，加以贊美,。他們認(rèn)為這兩個流浪少年的方言口語，會在文學(xué)天地里流芳百世,、永放光彩,。

作品影響

麥田里的守望者從1951年出版以來給全世界無數(shù)彷徨的年輕人心靈的慰藉。小說一問世,，霍爾頓這個對虛偽的周圍環(huán)境深惡痛絕的少年形象竟然被千萬讀者看成是迷人的新英雄,，文中的崇尚自由的親切語言受到熱烈歡迎。并且這本小說反映了二戰(zhàn)后美國青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀,，代表了當(dāng)時相當(dāng)一部分人的思想和處境,。主人公霍爾頓那種沒有清楚目的的反抗，是當(dāng)時學(xué)生和青少年的典型病癥,?！尔溙锢锏氖赝摺钒l(fā)表后，大中學(xué)學(xué)生爭相閱讀,，家長和教師也視小說為“必讀教材”,，把它當(dāng)作理解當(dāng)代青少年的鑰匙,。

《麥田里的守望者》領(lǐng)導(dǎo)了美國文學(xué)創(chuàng)作的新潮流，它使得思想貧乏,、感情冷淡的五十年代的美國人為之傾倒,，這個時期完全可以稱作超于文學(xué)定義的“塞林格時代”。本文剖析了小說主人公霍爾頓從憎惡虛偽,、追求純真到最終屈從社會現(xiàn)實的心路歷程,，揭示二戰(zhàn)后美國青少年一代孤寂、彷徨,、痛苦的內(nèi)心世界,。

這部小說最初得到二戰(zhàn)后那一代美國大學(xué)生的歡迎。然后,，不管家長或圖書館長怎么看待這本書,，大量的中學(xué)生也開始想搞到這部小說來讀——因為閱讀過它成了一些學(xué)校幫派的入門通行證。這種風(fēng)氣盡管說起來已相當(dāng)遙遠(yuǎn)了,，不過仍有人會回憶起來,，《新共和》的作者John B. Judis講過一句意味深長的話：“我曾在關(guān)燈之后打著手電筒讀《麥田里的守望者》”。這是一個老塞林格迷在透露自己的老資格身份——關(guān)燈之后讀書并非意味著好學(xué),，而是代表對就寢制度的反叛,；而且，塞林格本人就曾在軍事學(xué)校里冒著違反軍紀(jì)的危險,，在被子里打著手電筒寫作的,。所以，“用手電筒讀《麥田里的守望者》”也許就是塞林格的真正粉絲紀(jì)念他的最好辦法,。

雖然塞林格寫這本小說的本意是只限于展現(xiàn)成人的虛偽與青少年的無辜與叛逆情懷,。但憤世嫉俗的追隨者比革命導(dǎo)師更激進(jìn)。1980年,，馬克·大衛(wèi)·查普曼在紐約殺害了“甲殼蟲”樂隊主唱約翰·列儂,。他對外界說，他殺列儂的原因都寫在《麥田里的守望者》里了,。另一種傳說是,，記者探監(jiān)時曾聽到他喃喃自語：“我是麥田里的守望者”。他認(rèn)為他殺的并不是偶像列儂,，而是雜志封面人物,。也許他認(rèn)為，任何偶像都必須像塞林格那樣遠(yuǎn)距離啟示大眾,，頻頻出現(xiàn)在雜志封面未免太庸俗了（像塞林格那樣登上一次《時代》封面也許是可以讓革命青年接受的）,。幾個月后，約翰·大衛(wèi)·欣克利向里根總統(tǒng)開槍,，事后在他的旅館房間里發(fā)現(xiàn)了一本《麥田里的守望者》,。記者再次將小說與謀殺聯(lián)系起來,，但后來總算有傳說表明殺手的目的是為了引起影星朱迪·福斯特的青睞。

出版信息

該書最初是1951年由Little, Brown and Company出版社出版的,。

這部長篇的創(chuàng)作源于他的短篇小說《沖出麥迪遜的輕度反叛》,。《沖出麥迪遜的輕度反叛》是他1941年投給《紐約客》雜志的稿件,。 《紐約客》的編輯當(dāng)時就喜歡上這篇小說,，但擔(dān)心這部作品會鼓勵青年學(xué)生逃課，所以壓了5年,，直到1946年才正式發(fā)表,。此后，塞林格在《紐約客》上發(fā)表了多個短篇小說,，包括引起文學(xué)界關(guān)注的《香蕉魚的好日子》（1948）,。從1949年開始，塞林格只在《紐約客》上發(fā)表作品,。

《The Catcher in the Rye》（《麥田里的守望者》）這部于1983年被引入中國,，譯林出版社和漓江出版社均于該年出版了中譯本，譯者為施咸榮,，譯名為《麥田里的守望者》,。“Catcher”,，原意是棒球隊的“捕手”，由于1983年時,，棒球運(yùn)動在中國內(nèi)地不為大眾所熟悉,，“Catcher”被譯作“守望者”。此后中國內(nèi)地的絕大部分譯本均沿用了《麥田里的守望者》一名,，并因為“守望者”一詞的中文含義,，經(jīng)常在表達(dá)終極關(guān)懷的主題時被引用，產(chǎn)生了廣泛的衍生傳播,。

作者簡介

塞林格全名杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格（1919/1/1——2010/1/27）享年91歲,，1919年生于美國紐約城，父親是做奶酪和火腿進(jìn)口生意的猶太商人,，家境相當(dāng)富裕,。塞林格十五歲的時候，被父母送到賓夕法尼亞州一個軍事學(xué)校里住讀,，據(jù)說《麥田里的守望者》中關(guān)于寄宿學(xué)校的描寫,，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。1936年,，塞林格在軍事學(xué)校畢業(yè),，取得了他畢生唯一的一張文憑,。從一九四零年在《小說》雜志上發(fā)表他的頭一個短篇小說起，到1951年出版他的長篇小說《麥田里的守望者》止,，在十余年中他共發(fā)表了二十多個短篇,，有些短篇還在《老爺》、《紐約人》等著名刊物上發(fā)表,，使他在文學(xué)界有了一點(diǎn)點(diǎn)名氣,。而《麥田里的守望者》則使他一舉成名。