上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校前身是上海師范大學(xué)教育科學(xué)研究所"中小學(xué)教育體系整體改革實(shí)驗(yàn)班",,2007年,上海市副市長沈曉明同志來校視察工作,。1995年成為上海市教委直接領(lǐng)導(dǎo)的一所上海市重點(diǎn)中學(xué) ,。
上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)旗下有6個附屬學(xué)校(上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校,致遠(yuǎn)中學(xué),,上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校,,上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬光明學(xué)校,,上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué),上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬東灘學(xué)校),,實(shí)行上實(shí)董事會制度,,董事會全部都是教育界名士,理事長:張民生(原上海教委主任,、現(xiàn)上海督學(xué))副理事長:
張民選(上海教委副主任)理事:項(xiàng)家祥(上海師大副校長),、尹后慶(上海教委副主任,原浦東社會發(fā)展局局長),、余利惠(上海教委副主任),、惲昭世(教育學(xué)家)、徐紅(校長)顧問:呂型偉(教育學(xué)家,,原上海教育局局長),。教師分為了四個組:語文組、數(shù)學(xué)組,、英語組和綜合組,。
學(xué)制
學(xué)校的基本學(xué)制為小學(xué)初中高中十年一貫制。同時學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的節(jié)奏和水平,,因材施教,,采用彈性學(xué)制,。即大部分學(xué)生實(shí)行十年一貫制,,少部分學(xué)生可以用不到十年或超過十年時間完成基礎(chǔ)教育。將知識點(diǎn)歸納,,分散在各個年級,,出版自己獨(dú)一無二的書本。
課程和教材
小學(xué)語文-采用雙腦識字
實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)-注重數(shù)學(xué)分支學(xué)科滲透和數(shù)學(xué)思想方法訓(xùn)練
基礎(chǔ)英語-使用英國牛津教材
初中的科技教育,、文科交匯,、藝校科校,、綜合課程等已形成特色系列
高中的選修課,、研究性模塊課程(1996年已經(jīng)開設(shè))、綜合能力測評,、社會考察等已全面鋪開
學(xué)校按學(xué)習(xí)能力大綱要求開設(shè)系列化課程,。
人民教育出版社正陸續(xù)出版實(shí)驗(yàn)學(xué)校自編的試驗(yàn)教材(已出版小學(xué)和初中語文教材)。
學(xué)校通過對學(xué)制,、課程,、教材、教法,、教學(xué)管理等方面的整體改革,,早期開發(fā)兒童智慧潛能,,和諧發(fā)展學(xué)生個性,精致教育教學(xué)過程,,培養(yǎng)具有自我發(fā)展能力和富有創(chuàng)造精神的優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生,,從而使學(xué)生在十六歲左右考入大學(xué),在二十來歲就能進(jìn)入創(chuàng)造發(fā)明最佳期,。上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)觀念和持續(xù)發(fā)展能力,。
上海市實(shí)驗(yàn)實(shí)行專家治學(xué),實(shí)驗(yàn)學(xué)校自辦學(xué)以來,,一直與上海師大教育科學(xué)研究所組成聯(lián)合體,,學(xué)校又和上海師大中小學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究所組合成新的聯(lián)合體,成為上?;A(chǔ)教育界有研究所的學(xué)校,。學(xué)校還聘用多名教授作為兼職顧問。學(xué)校的前任校長和現(xiàn)任校長都是上海師大教育學(xué)教授,、碩士生導(dǎo)師,,具有開闊的國際視野,先進(jìn)的教育理念和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。
浦東校區(qū)編教師中,,中高級教師占教師總數(shù)的89.7%,初級職稱占10.3%,。其中特級教師1人,,高級教師34人,中級教師36人,,初級教師8人,。
學(xué)校擁有一流的師資,教師中校,、區(qū)級以上骨干教師人數(shù)占55%,,特級教師3人,區(qū)學(xué)科帶頭人3人,。師資隊(duì)伍來源由以下幾部分:上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校本部,;新區(qū)或外區(qū)骨干教師、師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,,教師年齡結(jié)構(gòu)合理,,老中青比例適當(dāng)。學(xué)校擁有一批專家,、特級教師,、教授組成的發(fā)展顧問團(tuán),對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保證體系的建立,、完善和教師業(yè)務(wù)的提高提供指導(dǎo)與參謀,。