學(xué)校簡介

甲秀小學(xué)創(chuàng)辦于1940年,，坐落于風(fēng)景秀麗的南明河畔，因毗鄰象征“科甲挺秀”的甲秀樓而得名,。為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育的規(guī)模效益，拓展甲秀小學(xué)的發(fā)展空間,，2003年經(jīng)局黨委研究并報區(qū)人民政府及區(qū)人大批準(zhǔn),，將原興東小學(xué)作為分校納入甲秀管理。甲秀小學(xué)本部占地4580平方米,，分部占地2800平方米,，現(xiàn)有36個教學(xué)班，2200余名學(xué)生,。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教師93人，專任教師86人，行政人員7人,。45歲以下教師本科文憑的有20人,，專科文憑的53人,，現(xiàn)在進(jìn)行?？啤⒈究茖W(xué)習(xí)的教師有10人,。有小學(xué)高級教師36人,，省級骨干教師7人，區(qū)級優(yōu)秀骨干教師19人,，區(qū)級學(xué)科帶頭人1人,。

學(xué)校發(fā)展

甲秀小學(xué)早在五十年代就步入全國先進(jìn)學(xué)校行列，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直處于全省領(lǐng)先地位,，辦學(xué)得到社會認(rèn)可,，在全省乃至全國享有較高聲譽(yù)。近年來,，學(xué)校加快了教育改革步伐,，參加了全國新課程改革實驗，辦學(xué)規(guī)模得到了較快發(fā)展,。1998年8 月學(xué)校被批準(zhǔn)為全國一千所現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校之一,，學(xué)校加大現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件的投入，投入專項經(jīng)費220萬余元,，目前學(xué)校有微機(jī)室3間（各型計算機(jī)共150臺）,、主控室一間、多功能教室一間,。2002年4月,，由北京中關(guān)村數(shù)據(jù)科技有限公司捐贈、區(qū)教育局和學(xué)校匹配資金的學(xué)校校園網(wǎng)建成并投入使用,，硬件設(shè)施的進(jìn)一步加強(qiáng),，促進(jìn)了學(xué)校的教育信息化進(jìn)程。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，解放思想、與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，深化教育改革，全校師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)有了較大提高,。學(xué)校調(diào)動全體教師參與民主管理的自覺性,，做到依法治校，依法執(zhí)教，加快科研興校的步伐,，深化基礎(chǔ)教育課程改革,，以一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展為核心，在研究狀態(tài)下推進(jìn)課改工作,，積極探索學(xué)校的育人機(jī)制,，充分發(fā)揮窗口學(xué)校的示范、輻射作用,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，學(xué)校制訂教師備課評價表,、課堂教學(xué)評價表,、教師作業(yè)批改情況表，在全校范圍內(nèi),、年級間,、學(xué)科間開展了各種教育教學(xué)評比活動，取得了較好的效果,。

學(xué)校制定了評課標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了精心設(shè)計課堂流程,、精心設(shè)計提問作業(yè),、精心選擇媒體、方法,。在每學(xué)年一年級面向家長的課改匯報課中,，全體教師運用自制課件進(jìn)行授課，由于手段新穎,、教法先進(jìn),，在問卷調(diào)查中家長滿意率極高。

學(xué)校要發(fā)展,，科研是關(guān)鍵,。學(xué)校加大了科研興校，科研促教的力度,，進(jìn)一步規(guī)范,、落實、指導(dǎo)和管理好全國省,、市,、區(qū)校的各級課程，采取教師自愿申請,，學(xué)校審批的方式在全校教師中選聘了35名校級研究員,，建立學(xué)校教育科研管理激勵機(jī)制，做好教師子課題申報工作，簽訂子課題研究目標(biāo)責(zé)任書,，并按月檢查實驗研究落實情況,，實行按月獎懲制度。

總體目標(biāo)

甲秀小學(xué)以“學(xué)校是基地,，校長是培育人,，讓教師終身都處在培訓(xùn)中”為理念，構(gòu)建出學(xué)校校本培訓(xùn)的總體目標(biāo)：通過實施全員教師的校本培訓(xùn),，提高教師的教育理論水平,、教育教學(xué)水平和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，營造良好的學(xué)校文化和學(xué)校精神,，達(dá)到出名師,、出質(zhì)量、出理論,、出特色之目標(biāo),，實現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益之終極目的。在校本培訓(xùn)的研究過程中,，以教師專業(yè)化發(fā)展為方向,，以新課程理念為支撐，以教師率先進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會,、構(gòu)建終生學(xué)習(xí)體制為標(biāo)志,，以強(qiáng)化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，全力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育,，協(xié)調(diào)發(fā)展的教師隊伍,。

北京師范大學(xué)的博士導(dǎo)師肖川、全國名師竇桂梅,、全國中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會副主任呂敏,、云南師大教授孟照彬、東北師大信息技術(shù)學(xué)院院長鐘紹春教授,、全國“十五”課題子課題“信息技術(shù)與課程整合”組長劉茂森教授及信息技術(shù)專家朱玉民,、王會福等專家來到學(xué)校，與教師對話,，使教師得到了專家的具體指導(dǎo),，對話使教師不斷反思教學(xué)、追尋教育行為中的困惑,、解決疑點,，全體教師的理論水平和行為研究的能力得到提升,。

甲秀小學(xué)作為南明區(qū)的示范學(xué)校，曾先后接待來自省內(nèi)遵義,、清鎮(zhèn),、修文、桐梓,、惠水等地和內(nèi)蒙,、北京、河南,、上海,、杭州、廣東等地區(qū)以及新西蘭,、澳大利亞,、英國、南斯拉夫,、美國等國的國內(nèi)外專家,、同行參觀學(xué)習(xí)近4千人次，展示了學(xué)校的辦學(xué)成績,。2003年9月18日,，全市首屆中小學(xué)師生規(guī)范漢字書寫佳作展現(xiàn)場會在甲秀小學(xué)召開，國家教育部語用司張世平副司長對我校師生規(guī)范漢字書寫給予了肯定,，他即興為學(xué)校題辭：“學(xué)校在山上,，辦學(xué)攀高峰”，市教育局局長李秉中也即興為我校題辭：“南明甲秀秀貴陽,，貴陽科舉舉天下”。

甲秀小學(xué)在黨支部及行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校的各項工作取得了長足發(fā)展,，在南明區(qū)的教育教學(xué)評估、目標(biāo)考核和校園文化建設(shè)評比,，連續(xù)獲一等獎6次,。先后被命名為全國寫字教學(xué)實驗學(xué)校、省乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校,、省體操傳統(tǒng)項目學(xué)校,，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，次被評為全國寫字教育先進(jìn)集體,，2002年3月被貴陽市人民政府評為信息化工作先進(jìn)集體,， 2004年被評為貴陽市課改先進(jìn)單位，2005年被評為貴陽市“五好學(xué)?！?，2005年被中央教育科學(xué)研究所教育督導(dǎo)與評估研究中心評為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄＜仔阈W(xué)是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,、全國寫字教學(xué)實驗學(xué)校,、貴州省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、貴州省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校,、貴陽市整體改革實驗學(xué)校,、貴陽市語言文字示范單位、貴陽市課改先進(jìn)單位,。