發(fā)展歷史

每年的10月5日為世界教師日,。世界教師日是為紀(jì)念教科文組織和國(guó)際勞工組織聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》于1994年設(shè)立的。1966年10月5日,，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織共同審議通過(guò)了《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》,，因此將該主題日設(shè)在當(dāng)天?！蛾P(guān)于教師地位的建議書(shū)》是全世界關(guān)于教師職業(yè)的重要文件,，該文件首次提出“教師工作應(yīng)被視為專(zhuān)業(yè)”，由此,，教師職業(yè)應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)性職業(yè)的看法逐漸成為共識(shí),。

聯(lián)合國(guó)教科文組織、兒童基金會(huì),、開(kāi)發(fā)計(jì)劃署和國(guó)際勞工組織以及國(guó)際教育協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人聯(lián)合發(fā)表致詞,，向全世界的教師致以敬意,，并強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍的重要性。

致詞指出,，教師是實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)和千年發(fā)展目標(biāo)中的國(guó)際教育目標(biāo)所不可或缺的因素,。各國(guó)政府承諾在2015 年以前使所有兒童都能接受有質(zhì)量的教育。合格教師匱乏的問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的主要挑戰(zhàn),。

教科文組織估計(jì),，到2015 年，全世界共需要1800 萬(wàn)名新教師,，其中非洲需要400 萬(wàn),。人口高速增長(zhǎng)，入學(xué)率越來(lái)越高,，艾滋病毒/艾滋病對(duì)撒哈拉以南非洲,、阿拉伯國(guó)家和東南亞一些國(guó)家所產(chǎn)生的影響，以及大量教師離職,，加之較發(fā)達(dá)國(guó)家某些學(xué)科領(lǐng)域的教師短缺,，都對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)形成了嚴(yán)重的威脅。

致詞指出,，數(shù)量上的短缺只是挑戰(zhàn)的一個(gè)方面,。某些正在采取的招聘和留住教師的政策有可能降低教育質(zhì)量，例如,，通過(guò)擴(kuò)大班級(jí)的規(guī)模,、增加教師的工作量、降低師范學(xué)院的入學(xué)門(mén)坎,、聘用未經(jīng)培訓(xùn)或不稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)人員或幾乎沒(méi)有職業(yè)保障的合同老師等,。

致詞強(qiáng)調(diào)，學(xué)校必須吸引和留住一支訓(xùn)練有素,、有干勁,、有成效、性別平衡的教師隊(duì)伍,，必須建立一種支持教師的課堂教學(xué)及其終身職業(yè)發(fā)展的制度,。

教科文組織和勞工組織在1966 年和1997 年先后提出了兩份建議書(shū)，為提高教師和教學(xué)質(zhì)量提供了政策指導(dǎo),，就教師地位,、培訓(xùn)、工作條件,、職業(yè)發(fā)展以及通過(guò)開(kāi)展磋商和討論使教師能夠參與教育決策等問(wèn)題提供了指導(dǎo)意見(jiàn)和好的做法,。致詞呼吁各國(guó)充分落實(shí)這些建議。

教科文組織星期五舉辦了一個(gè)高級(jí)別小組討論會(huì)，討論教師職業(yè)所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題和挑戰(zhàn)以及全面教育和千年發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,。此外,，教科文組織還開(kāi)辦了一個(gè)為期三天的研討會(huì)，主題是“改進(jìn)關(guān)于教師和教學(xué)的可比指標(biāo)：目前的政策,、出現(xiàn)的問(wèn)題,、機(jī)遇和挑戰(zhàn)”。

“世界教師日”由教科文組織和勞工組織于1994年共同發(fā)起,。定在10月5日這一天是為了紀(jì)念教科文組織和勞工組織1966年10月5日通過(guò)《關(guān)于教師地位的聯(lián)合建議書(shū)》,。

管理機(jī)構(gòu)

聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織（UNESCO）創(chuàng)建于1945年11月16日,，如今擁有191個(gè)會(huì)員國(guó),。對(duì)于聯(lián)合國(guó)這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)位于法國(guó)巴黎的教科文組織總部來(lái)說(shuō)，其首要任務(wù)不是在遭到破壞的國(guó)家建教室或是修復(fù)世界遺產(chǎn)遺址,。該組織為自己確定的宏偉目標(biāo)是：通過(guò)教育,、科學(xué)、文化與傳播,，于人之思想中建設(shè)和平,。

和平不僅僅是沒(méi)有沖突。和平意味著：預(yù)算用于建設(shè),，而不是用來(lái)屠戮或破壞,；基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且不斷完善,；人民籌劃未來(lái)宏圖；人們擺脫了暴力的創(chuàng)傷和復(fù)仇的心理,，企盼團(tuán)結(jié),。

和平是建立在尊重差異和開(kāi)展對(duì)話基礎(chǔ)上的自覺(jué)行為。教科文組織期望促成這種對(duì)話,，促進(jìn)各國(guó)人民進(jìn)行合作,，幫助各國(guó)*走上可持續(xù)發(fā)展之路，除了取得物質(zhì)上的進(jìn)步,，可持續(xù)發(fā)展還應(yīng)在不損及后代人遺產(chǎn)的前提下,，滿(mǎn)足人們的各種愿望需求，并幫助各國(guó)締造基于人權(quán)和民主的和平文化,。這一使命既是本組織存在的基礎(chǔ),，也是其日常的工作。

其視覺(jué)圖形的內(nèi)容隱喻了對(duì)全球問(wèn)題和利害關(guān)系的這一總體認(rèn)識(shí)：教科文組織標(biāo)識(shí)下相交叉的兩條線形成一個(gè)延長(zhǎng)的三角洲,，它象征著多樣性,，豐富性和集中有生力量。它正確地歸納了本組織在當(dāng)今世界中的地位,。

主題郵票

為了提高教師這種工作的重要性,，聯(lián)合國(guó)教科文組織1994年在日內(nèi)瓦將每年的10月5日定為“世界教師日”,，這個(gè)節(jié)日已經(jīng)得到全世界100多個(gè)國(guó)家的承認(rèn)。國(guó)際教育組織（EI,，EducationInternational）是世界上規(guī)模最大的教師協(xié)會(huì),，它在153個(gè)國(guó)家中擁有2400萬(wàn)會(huì)員。1999年,，該組織與聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)合發(fā)出倡議,，希望各國(guó)郵政發(fā)行以“國(guó)際教師日”為主題的郵票。

有7個(gè)國(guó)家和地區(qū)的郵政為“世界教師日”發(fā)行了19枚紀(jì)念郵票,，這些國(guó)家和地區(qū)是：圣文森特,、格林納達(dá)、多米尼加共和國(guó),、蒙古,、蒙特色拉特島、馬里和菲律賓,。這些郵票表現(xiàn)了著名教師,、教育家（蒙古、圣文森特,、菲律賓）,、上課（蒙古（圖3）、蒙特色拉特島,、馬里（圖1—2））等與教育,、教師相關(guān)的主題。馬里的一枚世界教師日郵票還表現(xiàn)了教師之間互相切磋,、準(zhǔn)備教案的場(chǎng)景,。這些都是比較小的國(guó)家和地區(qū)郵政，有一些商業(yè)化的色彩,。

2002年加拿大和塞浦路斯的加入表明了這個(gè)“世界教師日”的重要程度的提升,。2002年10月4日，加拿大郵政發(fā)行一枚由多倫多科蒂斯（Koudis）設(shè)計(jì)室的馬克—科蒂斯（MarkKoudis）設(shè)計(jì)的世界教師日紀(jì)念郵票（圖4）,。在2002年“世界教師日”之際,，聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)際勞工組織,、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)共同發(fā)表聲明,，呼吁各國(guó)給教師提供有利于身心健康的二正作環(huán)境和合理的報(bào)酬。這份聯(lián)合聲明特別向那些長(zhǎng)期在艱苦條件下工作的教師表示敬意,，并敦促許多國(guó)家注意師資匱乏現(xiàn)象,。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的調(diào)查報(bào)告，發(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)過(guò)快和工作條件惡化造成了教師嚴(yán)重短缺，并有可能導(dǎo)致教育質(zhì)量下降,。在發(fā)達(dá)國(guó)家,，由于教師的工資相對(duì)其它行業(yè)較低，且教師工作負(fù)擔(dān)重,，導(dǎo)致年輕人不愿從事這一行業(yè),，教師出現(xiàn)老齡化傾向。這枚郵票的發(fā)行就是為了提醒社會(huì)公眾對(duì)教師——這個(gè)世界上最重要的職業(yè)的重視程度,?？上У氖拢@枚世界教師日郵票并沒(méi)有什么新意,，沒(méi)有脫離“教師——黑板”的老套路,。

2002年9月12日塞浦路斯發(fā)行的“世界教師日”郵票圖案中也有黑板，但是郵票的右半部是一臺(tái)電腦,，這反映了現(xiàn)代社會(huì)里計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用,。

歷屆主題

2006年世界教師日主題：有質(zhì)量的教育需要有質(zhì)量的教師；

2007年世界教師日主題：打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),；

2008年世界教師日主題：教師政策,；

2009年世界教師日主題：打造未來(lái)：立即投資于教師（Build the future: invest in teachers now）；

2010年世界教師日主題：復(fù)興始于教師（Recovery Begins with Teachers）,；

2011年世界教師日主題：教師促進(jìn)性別平等（Teachers for Gender equality）,。

節(jié)日意義

1.在贊揚(yáng)和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)

2.并引起對(duì)教師的世界性關(guān)注

3.幫助全世界教師爭(zhēng)取和維護(hù)自身權(quán)利

4.促進(jìn)自身發(fā)展。