學(xué)校簡(jiǎn)介

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校是上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)成員之一,，校長(zhǎng)由上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校委派。學(xué)校從上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校引入部分師資,，并從全市引進(jìn)優(yōu)秀教師,，形成了一支符合實(shí)驗(yàn)要求的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校充分依托上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校師訓(xùn)資源,，把培養(yǎng)既會(huì)教學(xué)又會(huì)科研的學(xué)者型教師作為教師培養(yǎng)目標(biāo),。

辦學(xué)理念

在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校全面引入上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,，實(shí)行課程,、教材,、教法及教育評(píng)價(jià)整體改革，設(shè)置實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、STS、心理等校本特色課程,，創(chuàng)建以民族傳統(tǒng)文化為特色的藝術(shù)體育特色,。學(xué)校堅(jiān)持“多元發(fā)展人人成功”的辦學(xué)理念，以“成長(zhǎng)教育”為學(xué)生發(fā)展平臺(tái),，通過(guò)多元的課程,、多元的育人方式和多元的評(píng)價(jià)體系，開發(fā)學(xué)生多元智能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)具有較高文化素養(yǎng)和較好持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的初中畢業(yè)生。

辦學(xué)特色

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校充分依托上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教改經(jīng)驗(yàn),，全面引入上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,，實(shí)行課程、教材,、教法及教育評(píng)價(jià)整體改革,，科研、教研,、教育評(píng)價(jià)集團(tuán)聯(lián)動(dòng),，以教育實(shí)驗(yàn)促學(xué)校整體發(fā)展，以精致管理促學(xué)校文化建設(shè),。

①語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課程全部采用實(shí)驗(yàn)學(xué)校自編教材。

②開發(fā)學(xué)生的智慧潛力,，拓寬學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),。

③在深化基礎(chǔ)類課程的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)拓展類課程和研究類課程，引入實(shí)驗(yàn)學(xué)校STS（人文系列,、科學(xué)系列）活動(dòng)課等實(shí)驗(yàn)課程,，提供學(xué)生發(fā)展興趣、愛好,、特長(zhǎng)的條件,，使課內(nèi)外教學(xué)融為一體。

④實(shí)行多元評(píng)價(jià)模式,，以全面考核學(xué)生發(fā)展代替以分?jǐn)?shù)作為考核學(xué)生的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用,。

⑤德育課程化，注重學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)和民族文化熏陶,，通過(guò)多樣性文化活動(dòng),，提高學(xué)生文化品位，提升學(xué)生人文精神,。