山東省郵電學(xué)校始創(chuàng)于1942年臨沂莒南縣東甘霖村的山東抗日根據(jù)地,當(dāng)時(shí)名稱是“戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局干部訓(xùn)練班”,,1949年郵電業(yè)務(wù)分設(shè),,郵政、會(huì)計(jì)專業(yè)遷址到南京,,成為南京郵電大學(xué),,留在山東的成為教育部國家級(jí)重點(diǎn)中專——山東省郵電學(xué)校,。在70多年的辦學(xué)歷程中,,她為山東通信事業(yè)培養(yǎng)了幾萬名通信人才,,蜚聲山東乃至原華東地區(qū)通信業(yè),。
山東省郵電學(xué)校擁有一支覆蓋市場(chǎng)、技術(shù),、綜合管理重點(diǎn)專業(yè),,兼具課程開發(fā)和講授的專職教師隊(duì)伍,聚焦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心工作,,開發(fā)講授 4G,、IP,、IT、數(shù)據(jù),、傳輸,、市場(chǎng)營銷、客戶服務(wù),、團(tuán)隊(duì)管理,、財(cái)務(wù)管理等課程,全面支撐各業(yè)務(wù)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目,,全力滿足各單位的培訓(xùn)需求,,每年承辦培訓(xùn)、會(huì)議,、競(jìng)賽活動(dòng)等8萬人天左右,。
1942年至1944年,戰(zhàn)郵干部訓(xùn)練班期間,,重點(diǎn)進(jìn)行政治和文化教育,,沒有專職教師,主要由戰(zhàn)郵干部訓(xùn)練班負(fù)責(zé)人及戰(zhàn)郵總局,、區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)自編教材,,親自授課。業(yè)務(wù)技術(shù)教育,,主要是在實(shí)際工作中干什么學(xué)什么,,以老帶新,以師帶徒,。
1945年,,郵政干部學(xué)校成立后,開始設(shè)專職教師,,明確兼職教師,。中華人民共和國成立后,隨著辦學(xué)條件的不斷完善,,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,,教師隊(duì)伍也逐步發(fā)展壯大。特別是中共十一屆三中全會(huì)以后,,山東省郵電學(xué)校經(jīng)過整頓,,走向正規(guī)發(fā)展的階段,教師隊(duì)伍增長很快,。1978年至1989年間,,山東省郵電學(xué)校先后接受本科、專科畢業(yè)生60多名,,充實(shí)了學(xué)校教師隊(duì)伍,,改變了原有教師隊(duì)伍老化、知識(shí)陳舊的狀況,,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,。
先后有五名教師被評(píng)為郵電部、山東省優(yōu)秀教師或山東省郵電系統(tǒng)勞動(dòng)模范,。
山東省郵電學(xué)校是在山東省戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局郵政干部學(xué)校的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校,。
1942年6月,山東省戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局,,在莒南縣干霖村開辦第一期郵政干部訓(xùn)練班,,負(fù)責(zé)人王一晨。1945年7月,,郵政干部訓(xùn)練班從第六期起,,改為郵政干部學(xué)校,校址在臨沂城東關(guān),。郵政干部學(xué)校由山東戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局和山東大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校機(jī)構(gòu)簡單,沒有校長,,校部只設(shè)教導(dǎo)主任一人,,由林恒非擔(dān)任,下設(shè)三個(gè)隊(duì),,設(shè)有隊(duì)長,、指導(dǎo)員。
1946年8月14日,,郵政干校并入山東省交通總局開辦交通專門學(xué)校,,改為交通專門學(xué)校的一個(gè)專修科。
1948年7月12日,,山東省郵電管理局為發(fā)展郵政業(yè)務(wù),,將原交通學(xué)校郵政專修科分離,建立山東省郵電學(xué)校,。7月29日,,山東省郵電學(xué)校改名為華東郵電學(xué)校,校址在益都縣飲馬村,。9月24日濟(jì)南解放,,11月華東郵電學(xué)校遷至濟(jì)南,有郵政,、電信,、會(huì)計(jì)三個(gè)專業(yè),,分別設(shè)在千佛山下,、經(jīng)三緯六路,、寬厚所街。校本部設(shè)在青年路原國
民黨電信管理處舊址,。這時(shí)學(xué)校初具規(guī)模,,開始劃分專業(yè)。
1949年7月,,華東郵電學(xué)校校本部及郵政,、會(huì)計(jì)專業(yè)師生遷至南京,留下電信專業(yè)的全體師生,,組建成山東省電信學(xué)校,,校址在寬厚所街,校長聞述堯兼,,下設(shè)教導(dǎo)室,、隊(duì)部,再下設(shè)班,。
1951年1月,,山東省電信學(xué)校改名為山東省郵電業(yè)務(wù)訓(xùn)練班。10月,,山東省郵電業(yè)務(wù)訓(xùn)練班與山東省郵電職工文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校合并,,仍用山東省郵電職工文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校的名稱。1953年,,改名為山東省郵電管理局郵電人員訓(xùn)練所,。1955年,又改名為山東省郵電干部訓(xùn)練班,。1958年8月1日,,將山東省郵電干部訓(xùn)練班建成中等專業(yè)學(xué)校性質(zhì)的山東省郵電學(xué)校。1960年5月6日,,中共山東省委,、省人委批準(zhǔn)山東省郵電學(xué)校升格為山東省郵電專科學(xué)校,,保留的原郵電學(xué)校部分,,改為附設(shè)中專部。1961年9月19日,,山東省郵電??茖W(xué)校下馬,又改為山東省郵電學(xué)校,。1963年8月,,山東省郵電學(xué)校校址遷到濟(jì)南市西郊臘山王府莊。9月1日,山東省郵電學(xué)校改為郵電部濟(jì)南郵電技工學(xué)校,。1965年6月10日,,又改為山東省郵電學(xué)校。
1969年11月,,山東省郵電學(xué)校由山東省軍區(qū)接管,,校名改為山東省電信局電信教導(dǎo)大隊(duì)。下設(shè)四個(gè)隊(duì),,配備隊(duì)長,、教導(dǎo)員。1971年7月,,為了恢復(fù)招生,,電信教導(dǎo)大隊(duì)改名為山東省電信學(xué)校。1973年7月,,山東省電信學(xué)校改名為山東省郵電學(xué)校,。
1993年9月,山東省郵電學(xué)校被評(píng)為省,、部級(jí)重點(diǎn)普通中專學(xué)校,。
1994年9月,國家教委批準(zhǔn)山東省郵電學(xué)校為國家級(jí)重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校,。
加強(qiáng)教學(xué)管理,,建立必要的教學(xué)規(guī)章制度,是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要措施,。從1988年以來,,學(xué)校根據(jù)教育管理的特點(diǎn),認(rèn)真貫徹了“德育首位,、教管并重,、疏堵并用、獎(jiǎng)罰分明”的工作方針,,從常規(guī)抓起,,從點(diǎn)滴小事抓起,開展了一系列行之有效的教育活動(dòng),,其經(jīng)驗(yàn)受到郵電部教育司重視并向全國郵電學(xué)校推廣,。對(duì)學(xué)生的晚自習(xí),教師實(shí)行輪流值班輔導(dǎo)制度,。貫徹部頒德育大綱,,制訂了“學(xué)生行為考核細(xì)則”,逐條進(jìn)行量化考核,,并與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤,。對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)測(cè)評(píng),,開展學(xué)生測(cè)評(píng)教師、教師之間互相測(cè)評(píng),,領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)教師的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),。制訂了《山東省郵電學(xué)校職工職業(yè)道德守則》。開展教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的“三育人”活動(dòng),,制訂了《三育人工作條例》,,校長獎(jiǎng)勵(lì)基金中,專門設(shè)有一項(xiàng)“三育人”獎(jiǎng),。制訂了“教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法”,,使教師教學(xué)質(zhì)量考核工作完善、合理,。經(jīng)多年實(shí)踐,,又改革獎(jiǎng)金分配制度,規(guī)定向教學(xué)一線傾斜15%,。
配合教學(xué)需要,, 加強(qiáng)圖書資料及教材建設(shè),1981年中文藏書12247冊(cè),,外文藏書677冊(cè),。 1985年實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。圖書資料分類采用《中國圖書館圖書分類法》和國家標(biāo)準(zhǔn)局頒布《文獻(xiàn)著錄總則》等標(biāo)準(zhǔn),。
1978年起,,執(zhí)行部頒全國統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,學(xué)制由兩年改為三年,。隨著教學(xué)大綱的修訂,,1980年起,執(zhí)行初中中專四年畢業(yè),,高中中專兩年畢業(yè),。1983年起, 山東省郵電學(xué)校開辦職工中專,,面向郵電企業(yè)招收職工中專生,,學(xué)制三年。1989年起,, 對(duì)專業(yè)設(shè)置,、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革,,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程電信通信傳輸由模擬向數(shù)字化轉(zhuǎn)變,;交換向程控化,、數(shù)字化轉(zhuǎn)變。1990年起,,基礎(chǔ)課實(shí)行教考分離,,統(tǒng)一閱卷。1993年起,,畢業(yè)生實(shí)行綜合考試,。1995年起,畢業(yè)生班恢復(fù)
畢業(yè)設(shè)計(jì),、畢業(yè)答辯工作,。
學(xué)校重視精神文明建設(shè)。1982年至1989年,,學(xué)校七次被省局評(píng)為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位,。進(jìn)入90年代學(xué)校連年被省局評(píng)為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。1991年,、1993年教務(wù)科黨支部兩次被省政府機(jī)關(guān)黨工委評(píng)為先進(jìn)黨支部,。