《雪梅二首》是南宋詩人盧梅坡(有爭議)創(chuàng)作的一組七言絕句,。這兩首詩闡述了梅、雪,、詩三者的關(guān)系,,缺一不可,結(jié)合在一起,,才能組成美麗的春色,。第一首詩前兩句寫梅雪爭春,要詩人評判,,后兩句是詩人對梅與雪的評語,。第二首詩首句寫梅與雪之間的關(guān)系,次句寫雪與詩之間的關(guān)系,。后兩句寫梅,、雪與詩之間的關(guān)系,梅花開放而還沒下雪,,所以還缺乏詩意,。兩首詩寫得妙趣橫生,富有韻味,。
雪梅二首1
其一
梅雪爭春未肯降2,,騷人擱筆費(fèi)評章3。
梅須遜雪三分白4,,雪卻輸梅一段香5,。
其二
有梅無雪不精神6,有雪無詩俗了人7,。
日暮詩成天又雪8,,與梅并作十分春9。
雪梅二首:《元遺山志·卷四》于詩題下有小注:“定襄神山梅房作,?!?/p>
降(xiáng):服輸。
騷人:詩人,,因詩人屈原代表作名《離騷》而借稱,。擱筆:放下筆。擱,,放下,,《后村千家詩》作“閣”。評章:評議文章,,這里指評議梅與雪的高下,。
遜:差,不如,。
一段香:一片香,。
有梅無雪不精神:
梅:《秋崖先生小稿》作“詩”。
日暮:指太陽快落山的時(shí)候,,傍晚,。《秋崖先生小稿》作“薄暮”,。
十分春:全部的春天,。
其一
梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色,,誰也不肯服輸。難壞了詩人,,難寫評判文章,。說句公道話,梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,,雪花卻輸給梅花一段清香,。
其二
只有梅花沒有雪花的話,看起來沒有什么精神氣質(zhì),。如果下雪了卻沒有詩文相合,,也會非常的俗氣。當(dāng)在冬天傍晚夕陽西下寫好了詩,,剛好天空又下起了雪,。再看梅花雪花爭相綻放,像春天一樣艷麗多姿,,生氣蓬勃,。
這首兩首詩具體創(chuàng)作年代已無法考證,當(dāng)作于宋末的一個(gè)初春日,,梅花開放,,作者賞玩之時(shí)。
第一首詩前兩句寫梅雪爭春,,要詩人評判,。首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭,都認(rèn)為自己是最具早春特色的,,而且互不認(rèn)輸,,這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了,。次句寫詩人在兩者之間難以評判高下,。詩人原以為一揮而就,由于難于評判,,只好停下筆來思索,。“評章”即評價(jià),。以為一揮而就,,由于難于評判,只好停下筆來思索,。
后兩句是詩人對梅與雪的評語,。就潔白而言,梅比雪要差一些,,但是雪卻沒有梅花的香味,?!叭帧毙稳莶畹牟欢啵耙欢巍睂⑾銡馕镔|(zhì)化,,使人覺得香氣可以測量,。前人已經(jīng)注意到梅與雪的這些特點(diǎn),,如岑參的《白雪歌送武判官歸京》:“忽如一夜春風(fēng)來,,千樹萬樹梨花開?!蓖醢彩摹睹坊ā吩姡骸皦菙?shù)枝梅,,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,,為有暗香來,。”但是此詩將梅與雪的不同特點(diǎn)用兩句詩概括了出來,,寫得妙趣橫生,,也產(chǎn)生了一定的影響。
上首詩主要寫梅與雪的特點(diǎn),,第二首詩主要寫梅與雪以及它們與詩之間的關(guān)系,。首句寫梅與雪之間的關(guān)系,因?yàn)槊妨钊伺宸闹饕攸c(diǎn)是不畏嚴(yán)寒,,雪越大就越能顯示出梅花的這一特點(diǎn),,相反在風(fēng)和日麗的情況下,就難以表現(xiàn)梅花的這一特點(diǎn),,所以說“有梅無雪不精神”,。
次句寫雪與詩之間的關(guān)系。下雪的時(shí)候,,俗人是很難發(fā)現(xiàn)其中的詩意而創(chuàng)作詩歌的,;即使是詩人,如果缺乏雅興,,同樣也寫不出詩歌,,這同俗人也沒有什么差別,所以說“有雪無詩俗了人”,。
后兩句寫梅,、雪與詩之間的關(guān)系,梅花早就開放了,,因?yàn)闆]下雪,,所以還缺乏詩意。直到日暮時(shí)分,,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花,,梅花在雪花的映襯下變得精神煥發(fā),,而雪花有了梅花的點(diǎn)綴,也變得豐富多彩,,妙趣橫生,。面對此情此景,詩人也詩興大發(fā),,兩首詩一揮而就,。
梅、雪與詩共同使得春意昂然,。需要說明的是第三句容易讓人誤解成“作完了詩,,天正好下起了大雪”,實(shí)際的情況是觸景生情,,天下起了大雪,,才寫成了詩。詩的題目是《雪梅》,,不能說雪還沒下,,就將詠雪的詩寫好了?!霸姵伞敝苑旁凇疤煊盅钡那懊?,是因?yàn)槭艿皆姼韪衤傻南拗啤?/p>
這兩首詩闡述了梅、雪,、詩三者的關(guān)系,,三者缺一不可,只有三者結(jié)合在一起,,才能組成最美麗的春色,。詩人認(rèn)為如果只有梅花獨(dú)放而無飛雪落梅,就顯不出春光的韻味,;若使有梅有雪而沒有詩作,,也會使人感到不雅。從這首詩中,,可看出詩人賞雪,、賞梅、吟詩的癡迷精神以和高雅的審美情趣,。
北京大學(xué)教授張鳴:“這兩首都是說理的詩,,第一首告訴我們?nèi)魏问挛锒际且环譃槎模虚L處必然也有短處,。另外比較是我們認(rèn)識事物的好方法,,因?yàn)橛斜容^才能有鑒別。第二首告訴我們事物都是相互聯(lián)系、相互影響的,,所以我們應(yīng)當(dāng)用全面的,、相互聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物。寫詩是這樣,,對待其他事情也應(yīng)如此,。”