基本介紹

《鄭風·子衿》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩,。此詩描寫抒情主人公思念其心上人，相約在城樓見面,，但久等不至,，望眼欲穿，埋怨心上人不來赴約,，更怪他不捎信來,，于是唱出“一日不見，如三月兮”的無限情思,。全詩三章,，每章四句,，采用倒敘的手法，充分描寫了抒情主人公相思的心理活動,，惟妙惟肖,，意境幽美，是一首難得的優(yōu)美情歌,，成為中國文學史上描寫相思之情的經典作品,。

內容介紹

作品原文

鄭風⑴·子衿⑵

青青子衿⑶，悠悠我心⑷,?？v我不往⑸，子寧不嗣音⑹,？

青青子佩⑺,，悠悠我思?？v我不往,，子寧不來？

挑兮達兮⑻,，在城闕兮⑼,。一日不見，如三月兮,！

注釋譯文

詞句注釋

⑴鄭風：《詩經》“十五國風”之一,，今存二十一篇。

⑵子衿：周代讀書人的服裝,。子,，男子的美稱，這里即指“你”,。衿,，即襟，衣領,。

⑶青：黑色,。古代青指黑顏色。

⑷悠悠：憂思不斷的樣子,。

⑸縱：縱然,，即使。

⑹寧（nìng）：豈,，難道,。嗣（sì）音：寄傳音訊。嗣,，通“貽”,，一作“詒”,，寄的意思。

⑺佩：這里指系佩玉的綬帶,。

⑻挑兮達（tà）兮：獨自走來走去的樣子,。挑，也作“佻”,。

⑼城闕（què）：城門兩邊的觀樓,。

白話譯文

青青的是你的衣領，悠悠的是我的思念,?？v然我不曾去會你，難道你不把音信傳,？

青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷,。縱然我不曾去找你,，難道你不能主動來,？

來來往往張眼望啊,，在這高高的城樓上。一天不見你的面啊,，好像有三月那樣長,！

背景介紹

關于《鄭風·子衿》的主旨和背景，歷代學者眾說紛紜,，歸納起來，主要有四種觀點：一為刺學校廢說,，二為因刺學校廢說衍生的師友之間相責相勉說，三為淫奔說,，四為由淫奔說衍生的男女愛情說。

刺學校廢說,，源自《毛詩序》：“《子衿》，刺學校廢也,，亂世則學校不修焉,?！薄睹娬x》云：“鄭國衰亂不修學校,，學者分散,，或去或留，故陳其留者恨責去者之辭,，以刺學校之廢也,。經三章皆陳留者責去者之辭也,?！笨追f達認為此詩的背景是《左傳》“襄公三十一年，鄭人游于鄉(xiāng)校,，以論執(zhí)政,。然明謂子產曰毀鄉(xiāng)?！?。鄭人廢毀學?？赡苤皇窃娮鞯纳鐣尘埃娙烁嗟南氡磉_的是對此種背景下的廢學之風的悲痛和感慨,。“刺學校廢”的主旨見解,，影響深遠。宋歐陽修《詩本義》,、蘇轍《詩集傳》都堅持“刺學校廢”說。明胡廣等所作《詩傳大全》堅決捍衛(wèi)“刺學校廢”說,。清胡承珙《毛詩后箋》,、馬瑞辰《毛詩傳箋通釋》、陳奐《詩毛氏傳疏》皆遵從此說,?！睹娦颉反虒W校廢說又衍生出表達師友之間相責相勉之說,。按《鄭箋》，此詩的創(chuàng)作意圖旨在表達對離開學校而廢學的學子責勉與思念,。后世學者亦有許多承此“責勉”說,。宋戴溪《續(xù)呂氏家塾讀詩記》：“子衿，教者勤而學者息,，述教者之辭也?！泵髦炷佬ā段褰涊嬕伞罚骸百t者念朋會之從，使我心悠悠思之,?？v我不往，子寧不繼聲以問我乎,？以見亂之甚矣,。”清姚際恒《詩經通論》：“小序謂‘刺學校廢’無據(jù),。此疑亦思友之詩,。玩‘縱我不往’之言當是師之于弟子也?！狈接駶檮t認為《序》言未嘗錯,，然特謂“刺學校廢”卻失去了詩人的語氣，學校久廢不修,，學人四散,，往日聚而修學的盛狀早已無存,，故詩人傷之作此詩,。陳子展《詩經直解》以為《序》所言無害詩意,，且可證于史,，蓋嚴師益友相責相勉之詩,。

淫奔說，源自宋代朱熹《詩集傳》：“此亦淫奔之詩,?！彼屋o廣在《詩童子問》中支持朱子之說,，他認為“此淫女望其所與私者,，既無音問，又不見其來,，而極其怨思之辭也”,。宋王應麟《詩地理考》強調“鄭聲淫”來為朱子之說提供支撐。元胡一桂《朱子詩傳附錄纂疏》,、許謙《詩集傳名物鈔》以朱子《詩集傳》為依托,，以“淫奔”二字目《子衿》，羅復《詩集傳名物鈔音釋纂輯》,、劉瑾《詩傳通釋》從不同角度表示支持“淫奔”之說,。明季本《詩說解頤》指出此詩主旨是“女子淫奔而思男子之詩”。后來在朱熹淫奔說基礎上產生了男女愛情說,，此說為現(xiàn)代人所接受,。傅斯年《詩經講義稿》指出“子衿，愛而不晤,，責其所愛則何以不來也”,。余冠英《詩經選》指出“這詩寫一個女子在城闕等候她的情人，久等不見他來,，急得來回走個不停,，一天不見面就像隔了三個月似的”。高亨《詩經今注》指出“這是一首女子思念戀人的短歌”,。程俊英《詩經注析》明確提出“子衿是一位女子思念情人的詩”,。夏傳才認為此詩描寫“一個女子在城樓等待戀人，久等不見急切的等待轉化為惆悵和幽怨,，而幽怨又包含著濃濃的愛意”,。

另外，清代程廷祚認為《鄭風·子衿》是描述兩個男子相互愛戀的詩,，而潘光旦認為這種說法尚無法考證,。

鑒賞評價

整體賞析

《鄭風·子衿》寫一個女子在城樓上等候她的戀人。全詩三章,，采用倒敘手法,。前兩章以“我”的口氣自述懷人,。“青青子衿”,，“青青子佩”,，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象,，使她念念不忘,，可想見其相思縈懷之情。如今因受阻不能前去赴約,，只好等戀人過來相會,，可望穿秋水，不見影兒,，濃濃的愛意不由轉化為惆悵與幽怨,。第三章點明地點，寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂,，來來回回地走個不停,，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長,。

全詩五十字不到,，但女主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀宛然如在目前。這種藝術效果的獲得,，在于詩人在創(chuàng)作中運用了大量的心理描寫,。詩中表現(xiàn)這個女子的動作行為僅用“挑”“達”二字，主要筆墨都用在刻劃她的心理活動上,，如前兩章對戀人既全無音訊,、又不見影兒的埋怨，末章“一日不見,，如三月兮”的獨白,。兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對舉,，急盼之情中不無矜持之態(tài),，令人生出無限想像，可謂字少而意多,。末尾的內心獨自,，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差,，從而將其強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來,，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇,。

《鄭風·子衿》是《詩經》眾多情愛詩歌作品中較有代表性的一篇,，它鮮明地體現(xiàn)了那個時代的女性所具有的獨立,、自主、平等的思想觀念和精神實質,，女主人公在詩中大膽表達自己的情感,，即對情人的思念。這在《詩經》以后的歷代文學作品中是少見的,。

名家點評

清代牛運震《詩志》：“‘悠悠’二字,，有無限屬望?！?/p>

清末吳闿生《詩義會通》：“舊評：前二章回環(huán)入妙,，纏綿婉曲。末章變調,?！?/p>

其他信息

后世影響

《鄭風·子衿》的心理描寫對后世文學創(chuàng)作有較大影響。心理描寫手法,，在后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致，而上溯其源,，此詩已開其先,。錢鍾書指出：“《子衿》云：‘縱我不往，子寧不嗣音,？’‘子寧不來,？’薄責己而厚望于人也。已開后世小說言情心理描繪矣,?！保ā豆苠F編》）