學(xué)校簡(jiǎn)介

深圳菁華中英文實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于1997年6月4日,，是深圳市羅湖區(qū)第一家省級(jí)民辦中學(xué),。學(xué)校整體布局科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理,，基礎(chǔ)設(shè)施配套，師資力量雄厚,，具有現(xiàn)代化氣息和濃厚的文化氛圍,。建校以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批杰出人才,，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng),。

師資力量

師者，傳道授業(yè)解惑也,。辦教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),，人才是辦好教育的關(guān)鍵。學(xué)校非常重視干部和教師隊(duì)伍建設(shè),，吸納德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀教職工加盟,。以公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的方式,，先后招來(lái)有全國(guó)優(yōu)秀教師、班主任,、省市級(jí)學(xué)科帶頭人,、碩士研究生、特級(jí)教師等等在菁華服務(wù),。栽好梧桐樹(shù),，方能引來(lái)金鳳凰。菁華中學(xué)充分認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的財(cái)富,，想方設(shè)法為教師謀求福利,，情感留人。愛(ài)我菁華,，校興我榮,。教師們的凝聚力和歸屬感大大增強(qiáng)，菁華宛如磁鐵般,，緊緊的吸引對(duì)教育教學(xué)充滿熱誠(chéng)奉獻(xiàn)者,，將大家緊密結(jié)合在一起。

董事會(huì)特聘香港教育管理專(zhuān)家李灌強(qiáng)博士,，出任校監(jiān),。李博士累積豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并擔(dān)任海內(nèi)外多家企業(yè)及學(xué)校的管理顧問(wèn),，績(jī)效卓著,。李博士為學(xué)校出謀劃策，貫徹董事會(huì)辦學(xué)理念,，替學(xué)校帶來(lái)新的教育視野與理念,，開(kāi)拓學(xué)校教育新里程。

董事會(huì)禮聘校長(zhǎng)郭西敏先生,，作為辦學(xué)理念落實(shí)的執(zhí)行者,。畢業(yè)于河南大學(xué)物理系,中學(xué)物理高級(jí)教師,廣東省高中校長(zhǎng)高級(jí)研修班“優(yōu)秀學(xué)員”，深圳市“優(yōu)秀教師”,。從教多年,，刻苦鉆研教育、教學(xué)理論,，精湛的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和水平,，使學(xué)校在既有水平之上日有進(jìn)步。郭校長(zhǎng)堅(jiān)持身教,、言教并行,，為中青年教師們提供最佳的示范。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代日新月異，對(duì)教師的知識(shí)和能力提出更高要求,。菁華努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，完善環(huán)境，激勵(lì)教員不斷提高自身素質(zhì),。學(xué)校采用"就近學(xué)習(xí),，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方式,。組織形式多樣的聽(tīng)課,，聽(tīng)課者從教學(xué)的目標(biāo)、方法,、環(huán)節(jié),、語(yǔ)言及教材理解各個(gè)角度，及時(shí)反饋給授課者,，促進(jìn)相互交流,、學(xué)習(xí)，共同探討研究教學(xué),，提高教師整體水平,。

菁華人積極參加全國(guó)、省市各級(jí)各類(lèi)理論培訓(xùn),；邀請(qǐng)華南師大,、北師大等著名學(xué)者和市教科所專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。另外,，學(xué)校注重科研活動(dòng),，提升科研能力。教師發(fā)展處肩負(fù)全校教師能力提升的全面規(guī)劃和指導(dǎo),，加強(qiáng)了教科研選題開(kāi)發(fā),、指導(dǎo)立項(xiàng)、資料收集等課題管理工作,。多年來(lái),，在市教科所、深圳大學(xué)指導(dǎo)下先后立項(xiàng)校級(jí)課題8個(gè),，市,、區(qū)級(jí)課題3個(gè)，國(guó)家級(jí)課題3個(gè),。市重點(diǎn)課題《民辦學(xué)校中學(xué)生個(gè)性化成功教育模式的理論與實(shí)驗(yàn)研究》已結(jié)題完成,，效果卓著,；學(xué)校出版定期出版《菁華人》,；出版系列論著，集結(jié)創(chuàng)作，和教育同行分享心得與研究成果,，經(jīng)驗(yàn)交流,。另外，大量課件作品集中于學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，為教師教學(xué)工作提供參考資源,。

通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使得教改精彩紛呈,，獨(dú)特的教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),。如分層教學(xué)。在班級(jí)教學(xué)中,，從各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，確定不同層次的目標(biāo)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)和輔導(dǎo),，組織不同層次的檢測(cè),，使各類(lèi)學(xué)生得到充分的發(fā)展。學(xué)生分層：了解差異,，分類(lèi)建組,；針對(duì)差異，分類(lèi)目標(biāo),；階段考查,，分類(lèi)考核；發(fā)展性評(píng)價(jià),，不斷提高,。降低了"學(xué)困生"的學(xué)習(xí)難度，又滿足了"學(xué)優(yōu)生"擴(kuò)大知識(shí)面的需求,。學(xué)校的質(zhì)量評(píng)價(jià)形式豐富多樣,。高中分層考試調(diào)動(dòng)了絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，取得一定的成績(jī),。

特色教學(xué)

特色一：突出英語(yǔ)教學(xué),，豐富課程特色。

學(xué)校從辦學(xué)初就格外重視英語(yǔ)教學(xué),。聘請(qǐng)外教口語(yǔ)訓(xùn)練,，堅(jiān)持小班教學(xué)，適當(dāng)增加學(xué)生自己學(xué)習(xí)時(shí)間,，開(kāi)展英語(yǔ)角,、英語(yǔ)節(jié)等輔助教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)英語(yǔ),、學(xué)英語(yǔ),、用英語(yǔ)的熱情。每學(xué)期的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，有英語(yǔ)單詞王大賽,、朗誦比賽,、快速閱讀比賽、板報(bào)比賽,、作文比賽,、歌曲比賽、小報(bào)制作比賽,、短劇表演和英語(yǔ)謎語(yǔ)競(jìng)猜9個(gè)項(xiàng)目,，學(xué)生參與率達(dá)100％。每年學(xué)校均利用圣誕節(jié)的歡慶氣氛,，舉辦英語(yǔ)節(jié)匯演,，讓大家欣賞到英文短劇、歌曲,、舞蹈和樂(lè)器演奏等精湛的表演,，而且還可以感受到中外學(xué)生同臺(tái)、師生共度的歡樂(lè)節(jié)慶氣氛,。除此之外,，學(xué)校豐富的課外活動(dòng)，更是學(xué)生調(diào)劑身心,，培養(yǎng)興趣的最佳方式,。

特色之二：藝術(shù)人生，陶冶情操,。

藝術(shù)教育和文化教育同步發(fā)展,，豐富學(xué)生精神生活。學(xué)校配備專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師5人,，設(shè)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。在開(kāi)展藝術(shù)課程教學(xué)方面，加大了高中藝術(shù)教育的訓(xùn)練,，每個(gè)年級(jí)設(shè)藝術(shù)班1-2個(gè),，近三年有200多位學(xué)生參加美術(shù)、傳媒等藝術(shù)類(lèi)高考,。超過(guò)60％學(xué)生升入各類(lèi)大學(xué)藝術(shù)系深造,。楊喆同學(xué)以731分高分被中央戲劇學(xué)院錄取。另外,，學(xué)校連續(xù)組織,，展示了學(xué)生的多才多藝技能。由于學(xué)校提供了培育及展現(xiàn)學(xué)生才藝的平臺(tái),，近幾年,，學(xué)生不論是才藝演出,、各類(lèi)藝術(shù)競(jìng)賽均有驕人的成績(jī)。以藝術(shù)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生懂得美、欣賞美進(jìn)而追求美的文化生活

特色之三：贏在起點(diǎn),，爭(zhēng)得先機(jī)之個(gè)性化成功教育（Personalised Education Plan PEP）,。

學(xué)校教學(xué)教育管理堅(jiān)持順應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

要使菁華的每個(gè)孩子都獲得成功,，新型課堂不應(yīng)只是單純的知識(shí)傳授,，更重要的是能點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰。使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),；教師，不只是做優(yōu)秀的講演,、教導(dǎo)者,，更是孩子們的貼心的激勵(lì)者，促進(jìn)者,、輔導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者,。扮演這樣的角色，以"心"為要,。學(xué)校積極拓展"個(gè)性化成功教育（PEP）",，在校內(nèi)選擇經(jīng)驗(yàn)和能力突出的優(yōu)秀教師為導(dǎo)師，師生結(jié)對(duì),。每位導(dǎo)師針對(duì)性地選定2至3名學(xué)生,，從 思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、生活指導(dǎo)等四個(gè)方加以輔導(dǎo)，采用多向交流方式,。學(xué)生透過(guò)PEP本（筆談）,、碰面交流（言談）、聯(lián)誼等方式和導(dǎo)師溝通思想,、學(xué)習(xí),、生活情況；記錄在印制精美的《PEP手冊(cè)》,，學(xué)生在手冊(cè)中揮灑他獨(dú)有的生活色彩,，如實(shí)地記錄高中生活點(diǎn)滴，除利于導(dǎo)師跟進(jìn)學(xué)生情況外,，這手冊(cè)也成為學(xué)生的高中回憶錄,，值得珍藏,。實(shí)施以來(lái)，成效顯著,，學(xué)生爭(zhēng)相參與,。近兩年來(lái)，累計(jì)有 1000多名學(xué)生參與PEP計(jì)劃,，在生活與學(xué)業(yè)方面或生活方面獲得顯著提升,，學(xué)生參與過(guò)程中充分感受到，累積每一件小的成功,，就是對(duì)自我的肯定,，也將他推向更大的成功，這是菁華"讓每一學(xué)生都獲得成功"的辦學(xué)承諾,，具象化實(shí)現(xiàn),。

特色之四：推進(jìn)日語(yǔ)高考，走多元成長(zhǎng)之路,。

學(xué)校重視小語(yǔ)種教學(xué),，開(kāi)設(shè)了高考日語(yǔ)班和興趣班，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)教師為學(xué)生上課和輔導(dǎo),，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的多元需求,，豐富了校園內(nèi)的多元文化，為學(xué)生的升學(xué)和多元發(fā)展,，提供了基礎(chǔ)條件,。

人性化管理

著眼于服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師,，實(shí)行人性化管理,。學(xué)校兼容了中西文化之精華，學(xué)習(xí)和借鑒香港及國(guó)外學(xué)校成熟管理經(jīng)驗(yàn),。2003年引進(jìn) ISO9001國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育管理(簡(jiǎn)稱ISO)體系,，在組織架構(gòu)、管理流程等方面精心設(shè)計(jì),，使得管理規(guī)范化,、科學(xué)化。所有行政干部職責(zé)明確,，責(zé)任到人,；學(xué)校設(shè)有質(zhì)量管理辦公室，以"目標(biāo)管理,，績(jī)效評(píng)估"的ISO工作方式,，落實(shí)對(duì)質(zhì)量目標(biāo)的訂定與目標(biāo)完成情況的跟進(jìn)考核，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),，客觀而公正地考核工作績(jī)效,。每個(gè)學(xué)年初,，學(xué)校為各部門(mén)、干部設(shè)定年度工作質(zhì)量目標(biāo),，作為本年度工作重點(diǎn),，學(xué)年結(jié)束以質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成情況，考核工作績(jī)效,，以實(shí)際成績(jī)說(shuō)話,。學(xué)校所有的教育教學(xué)活動(dòng)，秉持ISO不斷進(jìn)步的精神,，以計(jì)劃→行動(dòng)→檢討→改進(jìn)( 簡(jiǎn)稱PDCA)流程，規(guī)范管理,，務(wù)求提升,。揭示學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)與方針的《質(zhì)量政策》，是學(xué)校對(duì)教育的堅(jiān)持與承諾,，其理念和目標(biāo)在菁華深入人心,，凝聚共同方向,。

關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，為每位學(xué)生配備專(zhuān)業(yè)的PEP導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo),，保證學(xué)生在校的人身安全和心理安全。學(xué)校每年舉辦體育節(jié),、英語(yǔ)節(jié),、讀書(shū)節(jié),、科技節(jié),、文化藝術(shù)節(jié)，讓不同特質(zhì)的學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽和各種社團(tuán),，關(guān)注和培育學(xué)生的個(gè)性才能，實(shí)施人性化管理,。

文化傳統(tǒng)

學(xué)校校歌

作曲：葉蓁蓁

歌詞：

菁華 菁華 菁華 我愛(ài)你菁華

那一天我?guī)е镜膲?mèng)想走進(jìn)了 你那銀色的光環(huán)

光環(huán)里 有棵大樹(shù) 根深葉茂 蓬勃向上

大樹(shù)下 有條道路 曲曲彎彎 伸向遠(yuǎn)方,。

你對(duì)我說(shuō)光環(huán)是大海浪花朵朵 生命之波在蕩漾

你對(duì)我說(shuō)道路在彼岸 腳步串串智慧之光在閃亮啊

讓生命之波蕩起來(lái) 讓智慧之光亮起來(lái) 蕩起來(lái) 亮起來(lái) 蕩起來(lái) 亮起來(lái)

蕩起來(lái) 亮起來(lái) 愛(ài)國(guó)明德 敬業(yè)樂(lè)群

蕩起來(lái) 亮起來(lái) 菁華文化育我成長(zhǎng)

歷史沿革

1997年菁華誕生，羅湖區(qū)第一所港資企業(yè)承辦的中英文實(shí)驗(yàn)中學(xué),。

2002年羅湖區(qū)第一家區(qū)一級(jí)民辦學(xué)校,。

2004年羅湖區(qū)第一家市一級(jí)民辦學(xué)校。

深圳市第一所通過(guò)ISO9001國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育管理認(rèn)證中學(xué),。

2005年羅湖區(qū)第一家廣東省一級(jí)學(xué)校。

2011年3月獲深圳市首批“規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學(xué)獎(jiǎng)”

2011年5月被授予“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?/p>

2014年4月被評(píng)為深圳市“優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校”

2014年6月被評(píng)為深圳市“依法治校示范?！?/p>

2015年3月被評(píng)為深圳市“平安校園示范校”

2015年9月被評(píng)為羅湖區(qū)“教育先進(jìn)單位”

2009-2015年,，連續(xù)7年被授予深圳“高中工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),。

桃李芬芳，育人無(wú)數(shù),。一批又一批學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī),。劉正德,、林淑華,、曹明植、賴仁貴等同學(xué)被清華大學(xué),、北京大學(xué)錄?。粭顔赐瑢W(xué)以總成績(jī)731分考取中央戲劇學(xué)院……數(shù)不盡學(xué)子莘莘,，道不完成績(jī)累累,，在北京大學(xué)、清華大學(xué),、西南師范大學(xué),、華南師范大學(xué)、北京體育大學(xué),、同濟(jì)大學(xué),、吉林大學(xué)、澳洲 MACQUAIRE UNIVERSIT Y ,、 Berkeley City College ,， San Francisco State University 、澳洲 NEW CASTLE UNIVERSITY,、韓國(guó)漢城大學(xué),、四川音樂(lè)學(xué)院、香港樹(shù)仁大學(xué),、韓國(guó) HANKUK UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES …… . 世界五大洲的大學(xué)都可以看到菁華學(xué)子的身影,。

英語(yǔ)教學(xué)獨(dú)具特色，英語(yǔ)課外活動(dòng)豐富多彩,，每年舉辦的英語(yǔ)節(jié)精彩紛呈,，英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)顯著,。學(xué)校在連續(xù)三屆“深圳讀書(shū)月”活動(dòng)——英語(yǔ)演出、文學(xué)作品話劇表演大賽中榮獲大獎(jiǎng),。學(xué)校堅(jiān)持聘任優(yōu)秀外籍教師提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平,。學(xué)校還被中央教科所定為“英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)教法研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,。

關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求,，實(shí)施PEP個(gè)性化成功教育。全校80%以上的學(xué)生都有自己的PEP導(dǎo)師,，導(dǎo)師每周與學(xué)生見(jiàn)面一次,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、處事指導(dǎo)等,。促成學(xué)生個(gè)性化成功，使學(xué)生心理安全,、身體健康,。

實(shí)施分層教學(xué),，推進(jìn)“先管后教,，當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)”的課堂教學(xué)方式，課標(biāo)分層,、內(nèi)容分層,，作業(yè)分層，使不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生在課堂上都有收獲,，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到知識(shí),，掌握學(xué)習(xí)方法。

學(xué)校有學(xué)習(xí)互助小組,、讀書(shū)社,、心理社、合唱團(tuán),、跆拳道社,、街舞社、動(dòng)漫社,、辯論社等學(xué)生社團(tuán)20余個(gè),，通過(guò)文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、閱讀節(jié),、科技節(jié)、辯論賽,、心理沙龍等形式發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性才能,，全面培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,。

菁華的成功，源于菁華始終堅(jiān)持“以人為本,，以德為先”的教育理念,，來(lái)自“讓每一個(gè)人都獲得成功”的育人目標(biāo)。菁華的成功,，源于菁華擁有全國(guó)優(yōu)秀教師,、特級(jí)教師、省市級(jí)學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀班主任以及一大批樂(lè)于奉獻(xiàn)的教職工,。

深圳《教育藍(lán)皮書(shū)》給菁華的評(píng)價(jià)是：“在菁華中學(xué)‘低進(jìn)高出’已不是一個(gè)傳說(shuō)”。

走進(jìn)菁華,，能找到成功的鑰匙,。

走出菁華，迎接你輝煌的人生,。