馬太效應(yīng)，一種強者愈強,、弱者愈弱的現(xiàn)象,，廣泛應(yīng)用于社會心理學(xué)、教育,、金融以及科學(xué)領(lǐng)域,。

圣經(jīng)《新約·馬太福音》里有一則寓言：“凡有的，還要加倍給他,，叫他多余,；沒有的，連他所有的也要奪過來”,。表面看起來“馬太效應(yīng)”與“平衡之道”相悖,，與“二八定則”類似，但是實則它只不過是“平衡之道”的一極,。

馬太效應(yīng)是社會學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家們常用的術(shù)語,，它反映著富的更富、窮的更窮,，一種兩極分化的社會現(xiàn)象,。

內(nèi)涵

指存在的兩極分化現(xiàn)象。

1968年,，美國科學(xué)史研究者羅伯特·莫頓（Robert K.Merton）提出這個術(shù)語用以概括一種社會心理現(xiàn)象：“相對于那些不知名的研究者,，聲名顯赫的科學(xué)家通常得到更多的聲望；即使他們的成就是相似的,，同樣地，在一個項目上,，聲譽通常給予那些已經(jīng)出名的研究者”,。

羅伯特·莫頓歸納“馬太效應(yīng)”為：任何個體、群體或地區(qū),，在某一個方面（如金錢、名譽,、地位等）獲得成功和進步,，就會產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢，就會有更多的機會取得更大的成功和進步。

此術(shù)語后為經(jīng)濟學(xué)界所借用,，反映贏家通吃的經(jīng)濟學(xué)中收入分配不公的現(xiàn)象,。

社會心理學(xué)上也經(jīng)常借用這一名詞,。

出處

馬太效應(yīng)的名字就來源于圣經(jīng)《新約·馬太福音》中的一則寓言：從前，一個國王要出門遠行,，臨行前，交給3個仆人每人一錠銀子,，吩咐道:“你們?nèi)プ錾?，等我回來時，再來見我,?！眹趸貋頃r，第一個仆人說:“主人,，你交給我的一錠銀子,，我已賺了10錠?！庇谑?，國王獎勵他10座城邑。第二個仆人報告:“主人,，你給我的一錠銀子,，我已賺了5錠?！庇谑?，國王獎勵他5座城邑。第三仆人報告說:“主人,，你給我的1錠銀子,，我一直包在手帕里，怕丟失,，一直沒有拿出來,。”

于是,，國王命令將第三個仆人的1錠銀子賞給第一個仆人,，說:“凡是少的,，就連他所有的，也要奪過來,。凡是多的,，還要給他，叫他多多益善,?！边@就是“馬太效應(yīng)”，反映當(dāng)今社會中存在的一個普遍現(xiàn)象,，即贏家通吃,。

表現(xiàn)

經(jīng)濟領(lǐng)域

將眼光主要聚焦在CPI的上升幅度，而對居民收入差距不斷擴大的關(guān)注似有盲點,。其實,，居民收入差距的擴大對社會經(jīng)濟帶來的影響，要大于居民消費價格指數(shù)的上揚,。數(shù)據(jù)顯示,，改革開放后，在我國居民收入分配領(lǐng)域,，馬太效應(yīng)進一步顯現(xiàn),，對經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展和社會的和諧進步產(chǎn)生一定影響。據(jù)統(tǒng)計,，全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與農(nóng)民人均現(xiàn)金收入的差距由同期的4200元擴大到4941元,，全國城鎮(zhèn)國有經(jīng)濟單位與其他經(jīng)濟類型單位平均工資的差距由同期的631元擴大到1209元，其他經(jīng)濟類型單位與集體經(jīng)濟單位平均工資的差距由同期的3599元擴大到4028元,。

截止2020年,，我國全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（43834元）與農(nóng)村居民人均可支配收入（17131元）的差距擴大到26703元。

壟斷經(jīng)濟

按照國際通行標(biāo)準(zhǔn),，基尼系數(shù)在0.2-0.3之間屬于比較平均,，0.3-0.4之間為差距合理，0.4-0.5之間為差距過大,，0.5以上為差距懸殊,。自2000年以來，我國基尼系數(shù)連續(xù)幾年上升,，已在0.4的國際警戒線徘徊,。2005年，10%的城鎮(zhèn)最高收入戶人均可支配收入為28773元,，比上年增長13.4%,，是全國平均收入的2.7倍。10%的最低收入戶家庭人均可支配收入為3135元,，比上年增長9.5%,，僅為全國平均收入的29.9%,。最高10%與最低10%收入戶的人均收入之比由上年的8.9倍擴大到9.2倍，差距呈擴大態(tài)勢,。在收入差距不斷擴大的同時，不同收入等級人群之間的流動性在下降,。低收入人群進入高收入組,、高收入人群淪為低收入組的可能性越來越小。收入分配格局越來越固化,，低收入人群的收入增長更為困難,。2000-2005年，城鎮(zhèn)收入水平最低的20%人群的年均收入增長率為5%,；而收入水平最高的20%人群的年均收入增長率為15%,。收入差距的動態(tài)演化格局不利于低收入者。

當(dāng)前,，壟斷行業(yè)工資收入水平過高問題依然存在,，與其他行業(yè)職工工資收入差距仍有擴大趨勢。2000年最高行業(yè)人均工資水平是最低行業(yè)的2.63倍,，而到了2005年擴大到4.88倍,，而且絕對差距也從8436元擴大到32249元。必須清醒地看到,，收入差距還呈逐漸拉大的趨勢,，我們有必要對居民收入差距擴大所導(dǎo)致的一系列問題保持警惕。消費差距的擴大既有歷史發(fā)展和資源制約等客觀因素的影響,，也有經(jīng)濟增長快慢等因素的影響,。因此，縮小消費差距的任務(wù)仍十分艱巨,，需要堅持不懈地努力,，對此必須有足夠的思想準(zhǔn)備。收入差距的拉大,，必然會帶來不少負效應(yīng),。尤其是作為一個低收入的發(fā)展中國家，收入差距的過度拉大,，會降低居民的消費傾向,。居民消費傾向呈下降趨勢，如2006年城鎮(zhèn)居民10%最高收入戶平均消費傾向由2000年的72%下降到2006年的67.1%,，分別低于全國城鎮(zhèn)居民平均水平7.6和6.9個百分點,。

由收入差距形成的社會不公問題是影響社會安定的一個重要因素。在一定程度上存在“馬太效應(yīng)”,，這與我們要建設(shè)的和諧社會是不相容的,。收入的過分懸殊,，會對社會凝聚力、民族凝聚力帶來一定影響,。對于收入分配失衡問題,，如果不采取有力措施加以解決，將對構(gòu)建和諧社會產(chǎn)生不利影響,，須引起各方面的高度關(guān)注,，政府應(yīng)進一步加大收入分配政策調(diào)控力度，使居民收入差距控制在較為合理的范圍,。

一部分壟斷行業(yè)工資水平過高,、工資增長過快已成為社會關(guān)注的一個突出問題。解決壟斷行業(yè)收入差距問題,，一方面要通過采取措施促進非壟斷行業(yè)的企業(yè)職工工資收入逐步提高,；另一方面要對壟斷行業(yè)的高收入采取措施，加以有效調(diào)控,。要調(diào)整國家和企業(yè)的分配關(guān)系,，建立和完善對壟斷企業(yè)的特別收益金制度和上繳利潤制度。必須堅持以按勞分配為主體,，多種分配方式并存,，效率優(yōu)先、注重公平,，實現(xiàn)共同富裕,，建立同社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的公平合理的分配機制，“十一五”期間,，要著力提高低收入者收入水平,，逐步擴大中等收入者比重，有效調(diào)節(jié)過高收入,，規(guī)范個人收入分配秩序,，努力緩解地區(qū)之間和部分社會成員收入分配差距擴大的趨勢。一是要充分發(fā)揮政府在調(diào)節(jié)收入分配上的有效功能,，提高政府為民服務(wù)意識,，發(fā)揮稅收和轉(zhuǎn)移支付兩種手段的作用，稅收的主要對象是高收入群體,，轉(zhuǎn)移支付的主要對象是低收入群體,。政府通過這兩個手段進行收入再分配，發(fā)揮縮小收入差距的功能,，起到“抽肥補瘦”的作用,。二是加強法制建設(shè)，健全和完善市場體系，促進收入分配公正,。三是加快完善社會保障體系,，維護低收入群體的合法權(quán)益。四是積極推進調(diào)節(jié)收入的社會第三次分配,，進一步動用社會力量促進社會和諧高效發(fā)展,。改變收入分配的結(jié)構(gòu)是一個比較漫長和長期的過程。因為收入分配的改革是一個利益的調(diào)整,，可能會觸痛很多人既有的利益,，所以在實際的操作過程當(dāng)中，還有很多新的矛盾和利益分析的協(xié)商,、對話和最后的妥協(xié)，這都是可能發(fā)生的,。所以說不可能是一個很快的過程,。從長期看，居民收入差距將是一個逐漸縮小的過程,。

尤其要密切關(guān)注經(jīng)濟快速增長階段和社會轉(zhuǎn)型時期,，居民的社會心態(tài)的變化。在經(jīng)濟高速增長的同時,，居民生活必需品尤其是食品的價格大幅度上漲,，直接影響了低收入群體的生活。日益擴大的貧富差距,，將在不同程度上影響他們對社會的態(tài)度和信心,。在快速變化和轉(zhuǎn)型時期，要特別注意對民眾滿意度,、信心指數(shù),、價值觀變化、行為取向的監(jiān)測和研究,，并做好相應(yīng)的工作,。

股市變動

股票價格水平的升降與股市的增量資金數(shù)額（新入市或出市資金）和存量資金的周轉(zhuǎn)速度成正相關(guān)關(guān)系，與股市的增量股票數(shù)額（新上市或離市股票）和存量股票的周轉(zhuǎn)速度成負相關(guān)關(guān)系,。市場資金的增加和周轉(zhuǎn)速度的加快表現(xiàn)為需求的擴張,，市場股票的增加和周轉(zhuǎn)速度的加快表現(xiàn)為供給的擴張。

同普通商品市場一樣,，在同一價格變動的調(diào)節(jié)下,，股票市場的需求與供給呈逆向或不對稱性變動。同普通商品市場相反,，股票市場的價格機制對需求和供給都具有一種正反饋性的激勵功能,。這種價格正反饋機制總是強化著供給與需求的逆向變動趨勢，從而拉大或維持著供求不平衡關(guān)系,。因此,，在股票市場上,，價格的上升會推動價格的上升；相反,，價格的下跌則會導(dǎo)致價格的進一步下跌,。換言之，股票市場的內(nèi)在機制以一種特殊的馬太效應(yīng)方式表現(xiàn)出來,，它直接導(dǎo)致了股票價格背離基本價值而大升深跌,、暴升暴跌。

由于馬太效應(yīng)及股價的超常漲跌是股票市場內(nèi)在運作規(guī)則的結(jié)果,，因而它也就成為股票市場的必然的,、常規(guī)性的運作形式。股票市場必然有投機,、必然超常動蕩,，因而股票市場永遠是一個可以博取差價的場所。

股市在經(jīng)歷了一輪或強或弱的馬太式不平衡循環(huán)后,，可能會進入另一個反向馬太循環(huán)過程,，也可能進入暫時平衡狀態(tài)。使一輪馬太循環(huán)中止的原因,，如果是價格升漲的中止,，通常是因為后續(xù)資金量枯竭、高價位所形成的高市場風(fēng)險,、突發(fā)利空消息刺激和累積獲利籌碼過多等等,；如果是價格下跌的中止，則多是因為價位進入投資價值區(qū)域,、突發(fā)利多消息刺激,、累積套牢籌碼過多過深等等。

社會領(lǐng)域

許多殘疾人就不了業(yè),，上不了學(xué),，上學(xué)和受教育對一般的孩子來說只不過是基本權(quán)利，可對許多殘疾的孩子來說是夢想,，先殘疾,，再失學(xué)，然后失業(yè),，最后失去生存能力,，這就是最明顯的馬太效應(yīng)。也是最殘酷的馬太效應(yīng),。因為在21世紀(jì),，信息化社會，競爭強烈的社會，一個人如果不接受任何的教育,，必然成為社會的廢人,，更何況身體條件很差的人，可想而知,。以海南為例,，全省15歲以上殘疾人文盲人口有354189人，文盲率為4.08%,。

品牌的營銷創(chuàng)新啟示

隨著經(jīng)濟全球化和我國加入WTO之后,，國內(nèi)企業(yè)品牌資本的構(gòu)建日益迫切，企業(yè)積聚絕對優(yōu)勢的品牌資本,，創(chuàng)造持續(xù)的價值,，推動整合的市場資源，形成有形和無形的巨大財富效應(yīng),，對于企業(yè)來說將會在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地,。

積聚品牌資本是順應(yīng)企業(yè)占領(lǐng)市場最高點的現(xiàn)實需求。品牌資本是全球市場消費革命的源動力,，不僅涉及到生活領(lǐng)域，而且也涉及經(jīng)濟金融領(lǐng)域,。人們在追求生活品牌的同時,，對金融也必然有品牌的要求。國內(nèi)的企業(yè)如果不培育自己的品牌,，將來就難以滿足這些日益高新化的需求,。

積聚品牌資本是持續(xù)創(chuàng)造價值的核心要求。沒有價值的品牌是無源之水,，無本之木,，品牌只有具有無形資產(chǎn)價值所具有的特性如制訂標(biāo)準(zhǔn)和擁有核心的技術(shù)，品牌只有具備向有形資產(chǎn)可轉(zhuǎn)化的價值,，品牌只有與資本進行有機的對接,，形成絕對的品牌資本優(yōu)勢才能為企業(yè)提供源源不斷的財富源泉。

積聚品牌資本是整合營銷,、創(chuàng)造財富的必由之路,。品牌是需要營銷的，營銷可以提升品牌的知名度,。品牌的形成和確立是一個從認識到認知再到認可的過程,，最后達到認同的目的。整合市場資源可以在更大范圍內(nèi)營銷品牌,，提升品牌的知名度,。品牌資本外在的表現(xiàn)形式為可量化的價值，品牌資本的內(nèi)在表現(xiàn)形式為消費者心中的接受程度和評判標(biāo)準(zhǔn)。

教育領(lǐng)域

教育中的馬太效應(yīng)主要可從這么幾個方面來看：

其一,，越是教授,、專家，得到的科研經(jīng)費多,，社會兼職越多,，各種名目的評獎似乎就是為他們設(shè)立的。在科研領(lǐng)域存在這樣一種怪現(xiàn)象：科研經(jīng)費的使用基本被壟斷,，從立項,、評選、經(jīng)費分配基本由少數(shù)專家控制,。盡管某些項目從立題到完成與一些專家沒任何關(guān)系,，但是，無論立項書還是最終成果也必須將某些知名專家的大名冠于首位,。這樣一來,，一般學(xué)者的勞動果實都成了專家的“成果”，使少數(shù)專家成了科研寡頭,。據(jù)說,，某市級教育科研項目基本都是幾位知名評委瓜分。

馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)實質(zhì)是社會強勢群體對于社會弱勢群體平等的教育權(quán)的掠奪,，必將加速社會財富與權(quán)力的兩極分化,，加劇社會矛盾，最終會引起社會的震蕩,；它造成了局部的繁榮,，卻扼殺了作為整體的教育的生命，就像癌細胞的過度繁殖必將危及到作為整體的人的生命,，而人生命的喪失卻又使癌細胞失去了生存的基礎(chǔ),，最后也必與個體的生命一起消失，連局部的繁榮都將不可得,。

在學(xué)校教育中,，“馬太效應(yīng)”的作用是消極的。例如,，一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱贊他，班主任更是經(jīng)常表揚,，回到家中也倍受寵愛,，如此優(yōu)越的成長環(huán)境，帶給他的也不都是歡樂,。學(xué)生們給他的是這樣的“優(yōu)待”,，風(fēng)言風(fēng)語聲聲：“老師就想著他一個,，什么好處都是他的?！薄袄蠋熅涂渌芰?，經(jīng)常出風(fēng)頭，別人看著能力當(dāng)然強,。他有缺點,，但老師還要護著他?！薄笆裁慈脤W(xué)生,，優(yōu)秀團員和干部，都是他得的,，老師就是戴著有色眼鏡看人,。”等等,。這類事情在學(xué)校并不鮮見,，如果不注意這種“馬太效應(yīng)”，那就必然造成只重視和培養(yǎng)少數(shù)拔尖學(xué)生,，忽視和放棄大多數(shù)學(xué)生,，形成少數(shù)和多數(shù)的隔膜、分化,、對立,。所以有經(jīng)驗的老師往往這樣說：要偏愛差生，發(fā)掘他們身上的閃光點,。

企業(yè)經(jīng)營

馬太效應(yīng)揭示了一個不斷增長個人和企業(yè)資源的需求原理，是影響企業(yè)發(fā)展和個人成功的一個重要法則,。

對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展而言,，馬太效應(yīng)告訴我們:要想在某一個領(lǐng)域保持優(yōu)勢，就必須在此領(lǐng)域迅速做大,。當(dāng)你成為某個領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊時,，即便投資回報率相同，你也能更輕易地獲得比弱小的同行更大的收益,。而若沒有實力迅速在某個領(lǐng)域做大,，就要不停地尋找新的發(fā)展領(lǐng)域，才能保證獲得較好的回報,。

化學(xué)領(lǐng)域

在有機化學(xué)的加成反應(yīng)中往往存在著馬太效應(yīng),。如果原基團上已含有所要加成的基團，則所要加成的基團加在這個已含有所要加成基團的概率更大,。俗稱“扎堆定理”,。比如HCl加成到CH2=CHCl上,，產(chǎn)品有兩種，即CH3-CHCl2,、CH2Cl-CH2Cl,，1,1-二氯乙烷較多（由于H加在2-C上與Cl共軛而比加在1-C上穩(wěn)定）。像馬氏定則等一些理論,。

缺陷

馬太效應(yīng)理論的缺陷主要在于缺乏辯證思維：

1.只看到事物發(fā)展的短期趨勢,，只反映了數(shù)量方面的變化，忽視了性質(zhì)的變化,，不能用于分析事物發(fā)展的長期趨勢,；事實上，在客觀世界,，任何事物都遵循發(fā)生-發(fā)展-成熟-衰老-滅亡的規(guī)律,，沒有什么是永遠不變的。

2.不具備普遍意義,，只是對短期趨勢理論的一種假說,，難以證明普遍的真理性。

延伸閱讀

1968年,，美國科學(xué)史研究者羅伯特·莫頓（Robert K.Merton）首次用“馬太效應(yīng)”來描述這種社會心理現(xiàn)象,。“對已有相當(dāng)聲譽的科學(xué)家做出的貢獻給予的榮譽越來越多,，而對于那些還沒有出名的科學(xué)家則不肯承認他們的成績,。”

社會心理學(xué)家認為,，“馬太效應(yīng)”是個既有消極作用又有積極作用的社會心理現(xiàn)象,。其消極作用是：名人與未出名者干出同樣的成績，前者往往上級表揚,，記者采訪,，求教者和訪問者接踵而至，各種桂冠也一頂接一頂?shù)仫h來,，結(jié)果往往使其中一些人因沒有清醒的自我認識和沒有理智態(tài)度而居功自傲,，在人生的道路上跌跟頭；而后者則無人問津,，甚至還會遭受非難和妒忌,。其積極作用是：其一，可以防止社會過早地承認那些還不成熟的成果或過早地接受貌似正確的成果,；其二,，“馬太效應(yīng)”所產(chǎn)生的“榮譽追加”和“榮譽終身”等現(xiàn)象，對無名者有巨大的吸引力,，促使無名者去奮斗,，而這種奮斗又必須有明顯超越名人過去的成果才能獲得向往的榮譽,。“馬太效應(yīng)”在社會中廣泛存在,。尤其是經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)廣泛存在的一個現(xiàn)象：強者恒強,，弱者恒弱，或者說,，贏家通吃,。以經(jīng)濟領(lǐng)域為例，國際上關(guān)于地區(qū)之間發(fā)展趨勢主要存在著兩種不同的觀點：

經(jīng)濟學(xué)中的馬太效應(yīng)

“馬太效應(yīng)”是十幾年來經(jīng)濟學(xué)界經(jīng)常提及的,，經(jīng)濟學(xué)界用它提醒決策者,，要避免貧富差別過大。此術(shù)語為經(jīng)濟學(xué)界所借用,，反映貧者愈貧,，富者愈富，贏家通吃的經(jīng)濟學(xué)中收入分配不公的現(xiàn)象,。馬太效應(yīng)揭示了一個不斷增長個人和企業(yè)資源的需求原理,，關(guān)系到個人的成功和生活幸福，因此它是影響企業(yè)發(fā)展和個人成功的一個重要法則,。

在教育方面的長期馬太效應(yīng)被運用在心理學(xué)家Keith Stanovich的研究中,，他曾廣泛做了對閱讀能力和語言殘疾的研究。 Stanovich用「馬太效應(yīng)」一詞,，來形容早期成功獲取閱讀能力,，通常會導(dǎo)致作為學(xué)習(xí)者成人后的成功這一現(xiàn)象，而如若沒有能在頭三年或四年中獲得閱讀能力,，將可能造成長期的,、學(xué)習(xí)不同新技能的困難。兒童在開始閱讀方面的落后,，也將增加他們與同齡人之間的差距,。后來，當(dāng)學(xué)生需要“從閱讀中學(xué)習(xí)”（其中,，然后才學(xué)習(xí)閱讀）,，他們的閱讀困難會進一步造成學(xué)習(xí)大多數(shù)其他科目的問題,。這樣,，他們的知識和能力會逐步下降，并進一步在學(xué)業(yè)上落后,，跌幅會比同齡人越發(fā)增高,。

學(xué)生閱讀能力愈高，對詞匯和世界知識的增長愈快,、愈多,，這結(jié)果進一步提升閱讀能力,，兩者良性地循環(huán)；閱讀能力愈低,，對詞匯和世界知識的增長愈慢,、愈少，這結(jié)果進一步妨礙閱讀能力的發(fā)展,，兩者惡性地循環(huán),。於是，高閱讀能力的兒童,，與低閱讀能力的兒童,，在語文能力、對世界的認識等智能上的表現(xiàn),，差異只會愈來愈大,，貧者愈貧，富者愈富,，始終無法修補,。

因此，如果教師和家長對能力落后的兒童抱持觀望,，期望他們的閱讀能力能隨年歲增長而自然趕及,，這種想法實在不切實際。

愛情中的馬太效應(yīng)

跟經(jīng)濟學(xué)的馬太效應(yīng)不同的是,，愛情中的馬太效應(yīng)并不簡單地是拿情感做成本,，越滾越多；而是如果處于情感的包圍中,，心態(tài)就會很好,，人放松，對快樂敏感,，對傷害遲鈍,，再加上激素作用，讓人容光煥發(fā),，這些都會更具對異性的吸引力,。當(dāng)然，異性的微妙的競爭心理,，也促進了愛情的馬太效應(yīng),。所以如果沒有被愛包圍，至少要模擬被包圍的那種狀態(tài),，把心態(tài)放松,，隨時處于接收的狀態(tài)，像一臺不斷調(diào)試的收音機,，愛情就比較容易到來,。

何謂品牌資本的馬太效應(yīng)

品牌資本的馬太效應(yīng)是指,，某個行業(yè)或產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，品牌知名度越大,，品牌的價值越高,，其忠實的消費者就越多，勢必其占有的市場份額就越大,。反之,，某個行業(yè)或產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，品牌知名度越小,，品牌的價值越低,，其忠實的消費者就越少，勢必其占有的市場份額就越小,，將導(dǎo)致利潤減少,，被市場淘汰，其讓位的市場將會被品牌知名度高的產(chǎn)品或服務(wù)代替,。

馬太效應(yīng)（Matthew Effect）,，在品牌資本領(lǐng)域內(nèi)就是普遍存在的市場現(xiàn)象：強者恒強，弱者恒弱,，或者說,，贏家通吃。

品牌資本馬太效實踐成功的案例

品牌資本的核心價值是標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù),，衍生的價值為消費者對品牌的認可和品牌營銷系統(tǒng)的構(gòu)建,。

最高形態(tài)的資本是企業(yè)品牌價值；無形形態(tài)的資本是企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的價值,；固化形態(tài)的資本是企業(yè)的機器設(shè)備和不動產(chǎn),。對于企業(yè)來講，一流企業(yè)出標(biāo)準(zhǔn),，二流企業(yè)出技術(shù),，三流企業(yè)出產(chǎn)品，四流企業(yè)出效益,。

企業(yè)惟有借助航空母艦般的“品牌資本”在行業(yè)中利用制訂標(biāo)準(zhǔn)和塑造企業(yè)品牌形象,，才能立于不敗之地。

尤其在軟件技術(shù),、電子技術(shù)等關(guān)鍵領(lǐng)域,，核心技術(shù)更是企業(yè)生存和發(fā)展的命脈。一些科技發(fā)達國家及跨國公司仍憑借對很多領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的控制,，左右著產(chǎn)業(yè)格局的變化,。因此,，企業(yè)只有極力創(chuàng)新,、參與制定具有自主知識產(chǎn)權(quán)的標(biāo)準(zhǔn),，占據(jù)品牌資本，才可能在自身領(lǐng)域占領(lǐng)技術(shù)制高點,，獲得市場競爭優(yōu)勢,。

高通、微軟,、日本6C聯(lián)盟都是憑借標(biāo)準(zhǔn)制勝中國市場的典型,。CDMA相關(guān)技術(shù)在高通的運作下成為其所掌握的專利和國際標(biāo)準(zhǔn)，所有生產(chǎn)CDMA相關(guān)通訊產(chǎn)品的企業(yè)都必須向高通交納CDMA的入門費和使用費,，高通由此一躍成為坐擁標(biāo)準(zhǔn),、日進斗金的跨國企業(yè)。

星巴克公司品牌資本的馬太效應(yīng)創(chuàng)造了成功的奇跡,，在華爾街,，星巴克早已成為投資者心目中的安全港，過去十年間,，它的股價在經(jīng)歷了四次分拆之后攀升了22倍,，收益之高超過了通用電氣、百事可樂,、可口可樂,、微軟以及IBM等大公司。將星巴克一手帶大的舒爾茨回答了是什么創(chuàng)造了星巴克奇跡：“我們的最大優(yōu)勢就是與合作者們相互信任,，關(guān)鍵問題在于我們?nèi)绾卧诟咚侔l(fā)展中,，保持企業(yè)價值觀和指導(dǎo)原則的一致性?！?/p>

心理危害：心理環(huán)境,。

責(zé)任要求

反“馬太效應(yīng)”要求政府作為義務(wù)教育的責(zé)任者，承擔(dān)起在量和質(zhì)兩方面為公民提供平等教育的責(zé)任和義務(wù),。在基本實現(xiàn)“普九”之后,，則應(yīng)把重點放到讓每一個學(xué)生都能享受到質(zhì)量相差不大的義務(wù)教育上。為此,，就必須使義務(wù)教育的學(xué)校均衡發(fā)展,，不能再厚此薄彼，人為加大他們間的差距,。

反“馬太效應(yīng)”要求學(xué)校學(xué)生工作部門,，應(yīng)該從鼓勵所有受教育者，調(diào)動和促使所有學(xué)生不斷積極進取設(shè)立相應(yīng)的獎項,，如既要有優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀班干部等獎項，同時也應(yīng)該設(shè)立年度進步獎等，為后進生并具有更廣闊躍進空間的學(xué)生創(chuàng)造條件,，這是由教育的特殊性決定的,。學(xué)校的一切工作都是用來培養(yǎng)人、教育人,、改造人的,，學(xué)校的教育經(jīng)費很大程度是按照學(xué)生人數(shù)平均分配的，為此經(jīng)費的使用也應(yīng)該面對全體學(xué)生,。反“馬太效應(yīng)”要求教師要對學(xué)生一視同仁,，不可對好的學(xué)生過于“偏心眼”，相反,，要更多地照顧后進學(xué)生,，給他們以幫助和溫暖。在教育管理上,，要追求“大面積豐收”,，使每個學(xué)生都能得到老師的關(guān)懷，要知道,，尖子學(xué)生的成長,，是以學(xué)生的總體水平為基礎(chǔ)的。如果我們透過表層進而研究內(nèi)在的東西,，請試想這個問題：為什么老師喜歡一個學(xué)生（特別是班主任）,，他就會得到很多的好處?；驹蛴腥阂皇且驗槔蠋熡袡?quán)力（在某些方面可能是獨占）,，是支配者，學(xué)生沒有權(quán)力,，是被支配者,。二是評價的標(biāo)準(zhǔn)單一，老師（甚至只是某一個老師）的意見就是標(biāo)準(zhǔn),。但是要知道學(xué)生的優(yōu)點和缺點是多種多樣的,，每個人身上都有不同的優(yōu)點和缺點，如果只是按照一個標(biāo)準(zhǔn)來判斷,，難免不全面,、不準(zhǔn)確、不公正,，而世界上的每一個人都會有偏好,，這樣的話難免造成偏愛了。三是老師能力不足,，功利心強,，試想一下，老師為什么總是偏愛少數(shù)幾個學(xué)生，這不能不說是刻意而為,，這是因為功利心,，進而反應(yīng)出來的問題是能力不足，因為他不可能把全班所有的學(xué)生或者一部分學(xué)生都變成最好,，他必然要挑自己偏愛的學(xué)生。

而解決的根本方法在于：一是建立多種評價機制,，不搞單一標(biāo)準(zhǔn),。二是民主互動評價，不光老師有權(quán),，學(xué)生也要有權(quán)評價同學(xué)和老師,。“三是安排輔導(dǎo)員專門負責(zé)學(xué)生的心理問題,，負責(zé)學(xué)生的心理健康,。這是一項很有專業(yè)性的工作，不是誰都能干好的,?！?/p>

總之，教師要尊重每個學(xué)生,，照顧每個學(xué)生在不同情況下的自尊心,，給每個學(xué)生以師愛，要樹立“手心手背都是肉”的教育觀念,，擺脫“馬太效應(yīng)”的誤區(qū),，以反“馬太效應(yīng)”的正確教育觀，解決學(xué)生的交往冷漠的心理,。

科學(xué)領(lǐng)域

“相對于那些不知名的研究者,，聲名顯赫的科學(xué)家通常得到更多的聲望，即使他們的成就是相似的,；同樣地,，在同一個項目上，聲譽通常給予那些已經(jīng)出名的研究者,，例如,，一個獎項幾乎總是授予最資深的研究者，即使所有工作都是一個研究生完成的,?！?/p>

①把過去的成績累計起來，形成一種優(yōu)勢,，并影響以后的評價,。

②人們傾向于引證那些對所研究的問題或領(lǐng)域具有影響的工作，但同時也傾向于引證那些經(jīng)常可見的科學(xué)家的工作,。因此,，容易引證的人被更多人引證，不容易引證得更不容易引證,。

③當(dāng)一個人的杰出成績得到承認后,，人們可能會追溯并重新評價其早期工作。

④承認和獎勵的分配有利于那些名牌機構(gòu)的科學(xué)家,，而那些在聲望較低,、處于邊緣地區(qū)的機構(gòu)里的科學(xué)家則很難得到適當(dāng)?shù)某姓J。

⑤新的科學(xué)家需要逐步進入權(quán)威和名流集團之中,，然后被承認,。

⑥科學(xué)界分層結(jié)構(gòu)中流動是單向的，科學(xué)家只有升遷不可降格,。

馬太效應(yīng)在很多情況下對科學(xué)發(fā)展具有不利的影響,，使得很多具有才華的科學(xué)家被壓制、埋沒,。當(dāng)科學(xué)家體會到社會環(huán)境對他們的壓抑,，他們或者忍受痛苦繼續(xù)堅持不懈地努力，這種行為為社會所鼓勵和贊揚,；或者會失去對這些目標(biāo)的興趣,，不再從事科學(xué)事業(yè)；或者失去通過合法途徑達到成功目標(biāo)的興趣,，轉(zhuǎn)而產(chǎn)生用越軌的方法去獲取成功的動機,。如果科學(xué)組織對科學(xué)家的越軌沖動和誘惑未能加以充分的內(nèi)在控制或外在控制，越軌行為便會產(chǎn)生,。

職業(yè)發(fā)展中的馬太效應(yīng)

那些沒有發(fā)展目標(biāo),、沒有發(fā)展規(guī)劃、也無積極心態(tài)的人,，在發(fā)展中容易陷入負面循環(huán),，局面會越來越局促并難以突破；而那些從一開始有目標(biāo),、有計劃且心態(tài)積極,、有闖勁的人，即使遇到一些困難,，也能通過不斷努力排除障礙,，破繭成蝶，往越來越好的方向發(fā)展,。這樣的兩極分化,，其實就是職業(yè)生涯中的馬太效應(yīng),。

馬太效應(yīng)對個人發(fā)展最嚴重的影響就是它所產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)。當(dāng)個人職業(yè)發(fā)展不好,，其所接觸到的資源,、平臺和人脈也越來越貧乏，在外部環(huán)境,、條件和資源都越來越欠缺的狀況下,，個人發(fā)展是很難有所突破的。將此放入組織內(nèi)部考察就會發(fā)現(xiàn),，在組織規(guī)模越大的企業(yè)里,，馬太效應(yīng)越發(fā)明顯。核心部門的員工,、業(yè)務(wù)骨干等,，與邊緣部門及輔助人員等除了薪資有巨大的差別外,，所擁有的資源,、晉升機會、發(fā)展平臺,、人脈等也相差甚遠,。

要避免馬太效應(yīng)對自身職業(yè)發(fā)展的負面影響，需要激流勇進,。一是要明確職業(yè)定位,，樹立清晰目標(biāo)。二是要通過自身努力和優(yōu)化,，獲得好資源,、好平臺。三是要讓好心態(tài)成為好運氣的吸金石,。有的職場人錯誤的以為,，不咸不淡的呆著就能自保飯碗。其實弱者是很難參與分配優(yōu)質(zhì)資源,，沒有好資源就難發(fā)展,，而終將難逃被淘汰的命運。