法語天主教魯汶大學(xué)
法語魯汶天主教大學(xué)(UCL)于1425年建校,，是歐洲歷史較為悠久的大學(xué)之一,。它曾培養(yǎng)了伊拉斯謨(érasme)、墨卡托(Mercator),、維薩里(Vésale)等優(yōu)秀的學(xué)生,，為書寫人類的歷史作出了貢獻(xiàn)。
法語魯汶大學(xué)源于現(xiàn)在的荷語魯汶大學(xué),。由于語系,、文化背景等差異，以至于原本合一的魯汶大學(xué)于1970年一分為二,。1970年5月28日經(jīng)政府立法,，將荷語魯汶大學(xué)留在魯汶(Leuven)，并建立一個(gè)全新的校園給講法語的學(xué)生,。
近六個(gè)世紀(jì)以來,，在隨著科學(xué)的發(fā)展不斷出現(xiàn)的各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中，它一直不斷地培養(yǎng)著對知識的探求和渴望,。它曾激勵(lì)眾多的著名學(xué)者在探索和發(fā)現(xiàn)的道路上勇往直前：勒梅特(Georges Lema?tre)曾在這里提出了創(chuàng)世大爆炸的假設(shè),；德迪夫(Christian de Duve)因其在認(rèn)識細(xì)胞方面的決定性研究成果在這里獲得了1974年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
新魯汶大學(xué)在歐盟的研究和科技開發(fā)項(xiàng)目框架中,，無論從所簽合同的數(shù)量上,，還是立項(xiàng)成功率方面，新魯汶大學(xué)均居歐洲大學(xué)前列,。大學(xué)的三個(gè)科技園區(qū)更增強(qiáng)了業(yè)界與大學(xué)的緊密聯(lián)系：它們?nèi)菁{了一百多家公司和近4000名員工,。近年來，新魯汶大學(xué)啟動(dòng)了十幾家衍生公司,，其業(yè)務(wù)集中在信息,、生物工業(yè)及其他高科技領(lǐng)域。
科學(xué)研究是UCL持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力之一：200個(gè)實(shí)驗(yàn)室,、4000名科研工作者分別致力于眾多領(lǐng)域的研究,，并與企業(yè)、公共機(jī)構(gòu)及國際組織建立了緊密的合作關(guān)系,。而科研也在教學(xué)過程中扮演著重要的角色,，UCL認(rèn)為科研是大學(xué)得以立足，不可分割的部分,，也是其保持活力的源泉,。在UCL，科研被視為一項(xiàng)事業(yè),，研究人員以持久的熱忱,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，孜孜不倦地投入到這項(xiàng)有意義的事業(yè)中,。無論是從短期效益,，還是從長期發(fā)展的角度來評價(jià)，科研都是對經(jīng)濟(jì),、社會和文化發(fā)展的一種良好的投資手段,。
UCL杰出的科研工作在國際上也擁有斐然的聲望：有600多名來自世界各地的博士生從事不同專業(yè)的課題研究；在每年所簽署的上千份合同中,，有200多個(gè)項(xiàng)目是與外國企業(yè)和大學(xué)進(jìn)行合作的,。同時(shí)，UCL也在歐盟的諸多科研項(xiàng)目和專題中名列前茅,。此外,，它還非常積極地參與比利時(shí)本國的研究課題，大力支持其所在區(qū)域的科技發(fā)展,。
UCL醫(yī)學(xué)院設(shè)立有生物醫(yī)學(xué),、牙科醫(yī)學(xué)、藥劑學(xué),、公共衛(wèi)生學(xué),、體育研究、運(yùn)動(dòng)醫(yī)療和康復(fù)等多個(gè)科系,。約有5000名學(xué)生在此注冊學(xué)習(xí),。醫(yī)學(xué)院非常重視與其他科研醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展關(guān)系，不僅與毗鄰校區(qū)的Saint-Luc大學(xué)附屬醫(yī)院有著密切的合作,，而且還與位于Namur市的Mont-Godinne大學(xué)附屬醫(yī)院,、以及一個(gè)重要的醫(yī)療教育科研機(jī)構(gòu)組織網(wǎng)絡(luò)建立了合作平臺。正是這種開放的特點(diǎn)吸引了無數(shù)國外的學(xué)生和學(xué)者,。
處于領(lǐng)先地位的研究領(lǐng)域
病理學(xué)研究所(ICP)：由諾貝爾獎(jiǎng)獲得者ChristiandeDuve博士創(chuàng)建,。主要從事兩個(gè)方面的科研活動(dòng)，即在基礎(chǔ)生物學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識及研究方法的探索,，以及如何把所獲得科研成果應(yīng)用于人類的健康和醫(yī)療事業(yè)中,。
Ludwig研究所：科研人員從事于癌細(xì)胞基本機(jī)理的研究，致力于在理療方法,、檢測技術(shù),、外科手術(shù)和病人的生活質(zhì)量等方面進(jìn)行研發(fā)和創(chuàng)新。
心臟學(xué)研究中心：圍繞心臟代謝失調(diào)問題展開研究,，主要目的是分析代謝失調(diào)細(xì)胞及其分子的機(jī)制,，以及它們的可復(fù)歸性，進(jìn)而提供新的治療方法,。
神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)研究中心：是醫(yī)生,、心理學(xué)家、工程師和生物學(xué)家互相進(jìn)行科研交流的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),，他們在此著重于分析分子生物學(xué),、大腦功能和人類行為間的互動(dòng)關(guān)系,。
流行病研究中心：一直秉持著人道主義救援的傳統(tǒng)，為世界各地的醫(yī)療人員提供專業(yè)培訓(xùn),。
UCL的人文學(xué)科由六所學(xué)院組成,，有超過一半的學(xué)生從事相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)。這六所學(xué)院分別是：神學(xué)院,、哲學(xué)科學(xué)學(xué)院,、法學(xué)院、政治經(jīng)濟(jì)與社會學(xué)院,、哲學(xué)與文學(xué)學(xué)院,、及心理學(xué)與教育學(xué)學(xué)院。人文科學(xué)的學(xué)者們努力培養(yǎng)精湛的學(xué)術(shù)能力,，積極專注于豐富和推廣社會與文化遺產(chǎn),，如在語言工程、藝術(shù)作品修復(fù),、精算學(xué),、消費(fèi)者權(quán)利和特殊心理咨詢等領(lǐng)域都很有建樹。
處于領(lǐng)先地位的研究領(lǐng)域
運(yùn)籌學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中心（CORE）：是一所跨學(xué)院和跨學(xué)科的研究中心,，主要研究計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和運(yùn)籌學(xué),。經(jīng)濟(jì)決策咨詢和評估是中心的主要研究方向之一，在世界范圍內(nèi)有著很高的聲望,。
歐洲問題研究所：在歐洲問題領(lǐng)域內(nèi)提供,、設(shè)置多種學(xué)科的培訓(xùn)，如Glaverbel講壇主要探討歐洲演變的課題,，Interbrew-BailletLatour講壇著重于歐洲與俄羅斯的關(guān)系,，JeanMonnet教研組組則側(cè)重于對歐洲問題的介紹、推廣與普及,，從而提高人們對歐盟的總體認(rèn)識,。
法律哲學(xué)中心：是在法律領(lǐng)域內(nèi)探索和歸納先進(jìn)的社會、政治哲學(xué)和道德倫理假說的學(xué)術(shù)組織,。它的主要目標(biāo)是建立一個(gè)適用于當(dāng)代社會的民主理論,。
統(tǒng)計(jì)學(xué)研究所：以數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)在多種領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用為主要研究課題，如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),、生物醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué),、保險(xiǎn)精算、運(yùn)輸策略,、工業(yè)統(tǒng)計(jì),，等等。
Hoover經(jīng)濟(jì)和社會倫理講壇：以當(dāng)代社會中經(jīng)濟(jì)、社會和政治科學(xué)中的道德倫理問題為中心展開開放式的研究與探討,。
UCL在國際上廣泛活躍的校際合作,，是其一流教學(xué)、科研及區(qū)域服務(wù)不可或缺的一部分,。這種開放的意識和行動(dòng)為UCL帶來了卓然的價(jià)值：國際間的團(tuán)結(jié)互助,、文化的多元主義和普遍主義，及民主精神,。
UCL分別與佛拉芒區(qū)、歐洲和世界其他地區(qū)的250余所院校簽訂了交換學(xué)生的協(xié)議,。此外,，歐洲Erasmus交換生項(xiàng)目也為增進(jìn)歐洲內(nèi)部的交流提供了更便利的條件。
目前,，UCL的國際交流合作是通過以下幾個(gè)方面開展的：
1,、較高的留學(xué)生比率：UCL五分之一以上的學(xué)生是來自五洲四洋120多個(gè)國家的外國留學(xué)生；
2,、無數(shù)的交換學(xué)生,、教師和學(xué)者大大地提升了其國際性，尤其是歐洲境內(nèi)的Erasmus交換體系和全球性的ErasmusMundus,、CLUSTER,、TIME和CEMS交換計(jì)劃促進(jìn)了國際交流。UCL四分之一的畢業(yè)生都曾經(jīng)在合作院校完成過交換生學(xué)業(yè),；
3,、與南、北半球,，發(fā)展中國家,、高速發(fā)展國家以及發(fā)達(dá)國家院校的研究所建立合作政策是開創(chuàng)國際交流的另一途徑；
4,、積極參與各種學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng),，如CUD、Coimbra,、AUF,、CINDA、FUCE和FIUC等等,。
2007年5月,，UCL與同濟(jì)大學(xué)共同簽署了一項(xiàng)合作協(xié)議。該協(xié)議包含了在很多領(lǐng)域內(nèi)的合作項(xiàng)目,，如建筑與城市規(guī)劃,、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和管理等。由UCL,、同濟(jì)大學(xué)和清華大學(xué)共同設(shè)立的有關(guān)城市規(guī)劃與發(fā)展計(jì)劃管理的繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目,，第一期于2007年暑期舉行，中國方面選派30名學(xué)員在新魯汶接受培訓(xùn),。
UCL應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（FSA-UCL）是CLUSTER協(xié)會的一部分,，而清華大學(xué)也是該組織的成員。在這個(gè)合作框架內(nèi),，通過檔案審核后,，清華大學(xué)的學(xué)生與FSA-UCL的學(xué)生擁有相同的申請碩士研究生的條件。其他領(lǐng)域內(nèi)的合作項(xiàng)目正在探討之中,。
為了能夠在UCL與浙江大學(xué)間開展廣泛的合作,，兩所學(xué)校于2007年初達(dá)成了一項(xiàng)合作協(xié)議框架。在此之前,，政治科學(xué)與國際關(guān)系系的Schmiegelow女士已于2006年6月與浙大簽定了一份交換生項(xiàng)目,。另一個(gè)由運(yùn)籌學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中心（CORE）的J.Thisse教授負(fù)責(zé)的項(xiàng)目正在審核中。此外,，CORE還將再次接受來自浙大的博士研究生,。UCL的畢業(yè)生宋華盛和李金珊已在浙江大學(xué)任職。其他項(xiàng)目還在進(jìn)一步的探討中,。
UCL正在與北京外國語大學(xué)法語系就交換學(xué)生及教師和學(xué)者的協(xié)作項(xiàng)目進(jìn)行磋商,。這項(xiàng)計(jì)劃將促進(jìn)雙方深層次的往來，屆時(shí)UCL的教師將前往中國授課,，而中國方面的博士生或博士后也可來UCL完成課題研究的一部分,。另外，UCL還將在北京外國語大學(xué)大力促進(jìn)比利時(shí)文學(xué)與文化的推廣,。
營養(yǎng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教授YvanLarondelle先生早在若干年前就已經(jīng)與安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)開展了合作研究項(xiàng)目,。在此期間，已有多名安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的博士后在UCL從事了科研工作,。Larondelle教授所領(lǐng)導(dǎo)的課題小組主要從事分子理論在無酒精飲料－－冰茶類飲品配制中的應(yīng)用研究,。中國不僅是此類飲料的最大消費(fèi)國，同時(shí)也是該類產(chǎn)品最主要的原料生產(chǎn)國之一,。
YvanLarondelle教授與MarcFrancaux教授受首都體育學(xué)院之邀,，于2007年3月參加了在北京舉行的一系列與《運(yùn)動(dòng)生化和營養(yǎng)生化》課題相關(guān)的科研會議。他們的參與,，一方面有助于課題組與歐盟相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的銜接,，另一方面也為課題組帶去了諸如《多酚類物質(zhì)在腸內(nèi)的生理作用》等科研成果。通過這些有成效的接觸,，雙方于2007年5月在北京簽定了一份合作協(xié)議,。這或許是為中國運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)2008年北京奧運(yùn)會所進(jìn)行合作的第一步,。
多年來，JacquesMahillon教授與武漢病毒研究所的科研人員保持了良好的合作關(guān)系,，在他的推動(dòng)下,，UCL微生物研究組將在近期迎來一名來自武漢的博士后。UCL非常重視建立與中國的合作關(guān)系,，以上所列出的只是UCL與中國眾多合作項(xiàng)目的一部分,。
以上信息源自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)截止至2021年10月,，請以官網(wǎng)為準(zhǔn),！
CN103729
】編輯上傳提供，當(dāng)前頁面所展示的詞條介紹涉及宣傳內(nèi)容屬于注冊用戶個(gè)人編輯行為,，網(wǎng)站不完全保證內(nèi)容信息的準(zhǔn)確性,、真實(shí)性，也不代表本站立場,。
版權(quán)聲明
反饋
我要認(rèn)領(lǐng)
大學(xué)
高中
初中
小學(xué)
幼兒園
民辦學(xué)校
世界大學(xué)
技能教育
教育培訓(xùn)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
中國高校/名校
高考
