1996年以來,根據(jù)大場陶行知教育思想實驗區(qū)的總體部署,;學校通過教育定位,,落實多種管理與激勵條例,德育為先,,諸育并舉,,全方位地實驗陶行知教育思想。學校教師團結(jié)一致,,同心協(xié)力,,優(yōu)化教育環(huán)境,不斷更新自己的教育觀念,,致力于學生的全面發(fā)展,,致力于素質(zhì)教育的全面推進,學校的社會聲譽不斷提升,,辦學成效日益提高,。
2006年元月,學校通過了區(qū)教育督導室的發(fā)展性督導評估,。督導室對學校近幾年來在制度建設,,隊伍建設、辦學質(zhì)量,、課程建設和教育科研,、校園文化諸方面取得的長足進步給予了充分肯定。
本2008年元月,,孫鴻俊校長和楊衛(wèi)紅書記上任,這對學校來說是一個新的發(fā)展機遇,,大家決心站在新的起點,,朝著新的目標,更上一層樓,。
連續(xù)多年來,,學校的教育、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。學校被評為“上海市花園單位”和“上海市軍民共建先進單位”,、“上海市陶研會實驗基地”等。高考升學率連續(xù)9年達90%以上,,保持在寶山區(qū)好的層面上,,為社區(qū)、為家長,、為學生提供了優(yōu)質(zhì)的基礎教育服務,。歷屆有學生考取了北京大學,、南京大學、復旦大學,、交通大學,、中山大學等名校,贏得了社會的普遍認同,。是“上海市陶研會實驗基地”、“全國推行學習型家庭實驗基地”,、“華東師范大學教學實習基地”,,曾先后被評為“全國中小學公民道德教育實驗學校”,、 “上海市中小學日常行為規(guī)范示范?!薄ⅰ吧虾J谢▓@單位”,、“上海市軍民共建先進單位”,、“上海市安全文明校園”、“上海市紅旗大隊”,、“寶山區(qū)德育標兵?!薄?“寶山區(qū)五星級行規(guī)示范?!?、“寶山區(qū)語言文字規(guī)范化示范校”等,。
辦學理念:實驗行知 求真創(chuàng)新
校訓:文明,、團結(jié)、求真,、進取
校風:自強,、博愛、創(chuàng)新,、和諧
學風:勤奮,、善學、誠實,、自律
教風:嚴謹,、務實、敬業(yè),、奉獻
學習陶行知是該校的教育優(yōu)勢和傳統(tǒng)項目,。校園內(nèi)陶行知親手栽種的挺拔的廣玉蘭、陶行知曾居住過的四合院及布置在廳室的珍貴圖片,,成為對在校學生進行民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育的財富,。新生和新教師剛進校時,,上的第一課便是領略陶行知的風采。校長孫鴻俊認為,,陶行知一生忠實履行的“捧著一顆心來,,不帶一根草去”的人生準則,是培養(yǎng)一代新人所必備的品質(zhì),。學校引導學生飲水思源不忘本,,立德樹人揚新風,結(jié)合學?!罢嫒私逃钡奈幕瘍?nèi)涵,,探求“真知”、感悟“真情”,、品味“真趣”,、塑造“真人”,學會做人,,學會學習,,學會辦事,在道德,、知識,、技能、心態(tài)等方面健康成長,。
為了更好地傳播陶行知的教育思想,,學校通過“小陶子”紅領巾社團講解員培訓和組織學生社會實踐等途徑,豐富學習陶行知的實踐活動,?!靶√兆印眰?nèi)艘唤M,在校外輔導員的指導下,,反復進行講解訓練,,精益求精。全校師生參觀“陶行知事跡流動展”時,,就由這些“小陶子”們作現(xiàn)場講解,。該校還在每年清明節(jié)夕舉行清明紀念陶行知活動,,陶行知的嫡孫陶育民,、曾孫陶侃與全校師生共同緬懷這位偉大的教育家。
通過學習陶行知,,也讓老師掂出了工作的分量,。陶行知曾孫陶侃老師,繼承太爺爺遺志,,主動報考上海師范大學,,畢業(yè)后就投身于太爺爺創(chuàng)辦的行知實驗中學,。他說:“作為教師,我們更要繼承陶行知‘千教萬教教人求真’的教育思想,,教人求真追求真知,,讓我們所有行實教師用‘愛滿天下’的高尚情操來澆灌行實之花。我們更應該了解每一位學生,,充分了解了每一位學生的性格,、興趣、愛好,、心理特征,,尊重信任每一位學生?!?/p>
占地67畝,,6400㎡的教學綜合大樓,設施齊全,,學校擁有直播室,、電腦房、實驗室,、音樂室,、美術室、運動場,、體育館,、圖書館等現(xiàn)代化的教學設施