學校簡介

1997年即墨二中被確定為山東省規(guī)范化學校,，二中跨入了省級重點行列,。在2012年高考中取得了前所未有的優(yōu)異成績。從建校至今,，該學校榮獲60多項國家,、省和青島市級榮譽稱號，被譽為“求知的殿堂,，成才的搖籃”,，在青島市乃至全省享有較高聲譽。

辦學理念

學校堅持“修身,、篤學”的育人理念,，把“知禮儀，明是非,，尊他人,，愛自己”作為學校的育人目標，通過學校的教育教學活動,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，完成“想學——學會——會學”的升學預(yù)備教育目標，步入理想的知識殿堂,，最終成就自己幸福的人生，實現(xiàn)“讓學生成才,、讓教師成功,、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學目標,，創(chuàng)建出二中的辦學特色,。

辦學成果

“直借東風發(fā)春蕾，欲栽大木柱長天”。含英咀華,，桃李繁枝,。在堅持教育優(yōu)先發(fā)展,、推教育事業(yè)科學發(fā)展的今天,，即墨二中前進的腳步必將更加堅定,，學校將在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，科學育人，規(guī)范管理,，求真務(wù)實,，提高質(zhì)量，以優(yōu)良的校風和深厚的底蘊打造具有二中特色的品牌學校,。自建校起，即墨二中就提出了“以人為本”的辦學理念,，如今實施的“生本課堂”教學模式,，更是調(diào)動了學生們自主學習的積極性，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,，不讓任何一個學生掉隊，在2012年高考中取得了前所未有的優(yōu)異成績,。從建校至今,，該學校榮獲60多項國家,、省和青島市級榮譽稱號,，被譽為“求知的殿堂,，成才的搖籃”,，在青島市乃至全省享有較高聲譽。

著名校友

二中學子遍布清華,、北大,、人大、復旦等全國名校和重點大學,，有多人成為青島市,、即墨市高考狀元。數(shù)以千計的畢業(yè)生成為政壇精英,、軍中俊才,、科技專家、文壇要人,、商界名家,，著名科學家孫方臻、韓民青,、劉文祥,、劉可禹，將軍姚延進等就是其中的杰出代表,。

教學設(shè)施

即墨二中占地170畝,，校內(nèi)設(shè)施居全市較高水平,，建有功能完善的教學辦公樓、教師宿舍樓,、學生宿舍樓,、學生餐廳、綜合服務(wù)樓19座,。建有設(shè)施先進的電化教室,、計算機教室、理化生實驗室和圖書資料,、刊物齊全的圖書館,、閱覽室。所有教室都安裝了先進的多媒體教學設(shè)備,，教師辦公電腦一人一機,，寬帶聯(lián)網(wǎng)，資源共享,。

歷史沿革

百年大計,，教育為本；千秋功業(yè),，人才當先,。1952年秋，在美麗的黃海之濱,，昔日繁華的金口港遺址金口村建立了即東縣第一所中學——即東中學,，招收初中班，王仲昭任校長,，這就是即墨二中的前身,。

1954年夏，即東中學由金口遷到即東縣駐地店集,。1956年3月,，即墨、即東兩縣合并,，“即東中學”隨之改名為“山東省即墨第二中學”,。1958年開始招收高中班，成了一所初具規(guī)模的完全中學,。

1971年學校管理體制改為縣社雙重領(lǐng)導,，學校隨之更名為“即墨縣店集中學”。1977年高考制度恢復,，1978年撥亂反正,，并被確定為即墨縣重點中學，校名又改為“即墨縣第二中學”,，位吉進任校長,，張云海任黨支部書記,。1981年學校被確定為青島市重點中學。

二十世紀八十年代以來,，學校領(lǐng)導班子幾經(jīng)更迭,，孫常坤、李樂文,、張相文,、高文棟歷任學校黨總支書記兼校長，現(xiàn)任黨總支書記,、校長王天甫,。

在學校歷屆領(lǐng)導班子和師生的共同奮斗下，即墨二中不斷加強硬件設(shè)施建設(shè),，強化內(nèi)部管理,，深入推進課堂教學改革，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),，積極實施素質(zhì)教育，大力推進課程改革,，大興教學研究之風,，不斷探索學生德育和管理的新思路，學校面貌日新月異,，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升,，本科達線人數(shù)始終名列青島地區(qū)農(nóng)村同類學校之首。

砥礪奮進一甲子,，春華秋實六十載,。2012年11月，即墨市第二中學迎來建校60周年華誕,。1952年,，即墨二中建校，至今已有半個多世紀,。歷經(jīng)了60年的發(fā)展和積淀后,，如今的即墨二中蘊積了厚重的文化底蘊，打造出雅致的校園環(huán)境,，創(chuàng)造了優(yōu)異的辦學成績,，正張揚著發(fā)展活力。如今,，走在即墨二中的校園里,，干凈整潔的地面、高聳的教學樓,，以及栩栩如生的假山和雕塑等為師生們打造出豐富的人文景觀以及清靜優(yōu)雅的環(huán)境,。此外,，刻有名人格言和激勵性警句的石頭雕飾、特色性的標志物,、人本化的警示牌安置有序,，走廊墻壁、宿舍樓門窗還貼有偉人像,、名人格言等,。教育性、知識性和趣味性,，校園環(huán)境將自然之美與人文之美有機融合起來,，學生身處校園時時處處感受著學校的文化魅力。