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太原市第四十八中學校

#高中# 0 0
太原市第四十八中學校創(chuàng)建于2002年,,是一所公辦完全中學,,是山西省示范高中,。學校有兩個校區(qū),對初中義務教育以及高中學歷教育實行分部管理,。太原四十八中校園環(huán)境優(yōu)雅,,設施先進,,教學樓,、綜合樓,、運動場,、體育館、學生公寓等設施一應俱全,;師資力量雄厚,,學校教師隊伍通過嚴格招聘程序組建,有高級教師73人,,特級教師、太原市名教師8人,,省市學科帶頭人,、教學能手63人。
  • 主管部門: 太原市
  • 創(chuàng)建時間: 2002年
  • 學校校訓: 厚德,、益智,、體物、知行
  • 學校地址: 山西省 太原市 小店區(qū) 王村北街46號
詳細介紹 PROFILE +

學校簡介

太原四十八中是太原市2002年投資興建的一所完全中學,,是太原市中考首批招生學校,,是山西省示范高中,學校高中部坐落在長風大街南側(cè)的文華苑教師小區(qū),,初中位于王村北街46號,。校園環(huán)境優(yōu)雅,設施先進,,有集教學,、辦公、實驗,、圖書,、閱覽、學術報告廳等為一體的教學樓,、綜合樓,;有高標準的運動場、體育館,;有設施齊備的學生公寓,。

辦學理念

辦學傳統(tǒng)

學校傳統(tǒng)是一個校園時代精神和校園文化的積淀與傳承。它對一所學校的發(fā)展來講,,起著不可低估的作用,。我校辦學時間雖短,但在弘揚學校傳統(tǒng)和精神方面,,確有著得天獨厚的教育資源,。

四十八中歷史上傳承著兩個“80天創(chuàng)業(yè)精神”的事跡:

1.第一次是2002年6月中旬,當首批創(chuàng)業(yè)者來到四十八中開始籌建時,,當時學校沒有一名教師,,沒有一名學生,,沒有一張課桌,許多教學建筑尚未完工,,校園滿目是雜草叢生,,滿園是建筑垃圾,操場上堆著四萬立方米的臟土,。而此時,,離開學只有80天時間。許多人認為:學校不可能如期開學,!但我校第一任領導班子帶著各級領導的厚望,,帶領少數(shù)幾個先期人員,逆風飛揚,,硬是用80天時間,,完成了聘師、招生和后勤基建這三大任務,。當2002年9月1日,,四十八中校園升起了第一面五星紅旗,第一批學生如期進入窗明幾凈,、設備齊全的教室時,,首批創(chuàng)業(yè)者們都留下了激動的熱淚。

2.第二次是2004年暑期,,四十八中才剛剛成立兩年就按照上級要求,,整合原太原市第三高級職業(yè)中學和原親賢中學。首任校領導又帶領全校教職員工克服重重困難,,再次用80天時間完成三校整合,,實現(xiàn)了人事整合、環(huán)境改善和高,、初中分部辦學的目標,,圓滿完成了四十八中歷史上的第二次創(chuàng)業(yè)。

兩次80天的創(chuàng)業(yè)歷程,,體現(xiàn)出四十八中人艱苦奮斗的拼搏精神,、無私忘我的工作態(tài)度、甘于奉獻的工作作風,、崇尚一流的創(chuàng)業(yè)信念,、公平公正的工作原則和干群同甘共苦的深厚情誼,被上級贊譽為四十八中特有的“80天創(chuàng)業(yè)精神”,。這80天創(chuàng)業(yè)精神,,在學校創(chuàng)建示范高中的過程中,被我們不斷有意識地培育和弘揚,,作為學校的辦學傳統(tǒng)載入校史史冊,,成為青年教師培訓,、新生入學進行傳統(tǒng)教育的教育資源,由此確立了四十八中的精神標志,!它鼓舞著四十八中人永遠拼搏,、奮進,并成為后來學校辦學理念和管理思想形成的思想源泉,,成為“尚德敬業(yè),、正身育人”的高尚教風、“創(chuàng)新務實,、崇尚一流”的優(yōu)良校風以及團結(jié)奉獻的校園精神的思想基礎,。

辦學思想

幾年來,學校形成“以人為本,、善待師生、多元發(fā)展,、人人成功”的辦學理念,;“管理立校、科研興校,、特色強?!弊鳛閷W校的發(fā)展戰(zhàn)略;把學校建成管理精細,、科研領先,、質(zhì)量優(yōu)異、特色突顯”的優(yōu)質(zhì)名校作為學校的發(fā)展目標,。

通過思考,、總結(jié),提煉學校辦學理念,,進而提升學校的辦學品質(zhì),,這應該是省示范高中創(chuàng)建工作的一個核心內(nèi)容,因為科學的辦學理念能夠引領學校持續(xù)發(fā)展,,不斷創(chuàng)造輝煌,。

辦學理念是將國家發(fā)展教育的方針、政策與本校的實際結(jié)合而形成的一種辦學思想,,是學校辦學的綱領和發(fā)展的靈魂,。我校的辦學理念是:“以人為本、善待師生,、多元發(fā)展,、人人成功”。我們試圖站在教育的原點上回答這樣一些根本問題:教育為誰辦——以人為本,;如何教育人——善待師生,;如何培養(yǎng)人——多元發(fā)展,;教育目標——人人成功!這一理念是在科學發(fā)展觀的指導下,,在學校發(fā)展的兩個關鍵時期,,經(jīng)過兩任校領導的和廣大師生的共同實踐、理論思考,、總結(jié)提煉而形成和發(fā)展的,。

建校之初,結(jié)合新建校的實際(需要凝聚人心)和四十八中人的教育理想:把學校辦成廣大師生快樂學習,、工作的理想場所,,我們提出來了“以人為本、善待師生”這樣一條富有號召力,、感召力的辦學理念,。它強調(diào)對人的關心、理解和尊重,。同時,,也包括對人的嚴格要求,因為嚴格要求是對人負責的“善待”,。這一理念對于建校初期,,迅速調(diào)動廣大師生創(chuàng)業(yè)的積極性,對營造和諧的校園氛圍起到了積極作用,,并指導著我校的管理思想和管理實踐,。

2007年7月,在學校完成第一個五年跨躍,,即將進入第二個五年跨躍的時候,,學校調(diào)整了領導班子。新一任領導班子,,在面對如何進一步提升內(nèi)涵,、發(fā)展品質(zhì)、提高教育教學質(zhì)量這樣一個核心問題時,,結(jié)合學校實際,,在繼承原有辦學理念的基礎上,拓展性地提出了“多元發(fā)展,、人人成功”的辦學理念,。它強調(diào)的是人有多方面發(fā)展的潛能,教育要遵循人的發(fā)展規(guī)律,,較大限度地挖掘人的潛能,,謀求人的全面發(fā)展、多樣性發(fā)展和多渠道發(fā)展,。即:學校培養(yǎng)的學生,,在全面發(fā)展的基礎上,,學有專長,創(chuàng)新能力和實踐能力都有長足的進步,,為學生的一生成功奠定基礎,。教師在培養(yǎng)多元發(fā)展型學生的過程中,教育教學能力會不斷增強,,教育科研水平會不斷提高,,教師專業(yè)發(fā)展的目標會不斷實現(xiàn)。教師在分享學生成功喜悅的同時,,也會體驗到自身成功的樂趣,,從而使自己的職業(yè)和生活迸發(fā)出更耀眼的光彩,這樣人人都是成功者,。多元發(fā)展理念是貫徹黨的教育方針,,具有校情特色的一種思考。我們希望在貫徹黨的教育方針,,大力推進素質(zhì)教育的實踐中,,體現(xiàn)培養(yǎng)全面人才的高質(zhì)量,并在此過程中,,形成學校的教育特色,即:經(jīng)過三年的學校教育,,學生從四十八中走出去,,能帶著學校留給他們的教育印跡---強烈的責任感、終身學習的能力,、健康的體魄,、高雅的審美情趣和勞動者的心態(tài),從而進入各級各類高校繼續(xù)他們的學習生涯,,或能因他們具備的高素質(zhì)而迅速在社會上找到他們的定位,,成為自食其力的高素質(zhì)勞動者,為社會做出應有的貢獻,。

多元發(fā)展理念,,體現(xiàn)了學校辦學的雄心和對優(yōu)異教學質(zhì)量的一種渴求,它對于推動學校的課程改革,、管理改革,、促進師生發(fā)展起到了戰(zhàn)略引領作用。

管理思想

在“以人為本,、善待師生”理念的指導下,,堅持科學與人文管理相交融的管理思想就成為我們的必然選擇。

現(xiàn)代管理思想認為,,科學的管理應當包括科學管理和人文管理,。管理的藝術,,就在于巧妙地把科學管理與人文管理結(jié)合起來,使之成為提高管理水平,、擴大工作效益的“雙翼”,。正是基于這樣的認識,通過大量的管理實踐,,形成我校的科學管理,、人文管理與目標管理相結(jié)合的管理特色。

科學管理是一種制度管理,、規(guī)章管理,,屬于剛性層面,俗稱“硬管理”,。為此,,學校首先從建章立制、規(guī)范管理入手,,組織專門力量,,采各家之長,制定了以《太原四十八中學校章程》為核心的各項規(guī)章,,初步形成了以校園安全為底線,,以常規(guī)管理為基礎,以教學質(zhì)量為目標,,以激勵評價為途徑的制度體系,,使教育教學的各方面、各環(huán)節(jié)都基本做到了有章可循,、有法可依,。

人文管理是人性的管理,強調(diào)把被管理者當作“人”,,尊重人的主體性,,屬于柔性層面,俗稱為“軟管理”,。在落實人文管理方面,,學校這幾年來始終堅持用“80天創(chuàng)業(yè)精神”感召人,用辦學理念引領人,,用師生發(fā)展性評價制度激勵人,,用民主集中的決策和廣泛的人文關心溫暖人,用領導班子的廉潔,、親和形象影響人,,逐漸形成一套人文管理機制,從而迅速在學校形成了和諧向上的文化氛圍,推動了全校工作,,并逐漸成為被廣大師生認可的管理特色和辦學特色,。

為了進一步實踐科學管理與人文管理相結(jié)合的管理思想,從2007年下半年開始,,學校開始嘗試推行目標管理,,即管理者圍繞確定目標與實現(xiàn)目標,開展一系列管理活動,,以實現(xiàn)組織任務的一種管理制度與管理技能,,它把科學管理與人文管理有機地結(jié)合起來,變被動管理為主動管理,,我們首先從行政處室開始試行,,取得了良好的效果,。在試行的基礎上,,我們準備在如何確立目標,、如何監(jiān)控實現(xiàn)目標的過程、如何對實現(xiàn)目標情況做評估獎勵等三個方面進行進一步總結(jié)和完善,,然后在全校推廣開來,,使之成為學校管理的一個核心方法,并在此基礎上,,全面構(gòu)建起旨在體現(xiàn)學校公平,、公正,促進師生多元發(fā)展的既關注群體,,又關注個體的教育教學激勵評價機制,。

文化傳統(tǒng)

學校有科技、文學,、體育、藝術和社會實踐五大類社團,,共有模擬聯(lián)合國社團,、舞蹈社、聲樂社,、文學社等62個學生社團,,參加的學生占總數(shù)的85%左右,參與活動達16272人次,。校男子足球隊連續(xù)兩年獲得山西省中學生足球比賽冠軍,;校籃球隊2009年獲得山西省中學生籃球錦標賽第三名,;我校的小號隊和小合唱隊多次參加教育部組織,、中央教育電視臺舉辦的春節(jié)晚會節(jié)目展演;校舞蹈隊演出的群舞《碧波孔雀》代表山西省參加全國三年一度的中學生藝術展演,獲全國二等獎的好成績,,豐富的社團活動將為你提供廣闊的舞臺,。

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