基本介紹

《木偶奇遇記》敘述老人皮帕諾把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶,，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子,。老人賣掉上衣，供兒子上學(xué),?？墒切∧九家恍呢澩妫瑸榱丝磻虿幌зu掉課本。在木偶戲班獲得好心老板的五枚金幣,，回家路上受狐貍和貓的欺騙,，金幣被搶走。進(jìn)了監(jiān)獄......出獄后,，又因貪吃他人的葡萄又被捕獸器夾住,，被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了,，心想：“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書,，現(xiàn)在我就會(huì)和爸爸住在一起過著幸福的生活，就不會(huì)在這里給別人當(dāng)看門狗了,?！币估铮驇椭魅俗プ↑S鼠狼而重獲自由,。他一心想成為一個(gè)用功讀書的好孩子,，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚,，后又被引誘到玩兒國,，在瘋狂的玩了五個(gè)月之后，變成一頭又懶又蠢的驢,。后來還是仙女搭救了他,。最后，他們父子在鯊魚腹中意外重逢,，并成功的逃了出來,，在海邊住下，并變成一個(gè)真正的小孩子,。

角色介紹

匹諾曹

匹諾曹是作者虛構(gòu)出來的一個(gè)人物。稱其“虛構(gòu)”,，是說現(xiàn)實(shí)生活中并沒有像匹諾曹這樣擁有生命的“木偶人”,。他原先是一段木頭，“這段木頭并不是什么貴重木頭”,，就是“爐子和壁爐生火和取暖”用的柴堆里那種普通木頭,。后來經(jīng)人一番削、砍,、刨便成了人（“木偶人”）,。然而，匹諾曹這一人物形象的塑造之所以成功,，其中一個(gè)重要的原因恰恰在這里——恰恰在匹諾曹身上顯示出的人性和物性,，及其兩者的有機(jī)統(tǒng)一。

作者寫匹諾曹這一人物時(shí)，時(shí)時(shí)處處沒有忘記他具有“木頭”的特性,。比如,，寫匹諾曹被火燒焦了腳。匹諾曹“又累又餓,，一點(diǎn)力氣也沒有了,。他再?zèng)]力氣站著，于是坐下來,，把兩只又濕又臟,、滿是爛泥的腳擱到燒炭的火盆上。他就這樣睡著了,。他睡著的時(shí)候,，一雙木頭腳給火燒著，一點(diǎn)一點(diǎn)燒成了炭,，燒成了灰”,。而妙的是，正在這時(shí)匹諾曹的爸爸杰佩托敲門回家了,?！翱蓱z的匹諾曹睡眼惺忪，還沒有看到他的兩只腳已經(jīng)完全燒沒了,。因此他一聽到父親的聲音,，馬上跳上凳子要跑去開門,?？伤碜訐u了那么兩三搖，一下子就直挺挺倒在地板上了,?！北热?，寫匹諾曹跳進(jìn)大海救爸爸。匹諾曹在鴿子的帶領(lǐng)下來到海邊找爸爸，他發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處爸爸的小船,。爸爸也好像看到了他。這時(shí),，“一個(gè)孩子從礁石頂上跳進(jìn)大海,，嘴里叫著：‘我要救我的爸爸,！’”可“匹諾曹不過是一塊木頭，因此很容易就浮到水面上,，像條魚似的游起來。只見他一會(huì)兒被波浪一沖,，落到水下面不見了,，一會(huì)兒又在離岸很遠(yuǎn)的地方重新出現(xiàn),，伸出一條腿或者一條胳膊……”這里，匹諾曹所具有的人性和物性的特性,，可謂表現(xiàn)得淋漓盡致,。而且，也正因?yàn)橛辛诉@一特性,，匹諾曹這一人物形象才變得真實(shí)可信、情趣盎然了起來。也可以說，這種人性和物性的有機(jī)統(tǒng)一,，是匹諾曹這一人物形象獲得成功的前提,。

匹諾曹這一形象給人的另一個(gè)突出印象在于他是一個(gè)活生生的人。他有一顆愛心,。他愛爸爸,，愛一切善良的人,。爸爸在大雪天用自己身上穿的上衣為他換來了課本,。他感動(dòng)得撲上去抱著爸爸,，在爸爸的臉上到處親吻。為尋找爸爸,，他四處奔走,。為救爸爸,，他毅然跳進(jìn)波濤洶涌的大海,，毅然闖入大鯊魚的腹中,。為了善良的花衣小丑免遭不測，他寧愿自己一死。當(dāng)聽說善良的天藍(lán)色頭發(fā)仙女溘然長逝,，他傷心不已，哭得死去活來,。他有上進(jìn)心,，渴望上學(xué)，渴望讀書,。他主動(dòng)向爸爸提出“要馬上去上學(xué)”,。他渴望得到一樣“最要緊的東西”——識字課本。他熱愛勞動(dòng),，不怕吃苦,。他為了養(yǎng)活年邁的爸爸，每天天不亮就起來工作,，搖轆轤,，編草筐，還親自做了一輛漂亮的座椅車,，推爸爸出去散步,，讓爸爸呼吸新鮮空氣。但他又是一個(gè)十分頑皮,、有著許多缺點(diǎn)的人,。常常由著性子做事，常常闖禍。好心的蟋蟀告訴他“孩子不聽父母的話,，任意離開家,，到頭來絕不會(huì)有好結(jié)果”，他不但不聽,，還用木頭槌子打死了蟋蟀,。他整天玩，到處游蕩,。為了能看上一場木偶戲，他竟稀里糊涂賣掉了識字課本,。他想發(fā)財(cái),，跟著貓和狐貍?cè)テ孥E寶地種金幣，結(jié)果不僅白丟了五個(gè)金幣,，還險(xiǎn)些送了自己的命,。他經(jīng)不起小燈芯的鼓動(dòng)和玩了國的誘惑，到了玩了國,，差點(diǎn)永遠(yuǎn)變成了一頭驢子,。

背景介紹

時(shí)代背景

該書創(chuàng)作于1881年，科洛迪所處的那個(gè)時(shí)代,，正是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的時(shí)期,，這對他的生活和創(chuàng)作具有非常巨大的影響。

創(chuàng)作過程

科洛迪最初編寫《一個(gè)木偶的故事》（連載第二年改名為《木偶奇遇記》）是為了償還債務(wù),，他甚至在給《兒童日報(bào)》的社長菲爾迪南多·馬爾提尼的附言中還這樣提到：“我寄給你的這些材料,，只不過是幼稚可笑的小玩意兒罷了。你可隨意處理,，如要采用,，我可繼續(xù)寫下去?！倍鴽]有料到的是“這幼稚可笑的小玩意兒”引起了讀者極大的興趣,，從1881年7月7日起在《兒童報(bào)》上分期連載，一直到1883年才連載完畢,。中間科洛迪一度想停止連載,，卻被讀者“不滿”的信件所淹沒。

作者介紹

科洛迪,，原名卡爾洛·洛倫齊尼,，1826年11月24日出生在意大利托斯坎納地區(qū)一個(gè)叫科洛迪的小鎮(zhèn)。他的筆名便是由這個(gè)小鎮(zhèn)的名稱而來,?？坡宓暇ǚㄎ模g過法國貝羅的童話，為廣大小讀者所喜愛,?？坡宓弦簧校鴮戇^許多短篇小說,、隨筆,、評論，然而最著名的要數(shù)他寫給孩子們看的童話故事,，這些童話想像力豐富,，人物形象栩栩如生，情節(jié)曲折動(dòng)人,，為他贏得了巨大的聲譽(yù),。

鑒賞評價(jià)

作品主題

該書描述了木偶匹諾曹從一個(gè)任性、淘氣,、懶惰,、愛說謊、不關(guān)心他人,、不愛學(xué)習(xí),、整天只想著玩的小木偶，變成一個(gè)懂禮貌,、愛學(xué)習(xí),、勤奮干活、孝敬長輩,、關(guān)愛他人的好孩子的過程,，以及他所經(jīng)歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像,。發(fā)生于匹諾曹身上的故事告訴我們,，一個(gè)孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說,，在自然天性里往往會(huì)有不少不夠盡善盡美的表現(xiàn),，等待著我們的逐步克服。

《木偶奇遇記》意欲揭示的道理并不復(fù)雜,，它倚借一個(gè)木偶有形象不過是為了向我們演繹一個(gè)人由不完美走向完美,、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問題是,，這個(gè)看似簡單的道理并非是一個(gè)人生來就可以明白的,。否則，匹諾曹也就無需煞費(fèi)周折才得以完成了這一歷程了,。

這篇童話,，通過匹諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛正義,、痛恨邪惡,、天真純潔的品質(zhì)，教育兒童要抵御種種誘惑,，做一個(gè)誠實(shí),、聽話、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),，并能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象,。他聰明,、善良、頑皮而又任性,，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術(shù)的感染。

《木偶奇遇記》是一篇童話故事,。但是與以往西方的童話故事不同,，描寫的不是美麗的公主和貴族們在大城堡中的生活。匹諾曹的奇遇都發(fā)生在意大利真正的普通人民中間,，從而使它更具有偉大的現(xiàn)實(shí)意義,。

《木偶奇遇記》一書不僅教育孩子們?nèi)绾螢槿耍€通過隱喻和影射,，對十九世紀(jì)意大利現(xiàn)實(shí)生活中的各種落后和丑惡的現(xiàn)象,，進(jìn)行了揭露，如貧富間的差距,、勞動(dòng)人民的貧窮,、饑餓和絕望，司法部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的虛偽等等,。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教育的重要性,。意大利哲學(xué)家貝內(nèi)戴托就曾評論說：“用來雕刻皮諾喬的那塊木頭，實(shí)際上就是人類本身,?！?/p>

藝術(shù)特色

《木偶奇遇記》一開頭，就用游戲筆法,，寫出一塊會(huì)說話的調(diào)皮木頭,，使得櫻桃?guī)煾岛徒芘逋蟹茨浚豢坛赡九己?，更是頑劣異常,，他逃離了家庭溫馨的對待，逃離了學(xué)校嚴(yán)格的束縛而走上社會(huì)獨(dú)自一人去面對社會(huì)的種種挑戰(zhàn)，去遭遇一次又一次的險(xiǎn)情……作者任意揮灑的游戲之筆,，自由馳騁,，一下子將人們的思緒帶入一個(gè)幻想的世界：皮諾喬從家中逃跑，父親迫他反被警察抓去,；皮諾喬疲倦了,，把腳擱在火盆上睡覺，被燒去雙腳,；他不聽會(huì)說話的蟋蟀的忠告,，落入殺人強(qiáng)盜手里；他說謊,，遭到懲罰,，鼻子長起來了……真可謂一波未平一波又起，如一塊磁鐵牢牢地吸引了孩子,。無論從歷史,，還是從現(xiàn)狀來考察，這些似乎是游戲的甚至有些荒誕的情節(jié),，其中所蕩漾的那種特質(zhì)都有其不容忽視的現(xiàn)實(shí)意義,。該書問世時(shí)，意大利正處于奧地利的統(tǒng)治之下,，大人們以國家,、民族的意愿，訓(xùn)導(dǎo)孩子成為復(fù)國之棟梁,，殊不知卻抑制了兒童游戲心理的發(fā)展,。兒童在規(guī)范內(nèi)小心翼翼地不敢越雷池半步，而這個(gè)敢說敢做,、不計(jì)后果的皮諾喬以其充滿游戲色彩的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,，為孩子打開另一道視野，此所謂現(xiàn)實(shí)的缺失,，依靠幻想來彌補(bǔ),。孩子們渴望補(bǔ)償，渴望釋放,，渴望沖破現(xiàn)實(shí)的局限,。同時(shí)，好奇是兒童的天性,，四平八穩(wěn)的生活現(xiàn)狀不可能使兒童有親身歷險(xiǎn)的契機(jī),，無法以親歷實(shí)踐來滿足自身固有的強(qiáng)烈的好奇心。所以他們只能通過游戲形式來突破,，實(shí)現(xiàn)實(shí)際生活中根本無法實(shí)現(xiàn)的那些行為,?？坡宓嫌糜螒蚓窠?gòu)故事情節(jié)，設(shè)定一個(gè)完全虛構(gòu)的皮諾喬的歷險(xiǎn)世界,，讓兒童在一個(gè)完全架空的環(huán)境里,，把自己變成一個(gè)架空的人物，任思緒自由翱翔,。

作家巴金：“我費(fèi)了幾分鐘功夫把《木偶奇遇記》讀完后,，我雖然已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，但我也被迷住了,?！?/p>