重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院自創(chuàng)建伊始,,堅持以服務(wù)為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路的辦學(xué)理念,,堅持“人無全才、人人有才,、人人成才”的育人理念,,不斷加強內(nèi)涵建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量,,使學(xué)校得到長足發(fā)展,。截止至2023年,學(xué)?,F(xiàn)有金龍,、天城和璧山3個校區(qū),占地總面積726 畝,。學(xué)校設(shè)有軟件學(xué)院,、汽車工程學(xué)院,、電影藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院,、康養(yǎng)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院,、繼續(xù)教育學(xué)院、國際學(xué)院等9個二級學(xué)院,,開設(shè)有電子信息,、土木建筑、裝備制造,、財經(jīng)工商,、文化藝術(shù)、新聞傳播,、教育與體育,、公共管理與服務(wù)、旅游,、醫(yī)藥衛(wèi)生等10大類的43個專業(yè),。各類在校生萬余人。
學(xué)校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù),,以職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)計與開發(fā)專業(yè)課程,,探索分別對應(yīng)行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎(chǔ)課程,、專業(yè)主干課程和專業(yè)實習(xí)實踐課程的應(yīng)用型課程體系,,重構(gòu)課程體系建設(shè)。軟件技術(shù)專業(yè)為市級特色專業(yè),,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計算機信息管理、商務(wù)英語等3個專業(yè)為市級教改試點專業(yè),,軟件技術(shù)教學(xué)團隊為市級教學(xué)團隊,,JAVA課程和傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀課程為市級精品課程。
學(xué)校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式,。建有校內(nèi)風箏影谷,、康復(fù)中心、影視制作中心,、汽車維修中心,、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心等5個生產(chǎn)型、模擬仿真型實訓(xùn)基地和58個實訓(xùn)室,建有校外穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地230余家,;形成校、企“雙主體”合作辦學(xué)體制,,充分滿足了實踐教學(xué)的需要,。學(xué)校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團,,利用集團內(nèi)各種社會資源,著力提高高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力,,初步構(gòu)建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng),、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng),、職業(yè)技能培訓(xùn)等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”,,促進生源、產(chǎn)業(yè),、師資,、信息、成果轉(zhuǎn)化,、就業(yè)等合作鏈條融合,。近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高,,深受用人單位和社會的好評,。
1995年,重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建,。
2001年,,經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院,。
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