基本介紹

烏鴉喝水》是一個伊索寓言故事,。通過講述一只烏鴉喝水的故事,。告訴人們遇到困難不要放棄，要運用身邊可以利用到的任何東西幫助自己,，發(fā)揮自己的聰明才智,，要有突破精神，不達到目的不放棄的精神,，在一次次的堅持過后,，總會看到勝利的曙光。

《烏鴉喝水》被選為人教版（2016版）語文書中一年級上冊第八組第十三課的課文,，用來教導孩子們要認真思考問題,，并鼓勵孩子們要努力成為像那只烏鴉那樣聰明的人才。

內容介紹

一只烏鴉口渴了,，它在低空盤旋著找水喝,。找了很久，它才發(fā)現(xiàn)不遠處有一個水瓶,，便高興地飛了過去,，穩(wěn)穩(wěn)地停在水瓶口，準備痛快地喝水了,。可是，水瓶里水太少了,，瓶口又小，瓶頸又長,，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水,。這可怎么辦呢？

烏鴉想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了,。于是,，它從高空往下沖，猛烈撞擊水瓶,?？墒撬刻亓?，烏鴉用盡全身的力氣,，水瓶仍然紋絲不動,。

烏鴉一氣之下,，從不遠處叼來一塊石子，朝著水瓶砸下去。它本想把水瓶砸壞之后飲水，沒想到石子不偏不倚,，“撲通”一聲正好落進了水瓶里,。

烏鴉飛下去,，看到水瓶一點兒都沒破,。細心的烏鴉發(fā)現(xiàn),，石子沉入瓶底,，里面的水好像比原來高了一些,。

“有辦法了,，這下我能喝到水了?！睘貘f非常高興,，它“哇哇”大叫著開始行動起來,。它叼來許多石子,，把它們一塊一塊地投到水瓶里。隨著石子的增多,，水瓶里的水也一點兒一點兒地慢慢向上升……

終于,，水瓶里的水快升到瓶口了,，而烏鴉總算可以喝到水了。他站在水瓶口,，喝著甘甜可口的水,，心里是那么痛快、舒暢,。

背景介紹

公元前6世紀,，古希臘寓言家伊索，通過流傳的民間故事,，加上自己的一些獨特的經(jīng)歷和寫作經(jīng)驗,，再經(jīng)過加工創(chuàng)作了具有諷刺性質的動物故事，為了教人為人處世和做人的道理,，因此創(chuàng)作了烏鴉喝水這個故事,。

作者介紹

伊索(公元前620年～公元前560年)，公元前6世紀古希臘著名的寓言家,，與克雷洛夫,、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,，曾被轉賣多次．但因知識淵博,，聰穎過人，最后獲得自由,。之后,，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事,，受到古希臘人民的喜愛,。

公元前5世紀末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了,，當時的古希臘寓言都歸在他的名下,。伊索并沒有寫下他的寓言，他完全憑記憶口授?，F(xiàn)在常見的《伊索寓言傳》,，是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。其中大多以動物為主：有的用豺狼,、獅子等比喻人間權貴,，揭露其殘暴的一面；有的則總結人們的生活經(jīng)驗,，教人處世原則,。其形式簡潔、精練,，內容雋永,，寓深奧含義于淺顯生動的語言中，頗耐人尋味,。

鑒賞評價

文學賞析

烏鴉喝水告誡人們,，遇到困難的時候，要善于思考,，動腦筋,，再困難的事情也會迎刃而解。這世界上的一切事物都值得我們去留心探索,、發(fā)現(xiàn),，需要用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題的本質，千萬不要為事物表面所迷惑,。

烏鴉給人的感覺是愚蠢的,、討厭的。對于學生而言,，讓其養(yǎng)成對烏鴉的偏見,、定見、成見,，是非常不適合其發(fā)展的,。每一個生命都值得尊重，哪怕是丑陋的烏鴉,，其背后也有不朽的生命故事,。作為萬物之靈的我們,，應該用一種理性、超然的態(tài)度看待這個美麗星球上的一切,，包括外表上看起來不怎么順眼的烏鴉,。人類沒有理由給烏鴉添上“愚蠢”、“討厭”的標簽,，更何況烏鴉其實是聰明的,，并不這么笨！

藝術特色

這個故事主要敘述烏鴉找水喝的過程,，表現(xiàn)了烏鴉找不到水喝的著急,，可是找到水又喝不到嘴里的無奈，最后它想出好辦法,，通過自己的辛勤勞動終于喝到了水的喜悅,。

思想內容

人們在做事情的過程中，容易形成慣性思維,，一旦打破慣性思維之后,，就會發(fā)現(xiàn)天地豁然開朗，驚嘆原來做一件事情竟有那么多的方法,。開動腦筋,，抓住事物本質，就能找到解決問題的辦法,，生存就是這樣一門學問,。

在這個故事中可以看出，聰明的烏鴉運用它的機智最終喝到了瓶中的水,。這個故事也告訴讀者,，如果在學習中，遇到困難,，要像烏鴉那樣開動腦筋,，只有這樣才能找到解決困難的方法。