學校簡介

珠海市藝術(shù)高級中學創(chuàng)辦于2012年，市教育局直屬全日制公辦普通高中學校，是一所純藝術(shù)類（文化+專業(yè)教育）特色高中學校,。全市藝術(shù)專業(yè)師資力量強,、專業(yè)教學設(shè)施好，廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校,。校園格調(diào)雅致,，明快整潔，藝術(shù)氛圍濃郁,。主樓為回廊式教學樓,，文化課教室、專業(yè)課教室,、辦公室,、功能室錯落有致。綜合樓里體育館,、音樂廳與師生餐廳分布合理,。學生公寓樓下設(shè)置琴房充分利用空間。漢白玉主題雕塑——藝術(shù)之神阿波羅迎面屹立,，隨處可見的各種大小壁畫構(gòu)成立體大畫布,，七彩鋼琴墻、涂鴉墻,、藝術(shù)沙井蓋點綴校園,，巨幅3D地畫，公共藝術(shù)區(qū),，各種大型雕塑和彩繪雕塑,，烘托出與眾不同的藝術(shù)氛圍。改造后的校園綠化品質(zhì)提升,，造型生動,，樹木花草俯仰生姿，綠意盎然,。

教學設(shè)施

學校實行小班化教學,。課程設(shè)置與作息安排凸顯藝術(shù)教育特點，科學合理,，相得益彰,。設(shè)施設(shè)備先進齊全,，有專業(yè)琴房近50間、大小音樂專業(yè)教室11間,、舞蹈專業(yè)教室1間,、傳媒專業(yè)教室1間、小型音樂廳1間,；超大美術(shù)專業(yè)教室2間,、專業(yè)畫室4間、雕塑專業(yè)教室1間,、天光畫室1間,、小型美術(shù)館1間；開放式圖書館1間及閱讀休閑區(qū),；體育館1間,、塑膠跑道運動場及各類球場。各種配套設(shè)施正在不斷完善中,。

師生餐廳全天提供營養(yǎng)均衡,、安全衛(wèi)生的飲食服務(wù)，教學樓全天供應(yīng)安全潔凈的冷熱飲用水,，公寓式學生宿舍設(shè)施齊全,，安全舒適，管理嚴格有度,。

科學研究

學校積極拓展對外合作交流空間,，與國內(nèi)外藝術(shù)院校建立聯(lián)系，舉辦專家講座,，開展學術(shù)研討,，開闊師生視野，提高辦學水平,，拓展學生國內(nèi)外升學途徑,，讓每一個學生都能得到合適的出路和發(fā)展。

學校辦學業(yè)績優(yōu)良,，高考連創(chuàng)佳績,。

文化傳統(tǒng)

辦學理念

學校辦學以學生成長發(fā)展為本，理念先進,，思路明確,，師資雄厚，管理得當,。文化課著力構(gòu)建適合于藝術(shù)生高考的教學體系,，專業(yè)課堅持“專業(yè)·系統(tǒng)·充足”的教學原則。教師隊伍秉持“慈悲·信任·仁愛”的教育情懷,，敬業(yè)愛生,，業(yè)務(wù)精良,，帶班、教學,、專業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)經(jīng)驗豐富,，教師聯(lián)動機制幫助學生文化、專業(yè)均衡發(fā)展,。一批特聘高水平兼職教師活躍于專業(yè)課堂,。

文化傳統(tǒng)

學校愿景：開放、多元,、幸福的現(xiàn)代學校

教育使命：教育啟迪智慧藝術(shù)照亮人生

辦學思想：追求高品位教育,，建設(shè)新精神家園

辦學理念：個性·專業(yè)·成長·發(fā)展

辦學方向：為藝術(shù)類高等院校輸送合格新生

培養(yǎng)目標：德藝雙馨文專兼長

校訓：崇真尚美貫藝通文

校風：謙和自信靈動自主

教風：敬業(yè)垂范弘道懷仁

學風：勤學苦練多思善行

辦學成績

學校先后榮獲各級各類專業(yè)比賽特等獎、金獎數(shù)十個,。一大批學生分別考入中央音樂學院、中央美術(shù)學院等各類藝術(shù)院校和綜合性大學,，部分學生畢業(yè)后進入國外藝術(shù)院校繼續(xù)深造,。2014年高考勇創(chuàng)佳績，第一批本科上線率15.5%,，躍居全市普通高中學校第三名,。2015年高考更上一層樓，第一批本科上線率29.7%名列全市第二,，第二批本科上線率50.8%,，總上線率92.4%。2016年高考依然強勁,，第一批本科上線率28.9%穩(wěn)居全市三甲,，第二批本科上線率62.3%，總上線率91.2%,。各項數(shù)據(jù)全部超越市平均指標,。

珠海市藝術(shù)高級中學，致力為有志于走上藝術(shù)之路的莘莘學子燃點照亮前程的燈火,，全力打造珠三角較好的藝術(shù)高中,，營造“藝術(shù)家的搖籃”，幫助每一個走進這里的學子圓藝術(shù)夢,，踏成才路,，實現(xiàn)藝術(shù)理想，開創(chuàng)美好人生,。

教育啟迪智慧,，藝術(shù)照亮人生。

專業(yè)設(shè)置

音樂專業(yè)

一,、宗旨

以藝術(shù)審美為核心,，以音樂教育新體系為立足點,，“一切為了學生的發(fā)展”，重視專業(yè)課與文化課均衡協(xié)調(diào),，提供科學系統(tǒng)的專業(yè)學習,，為國家和社會培養(yǎng)高品位高素質(zhì)的藝術(shù)人才。

二,、師資力量

音樂科組是具有教育理想和藝術(shù)追求的教師團隊,，現(xiàn)有專業(yè)教師8名,，其中高級教師3名,，碩士1名，國家級骨干教師1名,、廣東省南粵優(yōu)秀教師1名,、珠海市名教師1名、音樂學科帶頭人2名,。專業(yè)陽光,、敬業(yè)愛生的音樂教師實力強勁、特色鮮明,，深受廣大藝術(shù)學子的喜愛,。老師個人及所教學生多次在國家文化部、教育部,、中央電視臺等舉辦的各類聲樂,、器樂全國大賽中獲得大獎奪得冠軍。

特聘我國歌唱家文征平老師,、鋼琴家鮑蕙蕎老師,，省教育廳音樂教研員伍向平老師，星海音樂學院流行音樂系謝及教授,，華南師范大學音樂學院副院長蘇嚴惠教授,，省、市音樂家協(xié)會等多名專家為顧問,，依托高校資源,，定期舉辦“名師大講堂”等系列活動，幫助學生做好科學的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，保證學生又好又快發(fā)展,。

三、辦學條件

學校擁有多間富有特色的現(xiàn)代藝術(shù)專用教室,。環(huán)境優(yōu)美舒適的練琴室有40多間,、雅馬哈三角及立式鋼琴共48臺、電鋼琴20臺,，擁有視唱練耳教室,、樂理教室,、舞蹈教室、民樂室,、合唱室,、管樂團排練室等多個設(shè)施先進的多功能音樂教室。

為了能讓學生更好地進行藝術(shù)實踐,，學校還充分利用功能齊全,、設(shè)備先進的音樂廳適時舉辦各類豐富多彩的音樂會、學術(shù)研討會,、培訓講座等活動,，突出教學和學術(shù)功能，讓學生開闊視野,，增長見識,。

四、教學理念和教學體系

（一）教學理念

1,、“教育啟迪智慧,，藝術(shù)照亮人生”，促進學生的全面發(fā)展,，幫助教師實現(xiàn)教育理想。

2,、“讓音樂屬于每一位學生”,，一切以學生為本，以學生的藝術(shù)需求為本,，不斷提升學生的藝術(shù)素質(zhì),。

3、“在自然生態(tài)化發(fā)展中讓學生快樂地實現(xiàn)藝術(shù)夢”既重抓基礎(chǔ),，做好學生藝術(shù)“種子”的培育工作,，又重潛能開發(fā)，全力打造學生藝術(shù)發(fā)展的綠色環(huán)境,。

（二）教學體系

1,、課程是藝術(shù)教育的根本。追求高品位教育,，建設(shè)新精神家園,。遵循音樂藝術(shù)的學科特點，結(jié)合實際開設(shè)了相關(guān)課程：聲樂,、鋼琴,、樂理、視唱練耳,、舞蹈,、音樂學,、藝術(shù)管理、通俗聲樂演唱與編導(dǎo),、民樂,、西洋管弦樂、音響導(dǎo)演,、作曲指揮等專業(yè)課程,，課程設(shè)計的專業(yè)性、多樣性,、科學性,，為學生學習藝術(shù)提供了多種選擇。

2,、課堂是教學質(zhì)量的保證,。每兩周音樂學科集體備課，利于整體把控專業(yè)教學質(zhì)量,，便于各年級,、班級間的有效地教研，及時調(diào)整教學策略,。積極發(fā)揮專業(yè)備課組的作用,，不斷追求和挖掘藝術(shù)教育的高精尖。開創(chuàng)了公共課,、集體課,、小組課和個別課相結(jié)合的教學模式，向課堂要質(zhì)量,。特別創(chuàng)設(shè)了專業(yè)發(fā)展的“段位制”,，對學生的專業(yè)能力進行科學準確的定位，對學生專業(yè)學習進行全方位的跟蹤,，不斷調(diào)整和提升學生的綜合素質(zhì),，保證學生健康可持續(xù)發(fā)展。

3,、管理是理想成功的捷徑,。將師生共同制定的藝術(shù)發(fā)展總目標化整為零，實施目標管理,、任務(wù)驅(qū)動,，讓學生較為輕松愉悅地實現(xiàn)階段小目標。將期中,、期末專業(yè)考試與季度,、月度專業(yè)觀摩展示相結(jié)合，將學生專業(yè)考試質(zhì)量分析與專業(yè)技能現(xiàn)場點評相結(jié)合，師生在不斷的互動交流過程中,，讓學生掌握更多的專業(yè)知識與技能技巧,。

4、能力是學生培養(yǎng)的目標,。面向全體學生,、注重個性發(fā)展。教學中注重因材施教,。在高考大綱的指引下,，特別遵循藝術(shù)教育規(guī)律，注重提升學生眼界,、對不同的學生具體問題具體分析,。因材施教，挖掘?qū)W生長處,，充分發(fā)揮學生個性特點,，保證每位學生的學習質(zhì)量，這是音樂教學體系的核心,。

5,、實踐是專業(yè)發(fā)展的舞臺,。學校為師生提供專業(yè)實踐的舞臺,，師生活躍在各級藝術(shù)匯演和比賽的舞臺上，榮獲多項國家,、省,、市、區(qū)級榮譽,。

6,、態(tài)度是專業(yè)發(fā)展的高度,。以“快樂成功發(fā)展”理念，以嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度來訓練學生,，挖掘?qū)W生個性和對藝術(shù)內(nèi)在感受,，使學生順利渡過“青春叛逆期”，成為一個好品德,、有智慧,、懂感恩的人。不斷強化內(nèi)部管理,，以“高效課堂教學”來提高教育教學質(zhì)量,，師生共同努力，營造自主發(fā)展的空間，讓同學們在有尊嚴,、快樂,、寬松、平等,、自由的環(huán)境中茁壯成長,，用藝術(shù)塑造美的心靈，用藝術(shù)培養(yǎng)美的行為,。

7,、理論是教育成功的保障。以藝術(shù)審美為核心,，以音樂教育新體系為指導(dǎo),，在柯達伊音樂教學法的幫助下，“三步實現(xiàn)高精尖”,。高：高品位,、高標準、高要求,。高一年級在教師的引導(dǎo)下,，以強烈的興趣愛好為動力全面學習，讓學生在快樂中提高音樂學習的興趣,，做好“種子”教育,。讓學生較快地進入學習狀態(tài)，又能養(yǎng)成良好的學習習慣和藝術(shù)感觀,。精：有精神,、善精細、出精品,。高二年級在教師的激勵下,，對藝術(shù)的追求能進一步精細化，不同層次的學生可以找到不同的教學方法,，有較為執(zhí)著的專業(yè)精神,，能靜下心來練專業(yè)，能潛下心來出精品,。尖：先德尖,、再藝尖、后人尖,。高三年級在教師的鼓勵下,、以高考為目標，科學合理的安排文化課,、專業(yè)課學習,，堅持“內(nèi)外雙修”“文藝齊飛”,，即學生的發(fā)展要兼顧校內(nèi)校外，學生的學習注重文化和藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展,，不斷強化,、提高學生的競爭實力，順利通過高考,，實現(xiàn)人生理想,。

美術(shù)專業(yè)

一、宗旨

立足于我國藝術(shù)教育發(fā)展大方向,，重視專業(yè)課與文化課均衡發(fā)展,，為學生提供系統(tǒng)、充足的專業(yè)學習和訓練,，培養(yǎng)有志于投身藝術(shù)的優(yōu)質(zhì)苗子,。

二、師資力量

美術(shù)科組是專業(yè),、強大,、親和、團結(jié)的教師團隊,，深受學生們喜愛,。

特聘高廣州美術(shù)學院畫家、哲學家李正天教授,，廣東省美術(shù)教研員周鳳甫教授,，廣州美術(shù)學院基礎(chǔ)部李育勤副教授，珠海市美術(shù)協(xié)會主席古錦其先生等多名專家為顧問,，依托廣州美術(shù)學院等高校資源,，定期舉辦“藝術(shù)高中名師大講堂”活動，幫助學生明確專業(yè)規(guī)劃,、方向和定位,。

三、辦學條件

功能齊全的專業(yè)課室,，擁有全國普通高中校屬美術(shù)館,，美術(shù)科組定期舉辦高端的藝術(shù)展覽、研討會,、學術(shù)講座等活動，突出教學和學術(shù)功能,，讓學生開闊視野,，增長見識。規(guī)劃,、建設(shè)中的各大功能室和天光畫室,，將進一步完善學科建設(shè)，師生擁有優(yōu)越的教學環(huán)境。

四,、教學理念和教學體系

（一）教學理念

1,、“激發(fā)潛能、發(fā)展個性,、體驗快樂”作為美術(shù)教育的核心理念,；

2、“一種理論,、兩種實踐,、三位一體”教學觀，明確美術(shù)學科教學方向,；

3,、“理論與實踐”雙結(jié)合，作為基礎(chǔ)教學基本要求,。

（二）教學體系

1,、“因材施教”，挖掘?qū)W生長處,，充分發(fā)揮學生個性特點,，保證每位學生的學業(yè)質(zhì)量，作為教學體系的核心,。

2,、系統(tǒng)的自編教材，使教學更加高效,、合理,。“任務(wù)驅(qū)動”的第二課堂,，通過每學期美術(shù)館舉辦學生展覽和藝術(shù)活動,，學生在創(chuàng)作過程中，掌握更多的知識與技能,。每學年組織學生開展戶外寫生教學活動,，藝與術(shù)雙提高。

3,、全學科集體備課,，有利于整體把控整體教學質(zhì)量，有利于各年班級能有效地交流,，及時調(diào)整教學戰(zhàn)略,。“得寸進尺”的教學法,，使學生的亮點不斷增大,。未來實行“1+1”工作室教學體制,，再次提高教學質(zhì)量。

4,、實行美術(shù)理論考試,，有利于鞏固知識和提高藝術(shù)審美判斷能力?！拔倚闹械哪莻€美”理論,，有利于挖掘?qū)W生個性和對藝術(shù)內(nèi)在感受，有利于使學生順利渡過“青春叛逆期”,，成為一個好品德,、有智慧、懂感恩的人,。

5,、課外實行微信教學，促進師生之間交流,，通過每日一讀,，有效地提高學生審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

6,、高一年級實行“快樂速寫”教學法,，作為藝術(shù)學習的切入點，即使學生在快樂中提高學習興趣,，較快進入學習狀態(tài),，又能養(yǎng)成良好的學習習慣和藝術(shù)感觀。

7,、高二年級“流水線”教學模式,，使不同層次的學生得到不同的教學方法，既保證學生知識與技能的整體質(zhì)量,，又能適應(yīng)不同學生學習方法的特點,，最后整體提高。

8,、高三年級科學合理安排“內(nèi)外雙修”,，強化專業(yè)學習和訓練，提高學生專業(yè)實力,，為學生參加高考專業(yè)聯(lián)考,、院校單考保駕護航。