一、大提琴的歷史是什么

大提琴的歷史可以追溯到16世紀末,，是一種叫作“低音維奧爾琴”或“膝間維奧爾琴”（Viola?degamba）的15世紀的樂器演變而來,。維奧爾琴的體積不像大提琴那么大，弧形也不那么明顯,，但演奏時可以夾在兩膝之間,，像大提琴那樣用弓拉奏。

大提琴最初在意大利語中被拼作Violoncello,，后來逐漸簡寫為Cello,。大提琴以其熱烈而豐富的音色著稱，是交響樂隊中最常見的樂器之一,。適合扮演各種角色：有時加入低音陣營,，在低聲部發(fā)出沉重的嘆息；有時則以中間兩根弦起到節(jié)奏中堅的作用,。大提琴最為輝煌的時刻,，要數(shù)作曲家賦予其表現(xiàn)如歌的旋律的使命。整個大提琴組奏出的美妙的旋律,，足以令交響樂隊中的任何其他樂器都相形見絀,。

自17世紀大提琴家多曼尼科·加布里埃利（Domenico?Gabrielli）創(chuàng)作了第一首大提琴獨奏曲以來，已有不少作曲家專門為大提琴創(chuàng)作樂曲,，如18世紀的維瓦爾第,、塔爾蒂尼和萊奧等作曲家，都曾模仿小提琴協(xié)奏曲而為大提琴寫了不少協(xié)奏曲,。后來在英國,、奧地利與法國等地也相繼出現(xiàn)了意大利風格的大提琴協(xié)奏曲及其他樂曲。至于18,、19世紀的古典主義與浪漫主義作曲大師們,，如海頓、莫扎特,、貝多芬,、舒伯特、舒曼,、德沃夏克以及柴科夫斯基等,，也都大量寫作了大提琴獨奏曲,、協(xié)奏曲和有大提琴聲部的室內(nèi)樂,，使這一樂器的性能與技巧得到了充分的發(fā)揮,。其中最常演奏的有巴赫的六首無伴奏大提琴組曲、博凱里尼協(xié)奏曲,、六首奏鳴曲,。海頓的D大調(diào)與C大調(diào)協(xié)奏曲、勃拉姆斯為小提琴與大提琴譜寫的a小調(diào)協(xié)奏曲,、舒曼的協(xié)奏曲,、德沃夏克的協(xié)奏曲、柴可夫斯基的《羅可可主題變奏曲》,、圣·桑的協(xié)奏曲等等,。其他如拉洛、埃爾加,、柯達伊,、興德米特等近、現(xiàn)代作曲家亦創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的大提琴樂曲,，深受人們的喜愛,。

二、學大提琴的好處有哪些

各種樂器中,，其實大提琴的音域是最接近人聲的,，幾乎和男聲的音域完全重合。比起聲音尖銳明亮的小提琴,，很多人其實更喜歡溫暖而寬厚的大提琴聲,。大提琴擁有寬廣溫潤的音域，以其熱烈而豐富的音色著稱,，在交響樂隊,，民族管弦樂隊，傳統(tǒng)戲曲樂隊中都能看到它的身影,。

作為獨奏樂器,，它與鋼琴、小提琴并稱為西方的三大獨奏樂器,。讓孩子從小學習大提琴,，既可以提高孩子的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)氣質(zhì),，也能為孩子的將來做一個很好的鋪墊,。以交響樂隊為例，弦樂組的第一小提琴一般是12至16把,、第二小提琴10至14把,，而大提琴一般是需要6至14把。與其一窩蜂的讓孩子學習小提琴，不如獨辟蹊徑,，培養(yǎng)孩子從小學習大提琴這一冷門學科,。目前在我國的北京、上海等大城市,，課余時間學習大提琴的學生很多,，甚至于幼兒園里都單獨開設(shè)大提琴班，廣泛推廣這門優(yōu)秀的獨奏樂器,。

很多家長認為大提琴體積較大，不方便攜帶,，其實大提琴有1/8,、1/4、2/4,、4/4之分,，可以根據(jù)孩子的身高、手形由老師來確定你應該用一把什么型號的琴,。那么幾歲開始學習大提琴合適呢,？我認為六歲為最好，這個年齡段的孩子身體條件比較合適,。

在確定了這兩點后,，最后也是最重要的是要找一位好的教師。啟蒙老師,，第一位教你學琴的師長,，對你未來學琴一生，如何走好這一漫長的路程,，是十分關(guān)鍵的,。