一、語文作文輔導方法有哪些

作文講方法,，語文作文學不好主要是方法不對造成的,，很多家長會送孩子去上作文輔導班，但有時自己學會給孩子輔導作文效果會更好,。作文輔導方法眾多,，關(guān)鍵是注意以下幾點：

1、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

閱讀是寫作的基礎(chǔ),。把別人的東西,，變作自己的東西，把外部的語言內(nèi)化成自己的語言,，以后就能出口成章了,。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀,，好段落,，精彩的語句要背出來、默出來,。

2,、輔導孩子學會列提綱

培養(yǎng)孩子在寫作前列出提綱，這樣可以在寫作前規(guī)劃好作文大致脈絡,，寫作時才可以按照提綱的思路一步步充實文章,，讓文章更有條理，結(jié)構(gòu)完整,。

3,、教學安排寫作材料

寫作文離不開寫作材料，寫作材料可以一樣,，但不同的安排有不同的效果：

（1）并列法：即在表現(xiàn)文章中心是打斷時間的連續(xù)和打亂空間的位置,，圍繞中心來連綴相關(guān)的生活片斷或事件，按事情的性質(zhì)選擇幾個相同或相似的材料,，采用有詳有略的方式并列地組織材料,，從不同角度來表現(xiàn)中心。

（2）對比法：即用相互對立的,，或用同一事物不同方面的材料進行比較,，從而顯示出人和事的真假,、善惡,、美丑,，使人與事的形象鮮明，特征突出,。

（3）遞進法：即圍繞一件事以事物本身發(fā)展的進程以及時間的推移為線索,，層層遞進，步步深入地安排材料,。這種方法是我們習作時常用的組材方法,。

（4）詳略法：即在表現(xiàn)一個中心時，對于幾個類似的材料,，有詳有略地安排組織材料的方法,。這種方法能使重點突出，主次分明,。組織作文材料,，不論運用哪種方法，都要為表現(xiàn)中心服務,，要切合不同文章的內(nèi)容和體裁的需要,，把材料合理地安排到文章中去。

4,、引導孩子及時修改作文

修改作文是一道重要的工序,，不少文人墨客在寫作時都需要進行反復修改，甚至在字詞上也反復糾結(jié)半天,。孩子在寫作時更是需要如此,，通過對初稿進行修改潤色，了解自己在寫作時的不足,，這樣在下一次寫作時,，才能避免犯同樣的問題。

5,、多帶孩子體驗生活

多帶孩子體驗生活也是提升孩子寫作成績的一個重要途徑,，孩子只有切身體味到了，才能在寫作文的時候有感而發(fā),。同時也要多帶孩子親近大自然,，讓孩子熱愛生活，這都是提高孩子作文的方法,。

二,、作文輔導課的主要內(nèi)容包括什么

對于不太懂作文輔導的家長來說，送孩子參加作文輔導班是更好的選擇,，孩子上作文輔導課,，可以學到一些作文方面的方法和技巧,。一般作文輔導課的內(nèi)容主要有：

1、寫什么——內(nèi)容輔導

內(nèi)容的指導,，要求內(nèi)容主要來自生活,，教師可從教學的實際出發(fā)，有目的,、有計劃地開展一些有益的活動,，引導學生接觸自然、社會,，學習觀察和分析客觀事物,，學會“留心各樣的事情”，文時,，啟發(fā)學生回憶和聯(lián)想,，觸發(fā)學生的感受，使有話想寫,，有話可寫,。

2、讀什么——讀法指導

作文離不開素材的積累,，文筆再好,，沒有素材都顯得干，因此作文輔導課一般會推薦孩子讀一些有利于積累素材的書籍,。

3,、怎么寫——寫法輔導

寫法輔導是作文輔導課的關(guān)鍵，一般是通過仿寫,、寫作練習等方法,，訓練學生理解題意，分析研究題目的要求和范圍,；確定中心思想,，弄清寫這篇文章的目的和要說明的道理；選擇材料,，指導學生圍繞中心思想決定材料的取舍和詳略,；安排結(jié)構(gòu)，即布局,，將選取的材料分成幾個部分,，安排寫作次序，編寫成作文提綱,，引導學生用自己的話表達想寫的意思,。