怎樣判斷鋼琴教師的教學(xué)水平

1、學(xué)習(xí)效果與曲目量的完成情況

對于已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間的學(xué)生來說,，判斷鋼琴教師教學(xué)水平是比較容易的,。從技術(shù)的角度看，如果教學(xué)方法正確,，學(xué)生在手型,，彈奏技術(shù)、音樂感覺上是應(yīng)該存在問題的,。同時(shí)學(xué)習(xí)也比較容易出成績,，進(jìn)步比較明顯。一般一年的時(shí)間內(nèi)小湯普森已經(jīng)學(xué)完,，大湯普森可以彈到第二冊或第三冊,，拜厄即將結(jié)束，小巴赫,、哈家已經(jīng)有所涉及,。如果程度更深的話，基本上每節(jié)課都應(yīng)該涉及基本練習(xí)（如不同的音階,、琶音等）練習(xí)曲,，復(fù)調(diào)作品，樂曲和奏鳴曲的內(nèi)容,。

2,、專業(yè)態(tài)度

真正專業(yè)的教師在生活和專業(yè)上都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢Υ龑I(yè)方面是很認(rèn)真的,，很少會出現(xiàn)：上課不認(rèn)真,，隨意串課、停課,、生活狀態(tài)浮躁,、精力不放在專業(yè)學(xué)習(xí)上、技術(shù)要求朝令夕改,、自相矛盾等問題,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煟诠芾砩弦彩禽^嚴(yán)格和完善的,。嚴(yán)格的管理,，一方面可以保證教師的教學(xué)效果，另一方面也起到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用,。

3,、示范能力

一個(gè)真正的鋼琴專業(yè)教師在授課過程中，都可以對學(xué)生演奏過的或?qū)⒁獜椬嗟淖髌菲瑪噙M(jìn)行合理,、流暢具有音樂性的示范彈奏,，如果在學(xué)習(xí)過程中教師沒有進(jìn)行示范，或相對簡單的可以，難的一些就只說說而已,，這樣就能說明一定的問題,。

4、專業(yè)認(rèn)可度

盡量選擇有工作單位的專業(yè)教師,，因?yàn)閷I(yè)院校，大學(xué),，附中對其自身教師的認(rèn)可度是非常高的,，專業(yè)達(dá)不到一定程度的根本不可能在其任職，所以說選擇有公職的專業(yè)教師他們的職格及任教水平都是有一定的保證,。

5,、解決問題的方式

學(xué)生在學(xué)琴的過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，無論出現(xiàn)什么問題教師都有一定的責(zé)任,。優(yōu)秀的教師會善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，無論什么樣 的學(xué)生都可以教好。而無論學(xué)生出現(xiàn)什么問題都把責(zé)任推給學(xué)生,、家長或者解決不了問題就說鋼琴難學(xué)或?qū)W生先天存在問題等理由的教師,，不能算是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。學(xué)生,、家長也不要認(rèn)為滿嘴的專業(yè)術(shù)語就是有學(xué)問,，真正的專家可以把一個(gè)非常專業(yè)的問題用非常簡單的話來解釋明白。

如何選擇好的鋼琴老師

聘請學(xué)生家教是深受廣大家長喜愛的一種形式,，因?yàn)樗麄兛梢陨祥T授課,，而且價(jià)格適中，相對鋼琴城和培訓(xùn)班而言,，對老師的選擇性更大,，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)一對一教學(xué)，這樣能更好地照顧到孩子的個(gè)性和特點(diǎn),。音樂院校的學(xué)生對樂器的掌握一般都是所謂的“童子功”,，尤其是大三、大四的學(xué)生和研究生,，單從技藝方面來講,，并不一定亞于某些專業(yè)教師，是完全有能力勝任少兒音樂教師一職的,?？墒翘暨x學(xué)生家教這一環(huán)節(jié)往往是很多家長最難把握的。無論是通過網(wǎng)絡(luò)還是別人介紹,，家長都應(yīng)該慎重地考察老師的各方面情況,。以下幾點(diǎn)擇師注意事項(xiàng)，供家長們參考：

1、選老師之前要先選機(jī)構(gòu)

一般而言,，專業(yè)的鋼琴老師都在各大音樂院校,，或者各大高校的藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)系就職,，很少一部分鋼琴老師屬于自由職業(yè)者或就職于琴行,，或有自己的工作室。

如果你身處大城市,，經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,，那么我首先建議你在高校中物色鋼琴教師。高校的鋼琴教師有扎實(shí)的技術(shù)功底,，良好的藝術(shù)修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，除了能讓孩子有技術(shù)的進(jìn)步,，更能在音樂道路上給孩子正確的引導(dǎo),，當(dāng)然，貴是肯定的,！但大型的教育連鎖機(jī)構(gòu)必定有他獨(dú)特的經(jīng)營方式以及足夠的人才儲備,，且大型機(jī)構(gòu)對于入職教師的資歷審核也比較嚴(yán)格。

2,、找專業(yè)的老師

當(dāng)然,，并不是只要是大型機(jī)構(gòu)的教師就一定合格。近些年大量琴童的涌現(xiàn),，給鋼琴教育帶來了巨大的商機(jī),，所以為了更多的招生，某些大型教育機(jī)構(gòu)招聘的老師,，也并不一定都是來自專業(yè)院校,。

因此選擇之前最好先弄清楚老師的情況，比如畢業(yè)院校,、該老師的教學(xué)成果,、拿過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)等，還有,，要了解這些機(jī)構(gòu)是否定期組織教師培訓(xùn),，是否有自己的教學(xué)體系，是否有嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量把控,，管理是否規(guī)范等等,。

3、讓孩子也參與選擇

有家長認(rèn)為,，年齡大一些的老教師是首選,。當(dāng)然啦,，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，見多了“疑難雜癥”比年輕教師有更多的“臨床經(jīng)驗(yàn)”,。但也不能一概而論,，認(rèn)為老教師一定就是好教師。也有一些老教師思維固化不肯開拓創(chuàng)新,，也不接受新事物,，太過嚴(yán)肅認(rèn)真缺乏和孩子的互動，讓課堂氣氛過于緊張死板,。

還有一點(diǎn),，如果孩子已經(jīng)到了高級演奏階段，老教師由于自身原因,，很多段落不能親自示范，也無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。當(dāng)然,，年輕的教師雖然充滿活力，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上又有所欠缺,。

所以,，在選擇教師的環(huán)節(jié)，不妨也讓孩子參與進(jìn)來,。有的孩子見到男老師就大哭,，有的孩子又喜歡男老師上課，有的孩子太內(nèi)向,，和活潑的老師也許有更多話聊,。不論男女老幼，得到孩子認(rèn)可的老師,，今后的教學(xué)計(jì)劃也容易施行,。

4、定期檢查鋼琴教師的教學(xué)質(zhì)量

好的老師,，不僅讓孩子增長演奏技術(shù),，更能夠開啟孩子的想象力，能提高孩子的藝術(shù)鑒賞力,，懂得辨別真?zhèn)蝺?yōu)劣,。鋼琴課的內(nèi)容，不僅僅是演奏技術(shù)的講解,，還包括了音樂歷史知識以及各個(gè)時(shí)期音樂家的風(fēng)格把握等等,。然而，很多教師只注重前者而忽略了后者,。很少在課上講解甚至完全沒有講解,。這就導(dǎo)致了人們誤以為技術(shù)過關(guān),，手指靈活，彈的完整的演奏就是盡善盡美的演奏,。

鋼琴演奏是一個(gè)二度創(chuàng)作的過程,，除了要把樂譜上作曲家的意思準(zhǔn)確無誤的傳遞給聆聽者，更重要的還要有自己的領(lǐng)悟與再創(chuàng)造,。這就是所謂的共性之中包含的個(gè)性,。好的老師，要盡力引導(dǎo)挖掘每個(gè)學(xué)生對音樂的不同理解,，調(diào)動學(xué)生的感官細(xì)胞,，讓手指奏出的每一個(gè)音符都靈動優(yōu)美富有感情。

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