孩子玩玩具的好處 父母怎樣陪孩子科學玩玩具

孩子玩玩具的好處

有些玩具對于寶寶學習語言是非常有幫助的，家長可以進行適當?shù)囊龑?。此外,，家長可以根據(jù)寶寶開展游戲的需要，充分利用廢舊物和自然物自制一些玩具,，如能讓寶寶參與制作就更好了,。這樣既可提高寶寶手腦并用的能力，又能培養(yǎng)寶寶勤儉節(jié)約的良好品德,。

生活玩具學過家家

娃娃,、房子、家具,、炊具,、各種交通工具、醫(yī)院用具等玩具,，可供寶寶玩角色游戲時使用,。在角色游戲中，寶寶主要使用語言表現(xiàn)游戲的情節(jié)和內容,，因而，能促進寶寶語言能力的發(fā)展,。如,，“過家家”游戲，讓寶寶模仿媽媽,，一會兒哄娃娃睡覺,，一會兒給娃娃喂奶。游戲中的每一個情節(jié)的展開和變化，都可以讓寶寶模仿“媽媽”的語言和動作,，這種方法比生硬地教寶寶模仿要好得多,。

頭飾玩具表演故事

頭飾、面具,、木偶,、桌面表演的形象玩具等，可以讓寶寶進行表演游戲,，對寶寶語言的發(fā)展有突出作用,。表演游戲能讓寶寶在表演過程中自然運用作品中的語言，并由此掌握正確的使用語言和富有創(chuàng)造性的符合角色性格特征的語調及表情,。在此基礎上,，爸爸媽媽還可以啟發(fā)寶寶自己動手制作表演游戲的道具，這對提高寶寶的語言表達能力極有幫助,。

積木玩具說出構造

各種積塑塊,、積塑片、膠粒玩具,，可以進行各種構造活動,。如用積木搭建房屋、公園,，用積塑片插接家具,、車輛等。在構造活動中,，爸爸媽媽可以有意識地發(fā)展寶寶的語言,。構建前，可先幫助寶寶構思,，讓寶寶說出要構造的物體,。構造完成后，還可以讓寶寶給父母講一講自己建構物體的過程和方法,。這樣既可提高寶寶的口語表達能力,，又可促進寶寶思維水平的提高，引發(fā)寶寶對游戲的興趣,，一舉數(shù)得,。

父母怎樣陪孩子科學玩玩具

玩本是孩子的天性，但由于它對兒童的成長又有著重要的,、不可替代的作用,，所以，家長少不得在必要時候幫把手,。

從出生到12個月：用小腳踢懸掛的玩具,，或是用牙床努力吮吸一塊積木,，對寶寶來說都是既有趣，又有用的活動,。他們會從中學會怎樣控制自己的身體,，并與外界發(fā)生互動。

怎樣幫他們：

這個階段,，寶寶最喜歡的玩耍對象就是父母,，所以，你只要對著寶寶嘀嘀咕咕,，配合他做點簡單的動作就可以了,。如果要挑選玩具，就只有一個原則,，要安全的,。可以不用特別有趣,，能刺激寶寶感官就行,，比如會發(fā)出嗒嗒響聲的小玩具，或是紡織品制成的圖書,。

不要以為孩子在這么大的時候可以任由你安排,，他也需要個人空間。當寶寶背過臉去,，就是在告訴你他現(xiàn)在要睡覺,，或是需要一些個人時間去觀察周圍的世界。

1歲到3歲：多數(shù)寶寶都希望身邊有小朋友共同游戲,，但卻會各玩各的,。對他們來說，自己是世界的中心,，分享是個太復雜的概念,。

怎樣幫助他們：

這個階段的孩子很善于從游戲中學習本領，所以只要是能夠激發(fā)想象力的玩具就適合他們,。比如最簡單的積木,、皮球、洋娃娃,，還有勺子,、鞋盒，都能引發(fā)他們的興趣,。因為對孩子來說,，這些玩具并不是我們平時看到的樣子，而可能是會說話的毛絨兔,，或是會跑的小汽車,。不要讓孩子老待在屋子里，他需要一定的戶外活動來消耗能量,；更不能讓他坐在電視前太久,，通常連續(xù)看了一個小時以后，就要讓他停至少一個小時,，并試著詢問孩子剛才看的是什么節(jié)目,，他對節(jié)目內容有什么想法。

還要記得一點,，每星期都要把玩具整理一下,，舊的拿走，換些新的,，數(shù)量不要太多,，孩子是不會注意到的。

3歲到5歲：此時的孩子語言能力明顯增強了,，他們會講故事給你聽,，能夠理解復雜的概念，例如時間和事物之間的關系,。他們的運動能力也在提高,，可以試著騎小三輪車，并練習準確投球和接球了,。這也是他們結交第一個朋友的時候,。

怎樣幫助他們：

父母有時會對孩子在幼兒園中學的東西不以為然，認為穿衣服,、擺積木不是學問,，希望他們能學點ABC之類的“正經”知識。但實際上,，游戲本身就是非常重要的功課,。而和同年齡的小朋友在一起玩，也是他們學會相處之道的必然途徑,。所以,，送他們去幼兒園是非常必要的。

另外,，要鼓勵孩子多做能激發(fā)創(chuàng)造力的游戲,，比如類似藝術、戲劇的游戲,；如果孩子對什么東西著迷,，就要鼓勵，因為能夠對一個游戲或一項運動著迷,，說明他已經掌握了相關的理念,；不要擔心孩子總是重復地玩同一種游戲,，比如男孩子執(zhí)著于機械玩具，這是因為他們大腦的相關部分正在飛速地發(fā)育,，同時他們的語言和運動能力也在成長,。