幼兒藝術(shù)能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)寶寶藝術(shù)能力的方法

幼兒藝術(shù)能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在許多父母都把希望寄托在孩子身上，都希望自己的孩子出類拔萃,，多才多藝,，能夠彈一手美妙的鋼琴，能涂鴉一副奇妙的圖畫(huà),。這種愿望是好的,。然而一個(gè)孩子有無(wú)藝術(shù)能力，能否沿著正確軌道發(fā)展,，除了遺傳因素外,，很重要還取決于后天的家庭環(huán)境和教育因素的影響，以及個(gè)人的興趣和主觀努力,。藝術(shù)能力培養(yǎng),，專家為您介紹：

(一)兒童藝術(shù)能力與本身素質(zhì)

兒童藝術(shù)能力受遺傳素質(zhì)的影響，這種影響,，早在胚胎發(fā)育過(guò)程中就已決定了,。但藝術(shù)能力的形成必須通過(guò)環(huán)境和教育的良好影響，所以我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童藝術(shù)能力非常重要,。

一般說(shuō)來(lái),，具有藝術(shù)能力尤其是美術(shù)才能的孩子，往往早期就有顯露,。3～4歲時(shí),，其藝術(shù)能力表現(xiàn)為：1.求知欲望強(qiáng)，好動(dòng)好問(wèn),，興趣廣泛,，尤喜愛(ài)涂涂沫沫。2.視覺(jué)感受和辯別能力較強(qiáng),、能分辯各種顏色,、線條曲直、方圓等。3.觀察事物較全面,、細(xì)致,、準(zhǔn)確。4.具有豐富的想象力和創(chuàng)造力,。發(fā)現(xiàn)這一苗頭時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)緊緊抓住這關(guān)鍵期加以培養(yǎng),。一般說(shuō)來(lái)人的大腦神經(jīng)細(xì)胞有各自的發(fā)育關(guān)鍵期,，一旦錯(cuò)過(guò)，再刺激,，再教育收效也會(huì)較差,。

(二)兒童藝術(shù)能力與家庭環(huán)境

美好的家庭環(huán)境是兒童藝術(shù)能力形成的重要因素之一，早期教育尤為顯著,。俗語(yǔ)說(shuō)：父母是孩子的第一任老師,。從一些美術(shù)家的家庭環(huán)境的影響來(lái)看，他們的家長(zhǎng)都具有以下特點(diǎn)：1.較高的美術(shù)素養(yǎng)和良好的文化修養(yǎng),；2.重視早期美術(shù)熏陶和教育,；3.善于言傳身教；4.注意孩子性格及品德的修養(yǎng),；5.盡力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,；6.尋求造詣?shì)^高的教師并注意與其配合。

(三)兒童藝術(shù)能力與好教師的作用

古人說(shuō)：學(xué)者必有師,。師者,，所以傳道、授業(yè)解惑也,。教師的教育在兒童美術(shù)能力的發(fā)展過(guò)程中起著一定的主導(dǎo)作用,，并影響和決定了兒童藝術(shù)能力的發(fā)展。有人統(tǒng)計(jì),，兒童美術(shù)教育中的智力開(kāi)發(fā)取決于接受教育的年齡：從2—4歲開(kāi)始訓(xùn)練受教育的人91%有豐富的想象力和創(chuàng)造能力,。4—6歲為84%；7—9歲為40%,，14歲后才開(kāi)始訓(xùn)練的只占7.2%,。由此可見(jiàn)，良好的有系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)教育,，可以促使兒童藝術(shù)能力的發(fā)展,。

通過(guò)以上諸因素的分析可以看出，兒童藝術(shù)能力形成的全部過(guò)程中,，遺傳素質(zhì),、家庭環(huán)境和教育的影響及個(gè)人的主觀努力是一個(gè)有機(jī)的不可分割的整體，缺一不可,。同時(shí)這些因素在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,，相互促進(jìn),，相互補(bǔ)充。我們希望更多的家長(zhǎng)為孩子的未來(lái)著想,，努力去尋求發(fā)現(xiàn),，并點(diǎn)燃孩子們藝術(shù)才能的火花，使之放熱發(fā)光,。

寶寶出生以后,，父母的正確培養(yǎng)兒童藝術(shù)是不可缺少的，了解寶寶把他的天資都發(fā)掘出來(lái),，對(duì)寶寶的藝術(shù)能力培養(yǎng),，讓他成為有用之才。

培養(yǎng)藝術(shù)能力的最佳年齡

學(xué)習(xí)小提琴的最佳年齡

小提琴演奏是單手拿琴站立演奏,，自己要想演奏出好音樂(lè),，對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來(lái)說(shuō),，過(guò)于勉強(qiáng),。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5~6歲較適當(dāng),。

學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡

在音樂(lè)世界里,，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的,，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力,，這其中包括寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜,，也包括一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感受能力,，如區(qū)分音樂(lè)的高音、音色,、單調(diào)等,，還包括手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等,。

因此,，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，效果無(wú)法期待,，6-10歲開(kāi)始學(xué),，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽(tīng)好的音樂(lè),，欣賞好的音樂(lè),，一般4-5歲開(kāi)始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然,，可根據(jù)自己孩子的情況,，提早或推遲些……

學(xué)溜冰的最佳年齡

專家和教練一致認(rèn)為：越早學(xué)越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學(xué)入學(xué)前后開(kāi)始學(xué)溜冰的,，4-6歲是溜冰的開(kāi)始適齡期,。早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)，就像講母語(yǔ)一樣,，可以在自由,、無(wú)意識(shí)之中，掌握溜冰的竅門(mén),。

學(xué)繪畫(huà)最佳年齡

孩子在1歲左右就會(huì)“涂鴉”，2-3歲開(kāi)始對(duì)形狀,、顏色產(chǎn)生興趣,，4-5歲開(kāi)始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物有了認(rèn)識(shí)并畫(huà)出,，5-6歲時(shí),，不是畫(huà)看到的東西，而是畫(huà)認(rèn)識(shí)的東西,，此時(shí)的孩子觀察力,、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高,。因此,，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開(kāi)始，最為適宜,。

學(xué)戲劇的最佳年齡

所謂戲劇,，就是使用自己身體所有的器官、機(jī)能來(lái)表現(xiàn),，從發(fā)聲,、發(fā)音練習(xí)開(kāi)始到音樂(lè)、古典,、芭蕾等,，要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進(jìn)行,，所以從3歲到成年,，只要有志于演戲，任何時(shí)候都可以說(shuō)是“適齡期”……

學(xué)書(shū)法的最佳年齡

書(shū)法是一種技巧性很高的藝術(shù),，字要寫(xiě)得漂亮且具有藝術(shù)性,，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí),，練習(xí),、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí),，才能掌握書(shū)法的確要旨,，學(xué)習(xí)書(shū)法，年齡不宜太小,，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活,，對(duì)文字的理解也較深,，可以開(kāi)始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生,，理解力較弱,，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話,，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)了不會(huì)太早,。

按習(xí)慣書(shū)寫(xiě)文字的意義而言，這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,，也是適合的時(shí)期,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)先根據(jù)孩子所認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單字,，執(zhí)筆寫(xiě)字,，學(xué)習(xí)由易到難，初學(xué)先學(xué)“描紅”,，學(xué)習(xí)基本知識(shí),，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等,，孩子學(xué)習(xí)正楷入門(mén)與否,，要看其離開(kāi)字帖后能否寫(xiě)得像所臨摹的字體，當(dāng)楷書(shū)學(xué)到一定程度后,，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)行書(shū),、隸書(shū)及草書(shū)。

在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí),，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢(shì),，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng),，多帶孩子參觀書(shū)法展覽,、有碑刻的名勝古跡等,，對(duì)孩子取得進(jìn)步，要給予鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子的自信心,。

學(xué)英語(yǔ)的最佳年齡

幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時(shí)便能掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音,，而且也能學(xué)會(huì)其他民族的語(yǔ)言,。如果想將來(lái)英語(yǔ)說(shuō)得像國(guó)語(yǔ)一樣好的話，盡早學(xué)比較好,，隨著年齡增大,，過(guò)了5歲，母語(yǔ)習(xí)慣已形成,，發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定并限于母語(yǔ),，再學(xué)外語(yǔ)就有語(yǔ)音干擾，會(huì)困難很多,，因而只要家庭條件允許,，孩子最好從小學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)，1-2歲就開(kāi)始親近英語(yǔ),，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好,。

學(xué)圍棋,、象棋的最佳年齡

圍棋和象棋的開(kāi)始適齡期是3-4歲,，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可,。這兩種棋都有很難的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，如果要充分了解，一般是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始……

學(xué)游泳的最佳年齡

“游泳訓(xùn)練班”一般是教授基礎(chǔ)的確良方,，有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程,，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”,、“幼兒”,、“學(xué)童”、“高級(jí)”,、“選手培訓(xùn)”等,，因此，母親想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時(shí),，就是游泳的開(kāi)始適齡期,。

學(xué)體操的最佳年齡

根據(jù)幼兒發(fā)育，1歲幼兒跟著節(jié)奏會(huì)手舞足蹈,，搖動(dòng)身體,，2歲幼兒已經(jīng)可以抓住東西,，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會(huì)單腳跳,、翻跟斗,，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開(kāi)始,，都是越早開(kāi)始越有完成高度技巧的可能性,，一般來(lái)說(shuō)，體操才藝從3歲開(kāi)始較為適當(dāng),。

培養(yǎng)寶寶藝術(shù)能力的方法

寶寶突然有一天就會(huì)自己說(shuō)話了,，做媽媽的你是不是很興奮呢？如果您經(jīng)常跟寶寶一起唱歌,，讀詩(shī)歌,，潛移默化中，寶寶的語(yǔ)言能力也會(huì)得到很快的提高,，那如何培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)能力,。

如何培養(yǎng)寶寶藝術(shù)能力

五大方法

為寶寶準(zhǔn)備充足的藝術(shù)材料

為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的顏料，讓他自由地探索各種顏色帶來(lái)的快樂(lè),，或許不久之后您就會(huì)發(fā)現(xiàn),，寶寶創(chuàng)作出了一幅“印象派”畫(huà)作；為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的小樂(lè)器,，讓他自由地彈奏,、敲擊或吹奏，或許不久之后,，您會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶創(chuàng)作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊(duì)進(jìn)行曲”,。

與寶寶一起創(chuàng)作詩(shī)歌

3歲前寶寶語(yǔ)言的發(fā)展非常迅速。您從來(lái)沒(méi)跟寶寶講過(guò)的話,，他突然有一天自己會(huì)說(shuō)了,。如果您經(jīng)常與寶寶一起唱兒歌、讀詩(shī)歌,，潛移默化中,，寶寶的語(yǔ)言能力就會(huì)得到很快的提高，寶寶的創(chuàng)作能力也會(huì)相應(yīng)地有很大提高,。

與寶寶一起做音樂(lè)游戲

在寶寶最喜歡的活動(dòng)方式——游戲中,，讓他體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。音樂(lè)與游戲的結(jié)合可以讓寶寶在游戲中自由地進(jìn)行創(chuàng)作和表演,，更直觀地感受到音樂(lè)的抑揚(yáng)頓挫,。

用身體動(dòng)作來(lái)感受藝術(shù)

3歲前寶寶的思維特點(diǎn)是動(dòng)作性思維占主要地位，因此,，在培育寶寶的藝術(shù)能力時(shí),，要注意讓寶寶用具體的身體活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和感受藝術(shù),。比如，寶寶喜歡“小燕子”的歌,，您可以讓寶寶揮動(dòng)胳膊學(xué)燕子飛,，感受小燕子是怎么飛的。

重視藝術(shù)感知與體驗(yàn)

藝術(shù)感知與體驗(yàn)是藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)的前提,，并為創(chuàng)作與表現(xiàn)提供素材,。因此，您不能只注重寶寶創(chuàng)作了什么,，而應(yīng)該注重寶寶創(chuàng)作以及創(chuàng)作之間的這個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程,。

培養(yǎng)寶寶藝術(shù)能力的作用

藝術(shù)是一種很重要、很普遍的文化形式,，有著非常復(fù)雜而豐富的內(nèi)容,，與人的實(shí)際生活密切相關(guān)。藝術(shù)是寶寶認(rèn)識(shí)和把握這個(gè)世界的方式之一,，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和表達(dá)的一種方式,。培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)能力有哪些作用呢？

3歲前寶寶的藝術(shù)能力,，指寶寶能夠在藝術(shù)活動(dòng)中具有初步的感知與體驗(yàn),、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評(píng)價(jià)的能力,，但最重要的是能夠體驗(yàn)藝術(shù)的快樂(lè),。

3歲前寶寶已經(jīng)具有了一定的藝術(shù)能力，如隨著節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)晃動(dòng)手臂,、隨著搖滾樂(lè)一扭一扭,；或者對(duì)顏色特別敏感,，可以隨性涂抹出自己認(rèn)為好看的圖案,，并隨著年齡增大，寶寶對(duì)顏色的認(rèn)知與表現(xiàn)能力會(huì)越來(lái)越突出,，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶用繪畫(huà)表達(dá)內(nèi)心感受,。

培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)能力有哪些作用

促進(jìn)寶寶感官的發(fā)展

寶寶隨著音樂(lè)有節(jié)奏地晃動(dòng)身體，發(fā)展了寶寶的節(jié)奏感,、身體整體協(xié)調(diào)性,；繪畫(huà)能力對(duì)于寶寶視覺(jué)以及空間能力的發(fā)展具有重要作用；語(yǔ)言表達(dá)能力,、聽(tīng)覺(jué)能力也在寶寶藝術(shù)能力的發(fā)展中得到了發(fā)展,。藝術(shù)能力與感知覺(jué)能力的發(fā)展相鋪相成、相互促進(jìn),。早期教育中,，藝術(shù)能力的培養(yǎng)促進(jìn)了寶寶感官的發(fā)展,。

藝術(shù)能力的發(fā)展與寶寶個(gè)性發(fā)展相互作用

藝術(shù)表達(dá)的過(guò)程是寶寶心境和情感的表達(dá)。也許他很高興,，因?yàn)轭伭系耐磕梢詭Ыo他快樂(lè),；也許他很不高興，可以借助對(duì)樂(lè)器的敲擊發(fā)泄他的不滿,。

愉悅寶寶的身心

培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)能力有哪些作用,，藝術(shù)活動(dòng)最重要的是要帶給人們審美快樂(lè)，讓寶寶享受到快樂(lè)才有存在的價(jià)值,。寶寶涂畫(huà)了一張作品,，當(dāng)他興致勃勃地拿給爸爸媽媽看時(shí)，它帶給寶寶的快樂(lè)是無(wú)法形容的,。

培養(yǎng)寶寶藝術(shù)感知能力

寶寶的藝術(shù)感知要從小培養(yǎng),，在生活中一些細(xì)小的方式就能影響到寶寶對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)和感知。以下六個(gè)方面就能培養(yǎng)寶寶的感知能力,。

1.用手抓食物吃

讓寶寶用小手去抓水果塊,、餅干、面條等來(lái)吃,。這樣做可能會(huì)把寶寶的小手弄臟,，但在抓食物吃的過(guò)程中，除了味覺(jué)刺激,，還可以鍛煉寶寶手的觸覺(jué),。不過(guò)要注意，讓寶寶抓的東西不能太燙,。適合年齡：6個(gè)月以上,。

2.玩發(fā)聲玩具

有些玩具不僅可以發(fā)出聲響，還能隨著聲音的節(jié)奏產(chǎn)生一些動(dòng)作,。這些動(dòng)作可以刺激寶寶的小手,，使寶寶手的動(dòng)作變得更加靈敏。適合年齡：3個(gè)月以上,。

3.里里外外都看到

給寶寶看一個(gè)物體的時(shí)候,，最好能把物體的里面和外面都給他看一看。比如,，你給寶寶看一個(gè)汽車玩具,，先給他看玩具的整體形象，然后再給他展示一下里面的結(jié)構(gòu),。這樣做可以幫助孩子了解和掌握物體的屬性,，甚至可以影響他以后對(duì)各種物品進(jìn)行分類的能力。適合年齡：8個(gè)月以上,。

4.涂鴉

給寶寶準(zhǔn)備一些畫(huà)筆,，讓他隨意地畫(huà),。可以畫(huà)在紙上,，也可以畫(huà)在硬紙板,、物品的包裝盒上等等。這樣不僅有助于提高孩子的表現(xiàn)力,，還能幫助他體會(huì)不同畫(huà)筆,、不同繪畫(huà)材料間的差異。適合年齡：1歲以上,。

5.玩小貼畫(huà)

準(zhǔn)備一些不干膠小貼畫(huà),。教寶寶把小貼畫(huà)撕下來(lái)，再貼到圖畫(huà)紙上,，也可以貼在爸爸媽媽的臉上,，或貼在自己的手背上、衣服上,。這些小貼畫(huà)可以反復(fù)地揭下來(lái),、貼上去。如果沒(méi)有小貼畫(huà),，也可以用透明膠帶代替,。這可以鍛煉寶寶手的精細(xì)動(dòng)作能力。適合年齡：1歲以上,。

6.看,，也聞聞味

把一些味道不錯(cuò)的東西給寶寶展示一下，比如水果,、花等,。這樣做可以加深寶寶對(duì)這些物品的印象，使他不僅能記住物體的外形,，還能了解這些物品的氣味,。這對(duì)于刺激寶寶的視覺(jué)和嗅覺(jué)都有益處。適合年齡：1歲以上,。

四種做法,，抑制美術(shù)才能

1.限制孩子涂鴉,。如果你給孩子立的規(guī)矩特別多,，要求孩子只能在事先規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，這會(huì)限制孩子自由的思考,?；蛘咭?yàn)楹ε潞⒆影鸭揖摺⒁路扰K,，而大聲地斥責(zé)孩子的涂鴉行為,，就會(huì)制約孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,。

2.過(guò)多地干涉孩子。當(dāng)孩子正在專注地畫(huà)畫(huà),、做手工的時(shí)候,，你總?cè)ゴ驍_他；或者因?yàn)榈搅怂X(jué)時(shí)間,、吃飯時(shí)間,，你就強(qiáng)行中斷孩子正在做的事情，這些都會(huì)限制孩子們的思考,。

3.讓孩子按你的印象畫(huà)畫(huà),。孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，你總是要求孩子畫(huà)頭發(fā)必須是黑色的,，畫(huà)天空必須是藍(lán)色的,。這樣做只會(huì)使孩子的想象力逐漸枯萎。

4.只給孩子現(xiàn)成的玩具,。與那些可以自由分解,、組合的玩具比較起來(lái)，現(xiàn)成的,、單一的玩具對(duì)孩子的創(chuàng)造性幫助不大,。