小提琴有幾根弦
小提琴琴弦有四根,,它們由最低音到最高音分別是:G弦也就是SO,、D弦是RE、A弦是LA,、E弦是MI,。而G弦是最粗的一條弦能發(fā)出最低音域,相反E弦是最細的一條弦發(fā)出的音域也是最高的,。四根弦是由粗到細的,,四弦也就是最粗的,一弦是最細的,。但也不完全是四根琴弦,,也有演奏者特殊定做的琴是五根琴弦,都是些中音提琴和大提琴,,都分別增加了一個高音區(qū),,這樣需要琴頭和弦板的支持。
早起的小提琴琴弦均為羊腸制的裸弦,,約從18世紀起,,低音G弦常包以銀絲,使其反應靈敏?,F(xiàn)代則將G,、D、A三根弦用纏金屬絲的羊腸弦或鋼絲纏弦,,晚近也用尼龍弦,。E弦改用鋼絲弦,使其在高音區(qū)的音色更佳,。
在總音域中的許多音可以在幾根弦上同時存在,,但是不同弦上的同一音高的音,其音質(zhì),、音色就不完全相同,。在四根弦上,E弦上的高音(高把位)用得最多,,其次是A,、G弦,而D弦上的高音用得較少,。這是因為弦音低其高音部分發(fā)音較悶并且緊張,,所以較少使用,,但G弦上的高音由于緊張有力(它是最外的一根弦可以拉出較強的力度)在情緒激動時,用G弦和G弦上較高的音(高把位)來演奏是能收到較好的效果,。小提琴雖然只有四根琴弦,卻能在演奏者的手里創(chuàng)造出千變?nèi)f化的音色,。
以琴弓拉琴弦,,可以產(chǎn)生柔和的琴聲,營造安靜詳和的氣氛,,亦可發(fā)出如童聲高音般的純凈音色,;以弓擦琴弦,可以產(chǎn)生充滿怒意的刺耳效果,,用來描繪暴風雨過境或暴亂場面,。手指沿琴弦滑動按壓,則可以為悲傷的音樂增添令人感到顫抖的效果,。以指撥琴弦產(chǎn)生短促明快的聲音,,則與輕快的氣氛相互呼應,常用來描繪舞蹈或雨滴落地時的情景,。
拉小提琴手指怎樣換弦
1,、如果碰到的問題屬于自己身體上的限制。比如手指短了,,手指細了,,手大了等等等等,首先應該考慮的是如何用個人身體的特殊性去解決問題,。比如<同一手指如何換弦>帖子的主人手指很細,,那我給她的建議就是用不同的手指按原本用同一手指按的兩個音。其次才應考慮器材裝備上的問題,,畢竟小提琴還是應該“以人為本”,,“個別問題應該個別處理”。
2,、如果碰到的問題屬于技術(shù)上的問題,,譬如音準問題,那么考慮的問題應該從落指的位置上入手,,按的準不準.然后再是左手手型是否正確,,如果手型不正確要刨根問題的找到原因,是因為左手僵硬,。還是因為左臂的僵硬,,或者是因為站姿或坐資的問題,最后再找器材的問題,。關(guān)鍵要刨根問底,,不搞清楚不罷休,。不然問題出現(xiàn)了總是治標不治本。
3,、如果碰到的問題屬于樂曲理解上的問題,,那么我建議首先了解作品創(chuàng)作的背景,創(chuàng)作人當時的處境,,以及當時的大情況,,再來通過自己的理解或者推測來決定作品的表達方式.當然創(chuàng)新是很重要的。認為樂曲的靈魂在于表達,。就像演員在演戲,。 只不過通過琴來傳達。我要補充的一點點是,,個人認為文學作品的理解對音樂是很有幫助的,。
4、如果碰到的問題屬于器材上的問題,,還是找找自己的老師,,讓老師給你一個合適的答案。不過我個人認為,,人跟琴是要相互的適應,,這樣才能相互影響,自己的靈魂與思想才能融入琴中,。達到一個所謂“人琴合一”的境界,。
5、如果碰到的問題屬于硬傷,,比如音聽不準,,唱不準,按不準,。那么首先要考慮自身的練習是否充分,,重復重復再重復,每一遍的重復都要與上一次的比較,, 找到前后的不同與差異,,從而找到問題的關(guān)鍵。
小提琴如何練習
練琴是個苦差,,但是每一次的重復都要有所進步,,不然等于白練。碰到問題要動腦子,,不動腦子也是白搭,。最后,強調(diào)一下,,小提琴要以人為本,。
動腦子1:一個手指按兩個音如果實在按不著要么換把,,要么換弦,要么就換個手指按,,實在不行兩個手指一起按,。
動腦子2:跨度大的音,要么提高右手運弓的質(zhì)量,,要么就左手的指法,,運用指法來限制運弓的跨度。
動腦子3:熟悉指板,,知道哪個音哪里有,哪個些地方可以按出相同音準的音,。
動腦子4:合理的利用空弦,。
動腦子5:巧妙的利用自然泛音跟人工泛音。
動腦子6:花些小時間練下練頓弓或者泛音的揉弦,。
動腦子7:再重復練習的時候旁邊放個MP3,,錄下來自己聽,估計很多的時候自己都聽不過去,。
動腦子8:多和弦的時候盡量的靠近指板,,但是像傳說中的超難版本的三和弦《超級瑪莉》,能盡量掩飾的盡量的掩飾.
動腦子9:錯了一次的地方長個記性,,別錯第二次,。
動腦子10:先找自己的原因,再找其他的原因,。
動腦子11:千萬不要胡亂篡改原曲的節(jié)奏跟音準,,不要聰明反被聰明誤。
動腦子12:所有動腦子的前提都是為了練好琴,,別胡亂搞,。