高中學(xué)文科好還是理科好
從難易程度上看,,學(xué)文科簡(jiǎn)單。如果你理科思維跟不上去,,不善于動(dòng)腦思考,,物理和數(shù)學(xué)不好的話(huà),還是學(xué)文科吧,,否則堅(jiān)持學(xué)理的話(huà)會(huì)很累。理科開(kāi)竅了會(huì)很簡(jiǎn)單,,可學(xué)不會(huì)也很鬧心,,它不像文科背背就能得分,它需要你有那種空間想象力和思維,,確實(shí)很難,。
從考大學(xué)上看,學(xué)理科好考一本,。文科分?jǐn)?shù)線每年都比理科分?jǐn)?shù)線高,,各個(gè)省市情況都一樣,但高出多少分不一定,,這個(gè)大家可以統(tǒng)計(jì)本省市近幾年情況,。2017年高考文科線最多比理科高出九十多分。文科招生人數(shù)少,,錄取率低,,一本線很高,所以一本不好考,。如果你打算考一本,,建議學(xué)理科。當(dāng)然,,文科特別好也可以學(xué)文,。
從就業(yè)看,學(xué)理科好就業(yè),。高考報(bào)志愿時(shí)理科專(zhuān)業(yè)特別多,,而且理科專(zhuān)業(yè)都是一些實(shí)用性特別強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),以后找工作也好找,。文科多是培養(yǎng)管理層人員,,給人一種高大上的感覺(jué),畢業(yè)了貌似什么都能干,,可經(jīng)驗(yàn)又不足,,所以用人單位不愛(ài)用,。
文理科有何區(qū)別
文科生要學(xué)習(xí)歷史,政治及地理三門(mén)學(xué)科(3 X),,或者在其中選擇一門(mén)學(xué)科(上海地區(qū))
理科生要學(xué)習(xí)物理,,化學(xué),生物三門(mén)學(xué)科(3 X),,或者在其中選擇一門(mén)學(xué)科(上海地區(qū))
理科生的數(shù)學(xué)卷難度大于文科生的數(shù)學(xué)卷在填報(bào)志愿時(shí),,招收理科專(zhuān)業(yè)的較招收文科專(zhuān)業(yè)的更多。
文理科怎么選
1,、興趣:你在生活中對(duì)某方面感興趣,,很關(guān)注,而且這種關(guān)注是長(zhǎng)期性的,,或上某科課時(shí)比較有精神,,可以以此為根據(jù)選擇學(xué)科。
2,、特長(zhǎng):選擇你感覺(jué)得心應(yīng)手的學(xué)科,,在競(jìng)爭(zhēng)上勝人一籌,給自己帶來(lái)信心,,這是文理科選擇的重要依據(jù),。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)(天賦)呢?
如果你對(duì)某科感覺(jué)特別好,,或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好,,或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好,如果你自身的某些特長(zhǎng)與某科的聯(lián)系很密切,,都說(shuō)明你有學(xué)習(xí)這一科的特長(zhǎng)和能力,。你就應(yīng)該考慮,哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長(zhǎng)的發(fā)展,。
3,、成績(jī):成績(jī)是此次選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解自己各科成績(jī)的確切情況是非常重要的,。
文理科選擇誤區(qū)
誤區(qū)1:“墻頭草”現(xiàn)象
班里或者朋友里,,哪科報(bào)的多,我就報(bào)哪科,,舍不得自己的老師,,或者覺(jué)得文科班女生比較多,或者理科班男生比較多,,在選擇文理科的時(shí)候要注意,,千萬(wàn)根據(jù)一些無(wú)關(guān)的信息,來(lái)決定自己選擇文理科,,
誤區(qū)2:僅憑興趣
興趣是一項(xiàng)重要指標(biāo),,但是學(xué)生經(jīng)歷所限,,興趣還沒(méi)有完全表現(xiàn)出來(lái),現(xiàn)在的興趣可能是表層的,?;蛟S學(xué)生會(huì)因?yàn)槟承W(xué)科自己暫時(shí)的成績(jī)比較好,而錯(cuò)誤判斷自己對(duì)該科有興趣,,或者為了逃避某一門(mén)學(xué)科,,而選擇另一門(mén)學(xué)科,結(jié)果發(fā)現(xiàn)興趣只是逃避困難的一種借口而已,。
誤區(qū)3:理工類(lèi)學(xué)生就業(yè)前景一定好
不要將文理分科看做決定了自己的未來(lái),,未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)很難預(yù)測(cè),讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險(xiǎn),,也存在著就業(yè)上的機(jī)會(huì),。文理分科也許會(huì)決定一個(gè)人的大學(xué)專(zhuān)業(yè),但可以采訪一下應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生,,大學(xué)里面學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)在多大程度上能夠幫助一個(gè)人就業(yè)呢,恐怕幫助是非常小的,,大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì),,讓你的接受能力更強(qiáng),以后的前途是靠你自己的,。
誤區(qū)4:理科不需要背書(shū)
理科的知識(shí)點(diǎn)也相當(dāng)?shù)亩?,如果不背熟定理,概念以及基本解題方法的話(huà),,對(duì)于解題根本就無(wú)從下手,。
誤區(qū)5:文科只需要背書(shū)
文科不僅僅是背書(shū)那么簡(jiǎn)單。文科要求的綜合能力比較高,,以歷史舉例,,并不是只要背出上下五千年古今中外的史實(shí),考試就能夠無(wú)往而不利的,,高考的題目,,是讓你橫跨幾千年,聯(lián)系東方與西方,,經(jīng)過(guò)致的分析后,,才能得出答案,這就需要較強(qiáng)的分析問(wèn)題以及聯(lián)系知識(shí)解決問(wèn)題的能力
誤區(qū)6:女生更適合讀文科
目前有一種很普遍的現(xiàn)象,,高中文理分科時(shí),,男生偏理,女生偏文,。一個(gè)文科班,,五十幾個(gè)學(xué)生,,男生只有十來(lái)名,是絕對(duì)的“弱勢(shì)群體”,,如何看待文科班這種“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象,?是因?yàn)榕m合讀文科嗎?女生認(rèn)識(shí)上更傾向于形象思維,,她們感受力,、洞察力比較強(qiáng),有表達(dá)上的優(yōu)勢(shì),,選擇文科是正常的,;而男生傾向于關(guān)注自然科學(xué),喜歡技術(shù)研究,、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新,,分析力、判斷力強(qiáng),,邏輯思維發(fā)達(dá),,選擇理科也在常理之中。
不過(guò),,這兩者之間沒(méi)有絕對(duì)的界限,,關(guān)鍵還是前面提到的要看學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)個(gè)性能力的傾向。當(dāng)然,,不可否認(rèn)的是,,女生心智成熟較早,女生學(xué)習(xí)更加勤奮,、更加細(xì)心,,有些男生對(duì)于文科方面,尤其是背,、讀,、記等覺(jué)得很枯燥,這種情況會(huì)使女生在文科學(xué)習(xí)中比男生更有一些優(yōu)勢(shì),。從目前看,,女生偏愛(ài)語(yǔ)言、文學(xué)等文科類(lèi)專(zhuān)業(yè),,這并不是因?yàn)榕狈?chuàng)造性思維和科學(xué)能力,,而是女生教育中缺失了這部分內(nèi)容,不可以此判斷女生更適合讀文科,。
誤區(qū)7:選擇文理科可以由家長(zhǎng)包辦
不言而喻,,分科制度其實(shí)很大程度上也影響了學(xué)生以后擇業(yè)的方向。因此,,在孩子選擇分科學(xué)習(xí)時(shí),,家長(zhǎng)要做好引導(dǎo),,問(wèn)一問(wèn)孩子,將來(lái)到底想做什么,,對(duì)什么感興趣,,讓孩子自己進(jìn)行一次深入、獨(dú)立的思考,。從現(xiàn)在看,,盡管文理科錄取比例有區(qū)別,但是文理科升學(xué)率還是比較高的,。不論選文還是選理,,孩子都有較大的升學(xué)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的關(guān)鍵問(wèn)題是,,學(xué)生在選擇之后如何適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)要求,。家長(zhǎng)在幫助孩子選擇文理科時(shí),只應(yīng)起一個(gè)參謀的作用,,可以幫助孩子對(duì)各種情況的利弊得失進(jìn)行客觀的分析,。但是,不要勉強(qiáng)孩子選擇自己不喜歡的志愿,,更不應(yīng)包辦代替,,把自己的愿望強(qiáng)加于孩子。當(dāng)孩子的選擇與家長(zhǎng)不一致時(shí),,家長(zhǎng)要改變觀念,,全力支持孩子的選擇,。在選擇文理科時(shí)不要過(guò)于功利,,家長(zhǎng)不要以犧牲孩子一生的幸福和前途為代價(jià)。每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,,也都有長(zhǎng)處短處,,只有將興趣愛(ài)好和學(xué)科優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起時(shí),孩子才能發(fā)揮出最大的潛力,,也只有把孩子的選擇和孩子未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系在一起時(shí),,這樣的選擇才是明智的。