1,、初等職業(yè)學(xué)校

完成小學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)入初等職業(yè)中學(xué)

初等中職

我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育,，但是在一些老少邊窮地區(qū),，實(shí)行九年制義務(wù)教育有一定困難，因此,，在完成小學(xué)教育以后,，可以通過舉辦初等職業(yè)中學(xué)，進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育,，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實(shí)用人才,。

2、中等職業(yè)學(xué)校

完成初中教育，進(jìn)入中專,、技校,、職高、成人中專

中專

中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“中?！保?主要招收初中畢業(yè)生,，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級技術(shù)人員,、管理人員和小學(xué)教師,。改革開放以來，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類技能型人才,。

技校

技工學(xué)校（簡稱“技?！保?主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主,，培養(yǎng)目標(biāo)是中,、初級技術(shù)工人。

職高

職業(yè)高級中學(xué)（簡稱“職業(yè)高中”,、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校,，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生,，學(xué)制以3年為主,。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類似。

成人中專

成人中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“成人中?！保?改革開放以后發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校,，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年,。

3,、高等職業(yè)學(xué)校

完成高中教育，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高等?？茖W(xué)校）

高職

高等職業(yè)學(xué)校簡稱“高職”，是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校,。招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員,，基本學(xué)制為三年。我國高等職業(yè)學(xué)校只有一類：職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，是中國高等院校的一級學(xué)院,，等同于高等專科學(xué)校,，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。

職校是什么？職校,，全稱職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，合格后可以得到國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書和中專學(xué)歷。職校是中等專業(yè)學(xué)校的一種分支,，指以職業(yè)技能培訓(xùn),、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物,，通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場就業(yè)競爭力,。職校有哪些專業(yè)前景好呢？

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

本專業(yè)有針對性地培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐動(dòng)手能力,，能適應(yīng)社會(huì)不同行業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型技術(shù)人才。

汽車運(yùn)用與維修

本專業(yè)培養(yǎng)具備從事汽車運(yùn)用與維修必需的理論知識和職業(yè)技能,，在生產(chǎn)一線從事汽車運(yùn)用與維修工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專門人才,。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

本專業(yè)是目前國內(nèi)最具潛力的職業(yè)技術(shù)，以培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)理論,，掌握數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)與編程和數(shù)控機(jī)床的操作技能為核心,。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械加工類企業(yè)，適應(yīng)的崗位：繪圖員,、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì),、數(shù)控機(jī)床編程與操作、數(shù)控機(jī)床的調(diào)試維護(hù)和技術(shù)管理等工作,。

電子信息技術(shù)應(yīng)用

本專業(yè)是電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相互滲透的專業(yè),，培養(yǎng)掌握電子技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，熟練運(yùn)用電子知識和技術(shù)進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)備生產(chǎn),。掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和職業(yè)技能,，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線工作的電子領(lǐng)域技術(shù)工人,。

機(jī)電一體化專業(yè)

本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)從事機(jī)械加工操作及機(jī)電設(shè)備,、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試運(yùn)行,、維修與檢驗(yàn)工作,。

會(huì)計(jì)電算化

本專業(yè)主要培養(yǎng)熟悉國家有關(guān)法規(guī)政策，會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識扎實(shí),，技能操作水平較高,，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)工作,、財(cái)務(wù)管理工作,、審計(jì)查賬,、會(huì)計(jì)電算化等工作的應(yīng)用型會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

旅游管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的導(dǎo)游和旅游企事業(yè)單位基層管理人員,。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向旅行社,、旅游景點(diǎn)、星級酒店,、各類展覽館等旅游企事業(yè)單位,，從事導(dǎo)游和基層管理工作。學(xué)生在校期間可參加導(dǎo)游證考試,，2007年考試通過率達(dá)到60%左右,。

物流管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流管理技能，從事物流管理與配送,、倉儲批發(fā),、港口管理、船務(wù)代理的專業(yè)人員,。主要就業(yè)崗位群：物流管理員,、物流業(yè)務(wù)員、物流企業(yè)信息操作員,、跟單員,、報(bào)關(guān)員、調(diào)度員,。

電子商務(wù)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，了解電子商務(wù)交易系統(tǒng)的功能和業(yè)務(wù)流程，掌握相關(guān)的操作技術(shù),，能夠進(jìn)行網(wǎng)上交易,、網(wǎng)下服務(wù)以及電子商務(wù)系統(tǒng)安全的維護(hù)，具有電子商務(wù)人員應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力技能型人才,。

技校是什么,？技工學(xué)校簡稱“技校”,。 技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（中專）,，職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷,。技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行,，在級別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授,，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備,。而技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn),，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。技校都有什么專業(yè)呢,？

電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)商務(wù),、營銷等專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)后從事相關(guān)的商務(wù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作技術(shù)或管理工作,。如市場預(yù)測、業(yè)務(wù)洽談,、商品驗(yàn)收,、推銷、展銷等,。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)初中級電子技術(shù)人才,，畢業(yè)后從事相關(guān)電子技術(shù)工作。主要課程：電子技術(shù)基礎(chǔ),、電工基礎(chǔ),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、儀表儀器測量與使用,、電氣制圖等,。

航空旅游專業(yè)

培養(yǎng)熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，為客戶提供高品位,、高質(zhì)量服務(wù),，具有較強(qiáng)公關(guān)能力與協(xié)調(diào)能力、靈活應(yīng)變能力的航空服務(wù)人才,。畢業(yè)后就業(yè)于各大航空公司空乘或地面服務(wù)崗位,。

播音與主持專業(yè)

培養(yǎng)具有廣播電視新聞傳播、播音藝術(shù)技能,，在廣播電臺,、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的專門人才。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)具有從事機(jī)電技術(shù)理論知識和綜合職業(yè)技能的機(jī)電設(shè)備,、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員,。

現(xiàn)代物流管理專業(yè)

培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送,、倉儲,、多式聯(lián)運(yùn)、采購,、貨代等具有專業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。畢業(yè)后在物流部門從事運(yùn)輸調(diào)度員、理貨員,、物質(zhì)配送,、商品儲存等方面工作,。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級從事計(jì)算機(jī)專業(yè)工作的技術(shù)員,，畢業(yè)后從事相關(guān)的技術(shù)或管理工作,。如裝配、維護(hù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、產(chǎn)品開發(fā)、營銷,、網(wǎng)絡(luò)管理等,。