1、讀書,，不是為了拿文憑或發(fā)財(cái),，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。

2,、大學(xué)將賦予你足夠的時(shí)間和實(shí)踐去認(rèn)真思考怎樣的人生才是有意義的人生,；將重新樹立你的價(jià)值觀、人生觀,、世界觀,。

3、讓你有機(jī)會(huì)釋放自己的能力,，用實(shí)踐去檢驗(yàn)?zāi)愦竽?，新奇甚至瘋狂的猜想?/p>

4、知道做個(gè)任何人都不得罪的人并非好事,，有人反對(duì),，有人支持，然后自己做出決定才是精彩的人生,。

5,、能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則,，開始學(xué)會(huì)拒絕,。

6、認(rèn)識(shí)未來(lái)幾十年最重要的朋友,，能分辨哪些人自己一輩子都不會(huì)交往,。

7、明白世界上有很多優(yōu)秀的人,，你開始有靠近的動(dòng)力,。

8、不是大學(xué)決定你未來(lái),，而是在什么樣的大學(xué),，什么樣的環(huán)境，你都知道你要成為哪種人。

9,、面對(duì)不公平的東西,，開始明白抱怨無(wú)用,，努力奮斗找到自己最合適的公平才是真的,。【 詳細(xì)】

我國(guó)的大學(xué)共有13個(gè)學(xué)科，61個(gè)大學(xué)專業(yè)類,，506個(gè)大學(xué)專業(yè),。13個(gè)學(xué)科分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué),、教育學(xué)、文學(xué),、歷史學(xué),、理學(xué)、工學(xué),、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué),、管理學(xué),、藝術(shù)學(xué)。下面是一些基本學(xué)科專業(yè)：

大學(xué)文化是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過歷史的積淀,、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成的一種獨(dú)特的社會(huì)文化形態(tài),。它以大學(xué)人為主體和以知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 為基礎(chǔ),，主要凝聚在大學(xué)擁有的深厚的文化底蘊(yùn)之中，是大學(xué)精神文化,、物質(zhì)文化,、制度文化和環(huán)境文化的總和，是大學(xué)作為人類社會(huì)知識(shí)權(quán)威的文化基礎(chǔ),，是人類先進(jìn)文化的重要組成部分,。

1,、在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐步形成的

人類最早的大學(xué)可以追溯到中國(guó)的先秦時(shí)期和西方的古希臘、古羅馬,，而中國(guó)先秦時(shí)期《大學(xué)》倡導(dǎo)的“大學(xué)之道”與西方柏拉圖倡導(dǎo)的“哲人治國(guó)”理念,、亞里士多德倡導(dǎo)的“自由教育”思想共同開創(chuàng)了人類探索大學(xué)理念及其辦學(xué)規(guī)律的先河,。西方近、現(xiàn)代大學(xué)從英國(guó)紐曼“崇尚人文，注重理性”的大學(xué)理想,，到德國(guó)洪堡“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”的嶄新理念，到美國(guó)“融入社會(huì),，多元開放”的理念創(chuàng)新，再到聯(lián)合國(guó)教科文組織“著眼未來(lái),，引領(lǐng)社會(huì)”的新理念,，經(jīng)歷了一個(gè)不斷的文化覺醒和理念創(chuàng)新的過程,。

2,、以大學(xué)人為主體積淀和創(chuàng)造的

大學(xué)文化的形成既是人類文化的歷史積淀和外部環(huán)境的深刻影響的結(jié)果，但大學(xué)文化主要是以大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和管理人員為主體的大學(xué)人在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過頑強(qiáng)的努力積淀和創(chuàng)造的,。其中,，最主要的是由具有人格魅力,、學(xué)術(shù)造詣深厚,、善于治學(xué)育人的學(xué)術(shù)大師和具有遠(yuǎn)見卓識(shí)、獨(dú)到辦學(xué)理念、善于科學(xué)管理的優(yōu)秀校長(zhǎng)創(chuàng)造的。

3,、以知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 為基礎(chǔ)

知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 是大學(xué)存在的組織基礎(chǔ)，這是大學(xué)區(qū)別于其它社會(huì)組織的一個(gè)根本特征,，也是大學(xué)文化區(qū)別于其它社會(huì)組織文化的一個(gè)根本特征,。大學(xué)辦學(xué)的兩個(gè)重要特征：

第一,，從內(nèi)部來(lái)說，要求大學(xué)以著眼未來(lái)和探究真理為己任,，成為高度分權(quán)的有機(jī)體，以文化（學(xué)術(shù)） 機(jī)制作為自己運(yùn)行的主導(dǎo)機(jī)制,，以理性和學(xué)術(shù)價(jià)值作為自身追求的基本價(jià)值,；第二，從外部來(lái)說,，要求大學(xué)以學(xué)術(shù)自由作為維持其活力的源泉,，應(yīng)當(dāng)比社會(huì)上的其它部門享有更高的自治權(quán)力,，而大學(xué)組織內(nèi)部比較松散的結(jié)合正是其生存和發(fā)展的重要條件,。

4,、大學(xué)文化是本土文化與國(guó)際文化相互交融的結(jié)果

大學(xué)從它誕生之日起其精神氣質(zhì)就是海納百川和多元文化的交融,，在多元文化的相互交融中不斷地向前發(fā)展著,。當(dāng)今世界,，文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互融合，而大學(xué)文化也是本土文化與國(guó)際文化相互交融的結(jié)果，是本土性與國(guó)際性的辯證統(tǒng)一?！?u> 詳細(xì)】

一般來(lái)說,，大學(xué)就包括大專，大專是大學(xué)的一種,，通常社會(huì)上的人都把大學(xué)普定為本科,，與大專區(qū)別開來(lái),。

1、學(xué)制

?？仆ǔＪ?年制的教育,，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育,，一些專業(yè)可能是5年,，例如醫(yī)學(xué)院等。

2,、學(xué)位

大學(xué)本科如能順利畢業(yè),，可獲取學(xué)士學(xué)位，在中國(guó)最低的學(xué)位是學(xué)士學(xué)位,，學(xué)士學(xué)位只授予順利畢業(yè)的本科生,。

大學(xué)專科是不提供學(xué)位的,，大專教育還可以分成2類,，高等專科學(xué)校（簡(jiǎn)稱高專）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱高職）,，兩者差別不大,。

3、錄取分?jǐn)?shù)線

本科的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)比?？频匿浫》?jǐn)?shù)線要高,。本科內(nèi)部也可以劃分不同的等級(jí)，例如可以劃分為一本,、二本、三本,。一本的錄取分?jǐn)?shù)線最高,。

4、教學(xué)內(nèi)容

要求學(xué)生所掌握的知識(shí)內(nèi)容和深度不同,，?？婆囵B(yǎng)具有某種專業(yè)知識(shí)和技能的中、高級(jí)人才,，其知識(shí)的講授是以“能用為度”,、“實(shí)用為本”。本科培養(yǎng)較扎實(shí)地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論,，專門知識(shí)和基本技能,，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作初步能力的高級(jí)人才，本科教育知識(shí)的講授不僅要向?qū)W科的縱深發(fā)展,，還要注意學(xué)科間的橫向關(guān)系,，與此同時(shí),，本科教育注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神,。

5、職能結(jié)構(gòu)

?？疲阂越虒W(xué)為主要職能,。

本科：以教學(xué)、科研,、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)服務(wù)為主要職能,。

6、師資力量

?？疲簩W(xué)士學(xué)位為主體,，教師以教學(xué)為主要任務(wù)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要依賴教學(xué)效果,，〃雙師型〃教師倍受青睞,，有影響的學(xué)科帶頭人較少。

本科：碩士,、博士學(xué)位占較高比例,，教師既要教學(xué)也要承擔(dān)科研任務(wù)，教學(xué)能力和科研能力是教師的評(píng)價(jià)主要依據(jù),，有影響的學(xué)科帶頭人較多,。

7、辦學(xué)規(guī)模

?？疲恨k學(xué)規(guī)模小,、層次少，直線型的統(tǒng)一決策管理,。教研室成為教學(xué)研究的基本單位,。

本科：辦學(xué)規(guī)模大、層次多,，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主,，院系二級(jí)機(jī)構(gòu)的權(quán)、責(zé)放大,，項(xiàng)目組形式的團(tuán)隊(duì)研究比較多見,。【 詳細(xì)】

在考慮挑選學(xué)校前,，要先分?jǐn)?shù)篩選出所有可能上的最好的學(xué)校,，對(duì)比一下往年這些學(xué)校在你縮在的城市錄取的人數(shù)和考生所在的分?jǐn)?shù)層次，計(jì)算大學(xué)錄取新生的高考平均成績(jī)。

1,、學(xué)校類型

在我國(guó),，大學(xué)一般分為綜合性與專業(yè)性院校，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說,，選擇讀綜合性,、多學(xué)科的院校更有利于自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。在綜合性大學(xué)里,，學(xué)生不僅可以接受到多元化,、多學(xué)科交融的校園學(xué)術(shù)環(huán)境的熏陶，還能夠選修其它學(xué)科的知識(shí),，有利于自己將來(lái)成為視野更開闊,、知識(shí)面更廣的復(fù)合型人才。

2,、辦學(xué)層次

從院校綜合實(shí)力和國(guó)家扶持力度上分：有“985工程”高校,、“211工程”高校、全國(guó)重點(diǎn)高校,、省屬重點(diǎn)院校,、普通高校、獨(dú)立學(xué)院,、民辦高校,。其中“985”高校和“211工程”高校對(duì)考生的高考成績(jī)要求都比較高。有些一本院校每年高考招生時(shí),，在有些?。ㄊ校┓旁谝槐九握猩谄溆嗍,。ㄊ校┰诙九握猩?，有的學(xué)校也會(huì)在多個(gè)批次都有招生計(jì)劃。

3,、隸屬關(guān)系

主要指的是院校歸什么部門管理,，現(xiàn)目前高校隸屬關(guān)系主要有兩種：一是中央部屬高校，二是地方所屬高校,。就目前院校來(lái)看，中央直屬院校多是我國(guó)高校中的精英,，而地方所屬高校,，占全國(guó)院校數(shù)量的絕大多數(shù)。因此在填報(bào)院校時(shí),，一定要了解院校的隸屬關(guān)系,，因?yàn)檫@對(duì)未來(lái)的就業(yè)仍有一定的影響。

4,、 辦學(xué)實(shí)力

師資力量,，主要看院士數(shù),、博導(dǎo)數(shù)、長(zhǎng)江學(xué)者數(shù)入選數(shù)等,，這是大學(xué)實(shí)力的集中體現(xiàn),；其次是學(xué)科實(shí)力，主要看博士點(diǎn),、博士后科研流動(dòng)站,、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科等。大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)科建設(shè)水平,，其中有無(wú)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科以及同一重點(diǎn)學(xué)科的排名是衡量高校學(xué)科建設(shè)水平的關(guān)鍵,。

5、教學(xué)設(shè)施

理科生要注意大學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，因?yàn)榇髮W(xué)實(shí)驗(yàn)室是一所高校實(shí)力的重要標(biāo)志,。它有國(guó)家級(jí)的、省部級(jí)的,。一般來(lái)講,，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室比省部級(jí)的實(shí)驗(yàn)室檔次要高，設(shè)施要全,。而作為文科生,，要了解大學(xué)的圖書館，了解圖書館的建館時(shí)間,、圖書藏量和現(xiàn)代化閱讀方式,。

6、地理位置

在填報(bào)志愿前,，一定要細(xì)讀院校招生章程,，尤其是關(guān)于院校的地址信息，從這里可以很好的區(qū)分出院校到底是主校,，還是分?；蚴悄硞€(gè)校區(qū)。特別是對(duì)于北京,、上海,、廣州、浙江等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)院校情有獨(dú)鐘的考生,，一定要重點(diǎn)關(guān)注,。

7、社會(huì)聲譽(yù)

每一所大學(xué)都有她獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)格,，不同大學(xué)的校園文化和育人理念各不相同,，但通常情況下這些很難在學(xué)校介紹的資料上看出來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和考生可以利用高校開放日,、高考咨詢?nèi)兆哌M(jìn)大學(xué)校園,，親身感受大學(xué)文化、觸摸大學(xué)歷史,?！?u> 詳細(xì)】

1、產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)

產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)是開始進(jìn)行大學(xué)生活規(guī)劃的開端,。如果你是一個(gè)不圖進(jìn)取,、安于現(xiàn)狀或者是一個(gè)沒有勇氣改變自己的人，那么下面的步驟就無(wú)需再看了,。

2,、進(jìn)行自我評(píng)估

自我評(píng)估就是對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)、全面,、徹底的解剖,，包括對(duì)現(xiàn)在的我，過去的我的剖析,，對(duì)將來(lái)的我的設(shè)想,。自我評(píng)估的目的，是認(rèn)識(shí)自己,、了解自己,。包括自己的興趣、特長(zhǎng),、性格,、學(xué)識(shí)、技能,、智商,、情商、思維方式,、思維方法,、道德水準(zhǔn)以及自己今后想從事的職業(yè)等等。

3,、確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是最關(guān)鍵也是最難把握的一步,。能不能正確地確立大學(xué)期間的發(fā)展方向和發(fā)展道路，直接關(guān)系到能否在大學(xué)取得成果的大小,，在確立目標(biāo)的過程中一定要慎重行事,。

4、制定方案

確立發(fā)展目標(biāo)后,，就要就是制定切實(shí)可行的方案，把目標(biāo)分解成個(gè)若干個(gè)小目標(biāo)，一段一段的去實(shí)現(xiàn),。只有懂得制定方案,，階段性地朝著目標(biāo)奮斗的人才比較容易取得成功。

5,、執(zhí)行計(jì)劃

制定方案過程中必然會(huì)產(chǎn)生一個(gè)具體性的,、細(xì)節(jié)性的計(jì)劃，那就是平時(shí)行動(dòng)的指南,。在執(zhí)行計(jì)劃的過程當(dāng)中,，一定要嚴(yán)格要求自己，同時(shí)要堅(jiān)持不懈,、持之以恒,，切不可馬虎了事。

6,、調(diào)整修正

人非圣賢,，熟能無(wú)過，所以在上面的步驟中有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤,。那么這個(gè)時(shí)候,，要能冷靜地思考，分析問題到底出在哪個(gè)環(huán)節(jié),，同時(shí)要有推翻以前從來(lái)的勇氣,。

7、繼續(xù)計(jì)劃

在第六步中,，如果不是致命性的錯(cuò)誤,，只要略做修改。以后,，你就要堅(jiān)定不移地繼續(xù)你的計(jì)劃,，直到取得成功。

8,、收獲成功

進(jìn)行到這一步的時(shí)候,，可以真正的恭喜你了：在你的苦心經(jīng)營(yíng)和不斷努力下，在收獲的季節(jié)你終于抵達(dá)了成功的彼岸,。你可以無(wú)悔地給你的大學(xué)生活交上一份完美的答卷,。