1,、讀書,，不是為了拿文憑或發(fā)財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人,。

2,、大學(xué)將賦予你足夠的時間和實踐去認真思考怎樣的人生才是有意義的人生；將重新樹立你的價值觀,、人生觀,、世界觀。

3,、讓你有機會釋放自己的能力,，用實踐去檢驗?zāi)愦竽懀缕嫔踔怜偪竦牟孪搿?/p>

4,、知道做個任何人都不得罪的人并非好事,，有人反對，有人支持,，然后自己做出決定才是精彩的人生,。

5、能集中解決很多困惑,，從而形成自己的原則,，開始學(xué)會拒絕。

6,、認識未來幾十年最重要的朋友,，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往。

7,、明白世界上有很多優(yōu)秀的人,，你開始有靠近的動力。

8,、不是大學(xué)決定你未來,，而是在什么樣的大學(xué)，什么樣的環(huán)境,，你都知道你要成為哪種人,。

9、面對不公平的東西,，開始明白抱怨無用,，努力奮斗找到自己最合適的公平才是真的。【 詳細】

我國的大學(xué)共有13個學(xué)科，61個大學(xué)專業(yè)類,，506個大學(xué)專業(yè),。13個學(xué)科分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué),、法學(xué),、教育學(xué)、文學(xué),、歷史學(xué),、理學(xué)、工學(xué),、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué),、管理學(xué),、藝術(shù)學(xué)。下面是一些基本學(xué)科專業(yè)：

大學(xué)文化是大學(xué)在長期辦學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過歷史的積淀,、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成的一種獨特的社會文化形態(tài),。它以大學(xué)人為主體和以知識及其學(xué)科（專業(yè)） 為基礎(chǔ),，主要凝聚在大學(xué)擁有的深厚的文化底蘊之中，是大學(xué)精神文化,、物質(zhì)文化,、制度文化和環(huán)境文化的總和，是大學(xué)作為人類社會知識權(quán)威的文化基礎(chǔ),，是人類先進文化的重要組成部分,。

1、在長期辦學(xué)實踐的基礎(chǔ)上逐步形成的

人類最早的大學(xué)可以追溯到中國的先秦時期和西方的古希臘,、古羅馬,，而中國先秦時期《大學(xué)》倡導(dǎo)的“大學(xué)之道”與西方柏拉圖倡導(dǎo)的“哲人治國”理念、亞里士多德倡導(dǎo)的“自由教育”思想共同開創(chuàng)了人類探索大學(xué)理念及其辦學(xué)規(guī)律的先河,。西方近,、現(xiàn)代大學(xué)從英國紐曼“崇尚人文，注重理性”的大學(xué)理想,，到德國洪堡“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”的嶄新理念,，到美國“融入社會，多元開放”的理念創(chuàng)新,，再到聯(lián)合國教科文組織“著眼未來,，引領(lǐng)社會”的新理念,，經(jīng)歷了一個不斷的文化覺醒和理念創(chuàng)新的過程。

2,、以大學(xué)人為主體積淀和創(chuàng)造的

大學(xué)文化的形成既是人類文化的歷史積淀和外部環(huán)境的深刻影響的結(jié)果，但大學(xué)文化主要是以大學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生和管理人員為主體的大學(xué)人在長期的辦學(xué)實踐中經(jīng)過頑強的努力積淀和創(chuàng)造的。其中,，最主要的是由具有人格魅力,、學(xué)術(shù)造詣深厚、善于治學(xué)育人的學(xué)術(shù)大師和具有遠見卓識,、獨到辦學(xué)理念,、善于科學(xué)管理的優(yōu)秀校長創(chuàng)造的。

3,、以知識及其學(xué)科（專業(yè)） 為基礎(chǔ)

知識及其學(xué)科（專業(yè)） 是大學(xué)存在的組織基礎(chǔ),，這是大學(xué)區(qū)別于其它社會組織的一個根本特征，也是大學(xué)文化區(qū)別于其它社會組織文化的一個根本特征,。大學(xué)辦學(xué)的兩個重要特征：

第一,，從內(nèi)部來說，要求大學(xué)以著眼未來和探究真理為己任,，成為高度分權(quán)的有機體,，以文化（學(xué)術(shù)） 機制作為自己運行的主導(dǎo)機制，以理性和學(xué)術(shù)價值作為自身追求的基本價值,；第二,，從外部來說，要求大學(xué)以學(xué)術(shù)自由作為維持其活力的源泉,，應(yīng)當比社會上的其它部門享有更高的自治權(quán)力,，而大學(xué)組織內(nèi)部比較松散的結(jié)合正是其生存和發(fā)展的重要條件。

4,、大學(xué)文化是本土文化與國際文化相互交融的結(jié)果

大學(xué)從它誕生之日起其精神氣質(zhì)就是海納百川和多元文化的交融,，在多元文化的相互交融中不斷地向前發(fā)展著。當今世界,，文化與經(jīng)濟,、政治的相互融合，而大學(xué)文化也是本土文化與國際文化相互交融的結(jié)果,，是本土性與國際性的辯證統(tǒng)一,。【 詳細】

一般來說,，大學(xué)就包括大專,，大專是大學(xué)的一種,，通常社會上的人都把大學(xué)普定為本科，與大專區(qū)別開來,。

1,、學(xué)制

專科通常是3年制的教育,，也有一些是2年,，而本科通常是4年制的教育，一些專業(yè)可能是5年,，例如醫(yī)學(xué)院等,。

2、學(xué)位

大學(xué)本科如能順利畢業(yè),，可獲取學(xué)士學(xué)位,，在中國最低的學(xué)位是學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位只授予順利畢業(yè)的本科生,。

大學(xué)?？剖遣惶峁W(xué)位的，大專教育還可以分成2類,，高等?？茖W(xué)校（簡稱高專）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱高職），兩者差別不大,。

3,、錄取分數(shù)線

本科的錄取分數(shù)會比專科的錄取分數(shù)線要高,。本科內(nèi)部也可以劃分不同的等級,，例如可以劃分為一本、二本,、三本,。一本的錄取分數(shù)線最高。

4,、教學(xué)內(nèi)容

要求學(xué)生所掌握的知識內(nèi)容和深度不同,，專科培養(yǎng)具有某種專業(yè)知識和技能的中,、高級人才,，其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”,。本科培養(yǎng)較扎實地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論,，專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作初步能力的高級人才,，本科教育知識的講授不僅要向?qū)W科的縱深發(fā)展,，還要注意學(xué)科間的橫向關(guān)系,，與此同時，本科教育注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力,、創(chuàng)造能力,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神。

5,、職能結(jié)構(gòu)

?？疲阂越虒W(xué)為主要職能。

本科：以教學(xué),、科研、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)服務(wù)為主要職能,。

6,、師資力量

專科：學(xué)士學(xué)位為主體,，教師以教學(xué)為主要任務(wù),，對教師的評價主要依賴教學(xué)效果，〃雙師型〃教師倍受青睞,，有影響的學(xué)科帶頭人較少,。

本科：碩士、博士學(xué)位占較高比例,，教師既要教學(xué)也要承擔(dān)科研任務(wù),，教學(xué)能力和科研能力是教師的評價主要依據(jù)，有影響的學(xué)科帶頭人較多,。

7,、辦學(xué)規(guī)模

專科：辦學(xué)規(guī)模小,、層次少,，直線型的統(tǒng)一決策管理。教研室成為教學(xué)研究的基本單位,。

本科：辦學(xué)規(guī)模大,、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主,，院系二級機構(gòu)的權(quán),、責(zé)放大，項目組形式的團隊研究比較多見,?！?u> 詳細】

在考慮挑選學(xué)校前，要先分數(shù)篩選出所有可能上的最好的學(xué)校,，對比一下往年這些學(xué)校在你縮在的城市錄取的人數(shù)和考生所在的分數(shù)層次,，計算大學(xué)錄取新生的高考平均成績,。

1、學(xué)校類型

在我國,，大學(xué)一般分為綜合性與專業(yè)性院校,，對于大多數(shù)學(xué)生來說，選擇讀綜合性,、多學(xué)科的院校更有利于自身的發(fā)展和成長,。在綜合性大學(xué)里，學(xué)生不僅可以接受到多元化,、多學(xué)科交融的校園學(xué)術(shù)環(huán)境的熏陶,，還能夠選修其它學(xué)科的知識，有利于自己將來成為視野更開闊,、知識面更廣的復(fù)合型人才,。

2、辦學(xué)層次

從院校綜合實力和國家扶持力度上分：有“985工程”高校,、“211工程”高校,、全國重點高校、省屬重點院校,、普通高校,、獨立學(xué)院、民辦高校,。其中“985”高校和“211工程”高校對考生的高考成績要求都比較高,。有些一本院校每年高考招生時，在有些?。ㄊ校┓旁谝槐九握猩?，而在其余省（市）在二本批次招生,，有的學(xué)校也會在多個批次都有招生計劃,。

3、隸屬關(guān)系

主要指的是院校歸什么部門管理,，現(xiàn)目前高校隸屬關(guān)系主要有兩種：一是中央部屬高校,，二是地方所屬高校。就目前院校來看,，中央直屬院校多是我國高校中的精英,，而地方所屬高校，占全國院校數(shù)量的絕大多數(shù),。因此在填報院校時,，一定要了解院校的隸屬關(guān)系，因為這對未來的就業(yè)仍有一定的影響,。

4,、 辦學(xué)實力

師資力量,，主要看院士數(shù)、博導(dǎo)數(shù),、長江學(xué)者數(shù)入選數(shù)等,，這是大學(xué)實力的集中體現(xiàn)；其次是學(xué)科實力,，主要看博士點,、博士后科研流動站、國家重點學(xué)科等,。大學(xué)的核心競爭力主要體現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)科建設(shè)水平,，其中有無國家重點學(xué)科以及同一重點學(xué)科的排名是衡量高校學(xué)科建設(shè)水平的關(guān)鍵。

5,、教學(xué)設(shè)施

理科生要注意大學(xué)實驗室,，因為大學(xué)實驗室是一所高校實力的重要標志。它有國家級的,、省部級的,。一般來講,，國家級實驗室比省部級的實驗室檔次要高,，設(shè)施要全。而作為文科生,，要了解大學(xué)的圖書館,，了解圖書館的建館時間、圖書藏量和現(xiàn)代化閱讀方式,。

6,、地理位置

在填報志愿前，一定要細讀院校招生章程,，尤其是關(guān)于院校的地址信息,，從這里可以很好的區(qū)分出院校到底是主校，還是分?；蚴悄硞€校區(qū),。特別是對于北京、上海,、廣州,、浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)院校情有獨鐘的考生，一定要重點關(guān)注,。

7,、社會聲譽

每一所大學(xué)都有她獨特的氣質(zhì)和風(fēng)格，不同大學(xué)的校園文化和育人理念各不相同,，但通常情況下這些很難在學(xué)校介紹的資料上看出來,，如果有機會,，家長和考生可以利用高校開放日、高考咨詢?nèi)兆哌M大學(xué)校園,，親身感受大學(xué)文化,、觸摸大學(xué)歷史?！?u> 詳細】

1,、產(chǎn)生規(guī)劃意識

產(chǎn)生規(guī)劃意識是開始進行大學(xué)生活規(guī)劃的開端。如果你是一個不圖進取,、安于現(xiàn)狀或者是一個沒有勇氣改變自己的人,，那么下面的步驟就無需再看了。

2,、進行自我評估

自我評估就是對自己進行科學(xué),、全面、徹底的解剖,，包括對現(xiàn)在的我,，過去的我的剖析，對將來的我的設(shè)想,。自我評估的目的,，是認識自己,、了解自己。包括自己的興趣、特長,、性格,、學(xué)識,、技能,、智商、情商,、思維方式,、思維方法、道德水準以及自己今后想從事的職業(yè)等等,。

3,、確立目標

確立目標是最關(guān)鍵也是最難把握的一步。能不能正確地確立大學(xué)期間的發(fā)展方向和發(fā)展道路,，直接關(guān)系到能否在大學(xué)取得成果的大小,，在確立目標的過程中一定要慎重行事。

4,、制定方案

確立發(fā)展目標后,，就要就是制定切實可行的方案，把目標分解成個若干個小目標，一段一段的去實現(xiàn),。只有懂得制定方案,，階段性地朝著目標奮斗的人才比較容易取得成功。

5,、執(zhí)行計劃

制定方案過程中必然會產(chǎn)生一個具體性的,、細節(jié)性的計劃，那就是平時行動的指南,。在執(zhí)行計劃的過程當中,，一定要嚴格要求自己，同時要堅持不懈,、持之以恒,，切不可馬虎了事。

6,、調(diào)整修正

人非圣賢,，熟能無過，所以在上面的步驟中有時候會犯錯誤,。那么這個時候,，要能冷靜地思考，分析問題到底出在哪個環(huán)節(jié),，同時要有推翻以前從來的勇氣,。

7、繼續(xù)計劃

在第六步中,，如果不是致命性的錯誤,，只要略做修改,。以后,，你就要堅定不移地繼續(xù)你的計劃，直到取得成功,。

8,、收獲成功

進行到這一步的時候，可以真正的恭喜你了：在你的苦心經(jīng)營和不斷努力下,，在收獲的季節(jié)你終于抵達了成功的彼岸,。你可以無悔地給你的大學(xué)生活交上一份完美的答卷。