【素質(zhì)拓展的目的】大學(xué)生素質(zhì)拓展的意義 素質(zhì)拓展活動的意義

素質(zhì)拓展活動的意義

何為大學(xué)生素質(zhì)拓展,？從相對關(guān)系來說就死有別于傳統(tǒng)的室內(nèi)教育,。把同學(xué)們組織起來一起到戶外，進行各種戶外游戲活動或者運動項目,。從政治方面及學(xué)校方面工作來說：大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青團中央,、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程,。她以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念,，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學(xué)的規(guī)劃,、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。現(xiàn)在人們普遍接受的定義為：素質(zhì)拓展活動從本質(zhì)上說就是一種“體驗式學(xué)習”,，它是利用崇山峻嶺,、翰海大川等自然條件和環(huán)境，通過精心設(shè)計的水上,、野外,、場地等具有挑戰(zhàn)性的活動，讓受訓(xùn)練者在掌握一定的遇險生存技能的同時,，開發(fā)其心智,、培養(yǎng)其團隊精神的一種體育活動方式。

拓展訓(xùn)練活動的主要目的是“磨練意志,、陶冶情操,、完善人格、熔煉團隊”,。它能有效地提高人在體能、毅力,、智慧,、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力,，并且可以把其升華到可能達到的頂巔,；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì),、積極進取的人生態(tài)度,、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓(xùn)練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng),。拓展訓(xùn)練活動的目標更注重于參與者的心理素質(zhì)提升, 拓展訓(xùn)練活動所采用的活動方式更有計劃性,。

當今大學(xué)生，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息技術(shù)的發(fā)展,，手機電腦的普及及應(yīng)用,，以及無線網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，以致使我們?nèi)找娉撩栽诰W(wǎng)絡(luò)的世界中,，相比于在戶外大汗淋漓曬著大太陽氣喘吁吁,，在室內(nèi)吹著空調(diào)上著網(wǎng)，對大多數(shù)人來說更具有吸引了,。然而長期的室內(nèi)生活,，導(dǎo)致我們長期不見太陽，感受不到室外新鮮的空氣,，并且長期的不運動也導(dǎo)致了身體機能的下降和衰退,，是人們更容易生病,。長期的不運動，也會導(dǎo)致精神萎靡不振,，記憶力下降,，精力不充沛等一系列負面影響。于是在這種情況下開展大學(xué)生素質(zhì)拓展是很有必要的,。

基于上述因素考慮,，我們開展了當代大學(xué)生素質(zhì)拓展項目。大學(xué)生素質(zhì)拓展活動,，是一項著眼于引導(dǎo)和幫助大學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育計劃,，是在強調(diào)課堂教育為主渠道作用的前提下，發(fā)揮“第二課堂”培養(yǎng)人才作用的又一項系統(tǒng)工程,。它是一項優(yōu)化當代大學(xué)生課外活動內(nèi)容,、促進學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育計劃，對于進一步整合工作內(nèi)容和資源,，實現(xiàn)共青團工作的全面活躍具有積極的意義,。“素質(zhì)拓展活動”不是一個階段性的活動,，而是一項具有長期規(guī)劃,、長遠目標、需要常抓不懈的工作,。因此我希望我們院校制定與實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”這一計劃,，并繼續(xù)實施下去。實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是結(jié)合多年來我們學(xué)院團組織參與素質(zhì)教育的經(jīng)驗積累,，是學(xué)院團組織適應(yīng)新形勢的必然要求,，是推進素質(zhì)教育的有效措施，也是促進學(xué)院團組織參與素質(zhì)教育工作規(guī)范化和制度化建設(shè)的重要載體,，更是學(xué)院共青團工作成為黨政所需,、社會所需、青年所需的結(jié)合點與著力點所在,。實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是貫徹落實“三個代表”重要思想的需要,。是引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習實踐“三個代表”重要思想，這關(guān)系 到當代青年學(xué)生的健康成長,，關(guān)系到青年運動的發(fā)展方向的問題,。實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是服務(wù)青年學(xué)生成長成才的需要。有效地開發(fā)和利用人才資源是經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的重要保證,，也是人類進步持久不衰的動力和源泉,。實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,就是要探索出一套幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生全面提高素質(zhì)的有效載體和機制,，是培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新人才的重要途徑,。實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是學(xué)院共青團工作適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,。如學(xué)分制的全面推廣和后勤社會化改革的深入,造成了班級功能的弱化,大學(xué)生的流動性和選擇性不斷增強;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及,對當代大中學(xué)生的思想狀況發(fā)生了深刻的影響。在這種情況下, 實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,就是抓住了青年學(xué)生對成長成才,、實現(xiàn)自身價值,、報效祖國、服務(wù)社會這樣一個根本性的需求和愿望,必將進一步拓寬學(xué)院共青團工作的空間,。

大學(xué)生素質(zhì)拓展的意義

我個人認為大學(xué)生素質(zhì)拓展活動,，對于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有非常重要的意義：

1、提高自信心,，勇于超越自我,。建立相互接納，相互支持,、相互信任的團體氣氛,。讓大學(xué)生在活動中開放自我，超越自我,，從而開發(fā)自身潛能,，肯定自我價值，提高自信心,。

2,、激發(fā)潛能，完善人格,。幫助大學(xué)生認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙,，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格,。培養(yǎng)大學(xué)生上進心理,，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而富有韌性,。

3,、學(xué)會合作，培養(yǎng)團隊精神,。引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任,。幫助大學(xué)生明白團隊的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性,，克服排他情緒和性格孤僻心理,，培養(yǎng)與人溝通融合