孩子占有欲過強(qiáng)的原因

1、較少傳遞物品歸屬概念

如果爸媽平時(shí)在生活中就很少向寶寶傳遞“什么是自己的，什么是別人的,，什么是可以碰的,，什么是不可以玩的”等類似的概念，而是一味地隨她想怎樣就怎樣,。如此這般,，孩子自然難以認(rèn)識“你的”“他的”和“我的”的區(qū)別。一貫地想拿就拿,，想用就用,，不是自己的也要去搶占，久而久之就養(yǎng)成了“強(qiáng)占有”的不良習(xí)慣,。

2,、過分強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)人所有權(quán)

孩子到了四歲左右，已開始有比較明確的所有權(quán)概念,。但這種所有權(quán)概念是不完善的,，只能從自己出發(fā)。在他們看來,，自己的東西,，只能自己用；自己的玩具,，只能自己玩,，別人是碰都不能碰的。此時(shí),，爸爸媽媽如果在給孩子買東西的時(shí)候再過多地強(qiáng)調(diào)是專門為“他”買的,，孩子“獨(dú)占”的心理就會更加強(qiáng)烈。

3,、溺愛成為滋長強(qiáng)占的溫床

四五歲的孩子還處在自我中心階段,，如果平時(shí)生活中家里的長輩對他都是百依百順，他不但無法形成和別人分享的意識,，反而獨(dú)占的意識會愈來愈強(qiáng),。

孩子占有欲太強(qiáng)怎么辦

1、引導(dǎo)小孩認(rèn)識所有權(quán)

許多小孩子是看到喜歡的東西就要占為己有,，即使東西并不是自己的也想要帶回家,，這時(shí)父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)小孩認(rèn)識所有權(quán)。讓小孩知道那個(gè)玩具是別人的,，我們不能夠隨便拿走,，就像是寶寶最喜歡的玩具是寶寶的，不可以被別人拿走,。引導(dǎo)小孩換位思考，這樣才能夠放下對那個(gè)玩具的強(qiáng)烈占有欲，了解玩具是別人的不可以拿走,，如果小孩實(shí)在很喜歡,，父母是可以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用那個(gè)玩具獎(jiǎng)勵(lì)小孩。

2,、要壓制,，要引導(dǎo)

如果過度壓制會使得孩子產(chǎn)生常說的“逆反心理”，更想得到它,。因此,，在孩子要?jiǎng)e人的東西時(shí)，可以溫和地提醒他,，使他回憶起曾經(jīng)吃過或玩過這種東西,，有助于解除孩子的強(qiáng)烈要求。

3,、轉(zhuǎn)移孩子注意力

有時(shí)孩子想要?jiǎng)e人的東西,，而這種東西自己家確實(shí)沒有，如果經(jīng)濟(jì)條件允許,，就答應(yīng)(并做到)給他買一個(gè),。如果條件不允許，應(yīng)盡可能把孩子的注意力引向別處,。

4,、家長可以嘗試交換法

交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心，還可以防止孩子獨(dú)霸和占有欲的產(chǎn)生,。如孩子要?jiǎng)e人的玩具,，就讓孩子自己拿著玩具用商量的口吻，友好的態(tài)度和小朋友交換著玩,，使雙方都受益,。

5、教導(dǎo)孩子相互分享

告訴孩子你有好玩的和別人玩,，別人也會把好玩的給你玩,，當(dāng)孩子不愿意的時(shí)候也不要勉強(qiáng)，一般這個(gè)年齡段的孩子不理解什么叫做分享,，當(dāng)孩子主動(dòng)分享的時(shí)候家長要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，認(rèn)可寶寶的分享行為。

6,、家人不要過度溺愛縱容孩子

現(xiàn)如今年輕人要上班,，孩子一般都交給老人帶，而老人大多數(shù)都是孩子說什么就是什么,，舍不得批評孩子,，導(dǎo)致孩子占有欲強(qiáng),，所以寶爸寶媽要跟老人溝通好，怎么教育好孩子,。