游戲,、玩耍是孩子的天性，是孩子認(rèn)知世界的重要途徑,。游戲會(huì)促使孩子們說話,、交流、探索,、想象,、創(chuàng)造、展示,。學(xué)生在歡快,、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動(dòng)的感性知識(shí),，在游戲中認(rèn)識(shí)世界,，并在其中吸取成長(zhǎng)的種種經(jīng)驗(yàn)。課堂上開展適當(dāng)?shù)男∮螒?，不僅能夠活躍課堂氣氛,，而且可以拓展學(xué)生的思路，促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也許在游戲過程中學(xué)生們只是玩得很投入,，并沒有考慮太多游戲之外,，但是游戲結(jié)束時(shí)，教師加以總結(jié)，往往能收到單純說教無法達(dá)到的良好效果,。【詳細(xì)>>】

1、小猴撈月

這個(gè)游戲非常有趣,。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”,，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”,。游戲開始,，大家按逆時(shí)針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠,，樂得小猴翻跟頭,；小月亮快快跑,，小猴捉住不得了！”唱完兒歌,，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”,，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃,，一旦被捉住就要說出一個(gè)帶“月”字的成語,、詩句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色,，游戲重新開始,。

2、三打白骨精

這個(gè)游戲有兩個(gè)同學(xué)就能玩,。先背向而站,，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精,！”并在原地合拍雙足跳三下,，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做180度跳,，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作,。

造型動(dòng)作有三種：

·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀,，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空,。

·雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精,。

·雙手合掌于胸前為唐僧,。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧,，唐僧勝孫悟空,。如果正巧造型相同，那么重來一次,，方法同前,，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬,。

3,、炒股票

游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民,，面對(duì)墻壁而站,，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱可事先自定,，比如：新錦江,、二紡機(jī),、大眾出租、豫園商城等,。游戲開始,，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍,！”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi),，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說：“什么股票最看好,？”股民要馬上猜出是何種,，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒,，錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民,，重新再玩。

4,、搜捕逃犯

一人當(dāng)逃犯,，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼,，分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對(duì)角上,。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追,，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯,，兩人都躡手躡腳地走動(dòng),，以免發(fā)出聲響，使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己在哪里,，但最終也許會(huì)糊里糊涂地撞到一起,，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場(chǎng)游戲,。

規(guī)則：圍觀者只能笑,，不得暗示。

5,、歡樂猜拳

女生們圍成一個(gè)圓圈,，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù),，游戲開始,，大家拍大麥（①自己擊一下掌；②側(cè)開與兩側(cè)同伴合掌,；③翻掌,，用掌背與兩側(cè)同伴相碰,；④同1）并齊說：“賽、賽,、賽,，阿拉馬克賽，一個(gè)接一個(gè),，阿拉馬克賽,，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫,，這么好的孩子小傻瓜,！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說：咕碌咕碌錘?。ù藭r(shí)每二人面對(duì)面“石頭剪子布”猜拳,，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負(fù)）負(fù)者退下,，勝者重新組成圓圈,，再拍再唱，最后剩下者為勝,。

6,、翹板接毽

準(zhǔn)備學(xué)生尺一把，大象皮一快,，毽子一只,。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板，一端放毽子,，另一端翹起,，游戲者依次進(jìn)行。用手去拍翹起的一端,，使毽子跳起,，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次,，積分多者為勝,。熟練后，還可以用腳,，肘部,、面額部接毽等。也可以選一人拍翹,，讓另外的搶接,，接到者可得1分并當(dāng)拍翹者。

7,、裝卸木材

在桌子的一端放1只鉛筆盒,，盒上橫放10支鉛筆,，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒,，再配備30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根,。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊,，拿起帶圈的繩子,，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭,，保持好平衡,，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒,，否則重做,。栽判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝,。參加游戲的人數(shù)較多時(shí),，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行比賽,。

8,、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字,，比如：龍騰虎躍,。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙,，接著手拉手圍成一個(gè)圈,，按逆時(shí)針方向跑跳步三周，然后解散,，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字,。一旦看到其他三個(gè)人背上的字,，就可判斷自己背上的字，例如看到龍,、虎,、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝,。

9,、跳繩奪帕

二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里,，邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕,，先奪到者得分,，積分多的組為勝。平局加賽,，直至決出勝負(fù),。【更多>>】

正因?yàn)橛螒蛟谔岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生參與課堂,，確保學(xué)生課后主動(dòng)學(xué)習(xí)等發(fā)面發(fā)揮著重要的作用,，它被越來越多的老師普遍采用。但要切記,，游戲是為教學(xué)服務(wù)的,。要使游戲收到良好的教學(xué)效果，在設(shè)計(jì)和組織游戲活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)充分注意以下幾個(gè)問題：

蘇霍姆林斯基說過：如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)就急于傳授知識(shí),，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來疲勞而已,。成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。 若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂效率就能提高,。而課堂游戲是最有趣,，也是最有效的學(xué)習(xí)法。通過游戲?qū)W知識(shí),，學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)語言,、掌握語言，從而開發(fā)智力,，提高合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在游戲中找到學(xué)習(xí)的興趣。