教育作用大

（1）職業(yè)性體驗

玩具對寶寶來說并不僅僅意味著游戲,，如果家長通過這一過程細心教導,，那么游戲也可以成為教育寶寶的第二課堂。家長可以告訴寶寶在游戲中扮演著社會角色承受著著怎樣的要求,，激發(fā)孩子充分發(fā)揮自己的想象力來接受這個角色和其承擔的責任,。寶寶在這樣的過程中會被潛移默化的灌輸職業(yè)性和社會性,，他們會嘗試著去體驗情感,，學習認真負責的精神、感受熱情真誠的為人品質,。

（2）性格培養(yǎng)

游戲也能夠培育寶寶良好的性格,，寶寶在不同游戲中遵循不同的規(guī)則，從中模仿大人們的體驗與態(tài)度,。不同種類的玩具可以塑造不同的性格特征,，比如拼圖游戲可以培養(yǎng)細致耐心、芭比裝扮則鍛煉審美等,。

（3）美育教育

種類各異的玩具有利于寶寶對于美感的獲取和評判，寶寶在操縱玩具時可以感受美,。這樣有利于培養(yǎng)審美能力,，陶冶審美情操。

有助于孩子成長

幼兒玩具最重要的作用是以讓寶寶在不同形式的娛樂中發(fā)展思維,、養(yǎng)成勤動腦動手的良好習慣,，達到手腦并用的最終目的,。不僅在一次又一次的嘗試中鍛煉了寶寶的抗挫折能力，還有利于開拓寶寶的思維,，幫助寶寶成長,。

（1）調動寶寶的積極性

寶寶智力水平的提高需要在實踐活動中實現(xiàn)。幼兒玩具最大限度給寶寶提供了自由實踐的機會和可能,，非常符合低齡寶寶的心理需求和能力,，這樣就有利于調動寶寶參加活動動手實踐的積極性,，還可以使他們產生愉悅的感受,。

（2）增進寶寶對世界的感性認識

幼兒玩具的形態(tài)非常直觀，比如拼圖和橡皮泥,，寶寶可以對它們摸,、捏、看,，有利于訓練感官的靈敏度,。芭比娃娃和毛絨玩具可以用來訓練視覺；樂器類玩具可以用來鍛煉寶寶的聽覺,；積木,、結構模型對寶寶的空間知覺也有很大幫助；拼圖可以幫助寶寶形成空間感,。

（3）引發(fā)寶寶的聯(lián)想活動

寶寶的玩具可以引發(fā)寶寶對其涉及事物的聯(lián)想,，可以幫助寶寶擴展思維，增強思維發(fā)散能力,。 比如棋類,、智力玩具，它們對于提高寶寶分析推理的能力有很大作用,，可以增強孩子的邏輯思維,、鼓勵思考。

（4）幫助寶寶積極思考想象

玩具有利于寶寶積極進行思考和想象,，并運用手和身體的其它部分配合來表現(xiàn)出自己的認知和想法,。寶寶需要先要構思，進行合理設想,，再進行實踐,。孩子們在實踐過程中往往遇到困難，他們運用自己的智慧力量去解決,，再次過程中有助于培養(yǎng)孩子遇事不氣餒、奮發(fā)向上的品質,。

（5）利于寶寶培養(yǎng)集體觀念和合作精神

現(xiàn)在不少玩具需要小朋友共同使用。這樣不僅有利于寶寶熟悉生活和同伴合作,，又能幫助寶寶提高協(xié)調配合和領導能力。社會是人的集體,，在集體的游戲中增加接觸他人的機會,，從而使寶寶從小接受集體觀念的培養(yǎng)，以便在長大后能更好的適應這個社會,。