一、歷屆世界讀書日主題

Reading,It's my right--2018

23頁第四行--2016（中國）

Books for All -2015

地球與我-2014

擁抱春天 追逐夢想-2013

閱讀,，讓我們的世界更豐富-2012

讓我們一起走向閱讀社會-2010

讓我們在閱讀中一起成長-2009

二,、世界讀書日活動策劃案大全

（一）幼兒園世界讀書日活動方案

指導思想：

古人說“行百里者，看周遭事,；行千里者,，閱世間情；行萬里者,，窮天下經(jīng)”。當今世界,，信息化充斥著生活的每個角落,，信息爆炸的時代，多讀書,，讀好書,，就顯得尤為必要和重要。書籍,，是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書,，是人們重要的學習,、生活方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,。在新課程改革的背景下,，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑,。為了讓每一位教師與書為伴,，養(yǎng)成愛讀書、好讀書,、讀好書的習慣,，決定從20xx年3月～20xx年1月開展讀書活動，特制定如下方案,。

活動目的：

1,、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2、學習教育理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新,。

3,、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦學品味的同步提升,。

4、創(chuàng)建學習型組織,，以教師的讀書行為引領幼兒養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

活動目標：

1、把讀書與摘記,、感悟結合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2,、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來,，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量和效益,。

3,、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍,，建設學習型組織,，書香型校園。

活動對象：

所有在職教師,。

活動口號：

暢游書海,，塑美好人生!

書香伴我行，智慧享一生,。

與書本為友,，與大師對話。

活動內容：

1,、關于討論教師如何和幼兒一起工作的問題,，英國卡西.納特布朗所著的《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》。

2,、麗薩.波曼女士的作品《老師,，你在聽嗎?——幼兒教育活動中的師幼對話》。

3,、自選名著一本,。

活動方法和步驟：

1、讀后寫——書面感悟,。

將自己在讀書中的收獲,、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

2,、讀后說——交流研討反思,。

以教研組、備課組為單位組織沙龍活動,，開展研討,，定地點、定時間,、定主題,，將從研討過程中獲得的理論、思想,、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā),，共同提高,。

3、讀后做——理論指導實踐,。

每位教師都應把讀書學到的理論思想,、觀點用來指導教育教學,，改進學科教學、德育工作和管理工作,，全面實施素質教育,。

（二）小學世界讀書日活動方案

指導思想：

本著"讀書成才"、"讀書育人"的理念,，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識,、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓"沉睡"的圖書不再束之高閣,，同時結合讀書活動,，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng),，讓學生通過讀書學會做人,，讓教師、學生與書本為友,，與大師生對話,，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍,。

活動時間：

4月21日 14：30-15：30

活動過程：

1,、學校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點,。五,、六年級在前操場。三,、四年級在后操場,。一、二年級在側院操場,。

2,、參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任,。

3,、班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后,，所有班級都有秩序帶回各班教室,，準備放學。

活動準備：

1,、以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限),。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2、各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律,，負責看護好本班桌子上的書目,，防治遺失。

3,、每班設置兩名管理員,，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定,，避免書的價值相差太多,。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換),。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換,，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效,。

4,、班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調解。

（三）中學世界讀書日活動方案

活動主題：

“校園溢滿書香 好書伴我成長”

指導思想：

書籍,，是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書,，是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友,，與大師對話”,。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑,。為了擴大學生閱讀量,，增加學生的語言積累，活躍校園文化,，促進學生的個性發(fā)展,，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書,、好讀書,、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動,，特制訂此讀書計劃,。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情,，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書,、讀好書的習慣,。

2、通過讀書活動,，豐富學生的課外閱讀量,，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新,、思維的活躍,、綜合素質的提高。

3,、通過讀書活動,，推進書香班級、書香校園建設,，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1,、搞好宣傳發(fā)動,。充分利用黑板報、手抄報,、班隊課等多種手段,，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,，努力營造良好的課外閱讀氛圍,。

2、做好班級圖書推薦工作,。班級依據(jù)讀書活動的要求,，結合實際，為班級學生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學生借閱、傳閱,、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行,。同時建立班級圖書角,，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。

3,、加強對學生的讀書指導,。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法,，使學生在讀書中增長知識,，明理懂事、陶冶情操,，享受成長,，學會做人、處事,、交往,，從而在班級、年級內形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合,。

5,、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,，寫讀書筆記,、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式,，多角度地開展讀書活動,。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽,、演講比賽,、知識競賽、詩歌朗誦,、歌詠比賽等,。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,，并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況,。

7、合理安排讀書時間,，保證定時,、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,，在家庭擠時間讀不少于半小時),，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系,。

活動宣傳口號：

1、我讀書,，我快樂,。

2、書香伴童年,，智慧享一生,。

3、與書本為友,，與大師對話。

4,、與書籍為伍,，與經(jīng)典對話，與智慧同行,。

活動成果展示：

1,、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感,，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事,。

2、舉行背古詩比賽,、講故事比賽,、讀書知識競賽、演講比賽,。

3,、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,。

4,、舉行書簽制作、報刊剪緝,、個人作品集錦,、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動,。

5,、開展 “背詩大王” ,、“讀書小博士” 、“閱讀明星” ,、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動,。

（四）大學世界讀書日活動方案

活動目的：

通過災后教育設備重置和更新，我校圖書室已有圖書2萬余冊,，目前又進行了班級流動圖書庫的建設,，目的就是要大家習慣讀書，并從“4·23”世界讀書日這一天起,，讓師生們捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書,，傳遞美好感受,，一起誦讀美文，體會心與心的交融,。世界讀書日,，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌,，不斷成長,。

主辦單位：

讀書活動由新中學校教導處、政教處,、團總支部,、圖書室、少先隊,、工會聯(lián)合主辦,。

活動內容：

教師活動：

1、“讀書,，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象：45周歲以下教師,。

(2)活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月30日止。

評選階段：20xx年5月上旬組織人員進行審查初評,。

公示階段：20xx年5月中旬,。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在新浪博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加學校博文賽”,，注冊通過后即可開通個人博客,，然后發(fā)表博文;

②博客名稱、博主昵稱自定,，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內容積極健康,，中文原創(chuàng)，嚴禁抄襲,，作者對其參賽作品的版權,、著作權,、肖像權負有全部的法律責任;

④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數(shù)字,、網(wǎng)絡等介質的書籍,、報刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限,，可以是散文,、隨筆、評論,、對話,、訪談、聊天,、隨感錄,、讀書故事、小品文等,，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品,，字數(shù)在3000字以內,。發(fā)布時請在標題前注明【博文賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ群之共享空間,，并填寫博文標題,、作品地址、博客名稱,、聯(lián)系方式等信息,。

2、“讀書,，讓人生更美好”讀書征文活動

(1)參加對象：45周歲以下教師必寫,。

(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。

(3)作品形式：可以是散文,、隨筆,、評論、對話,、訪談,、聊天、隨感錄,、讀書故事,、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性,，倡導經(jīng)典閱讀,。

(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至新中學校的新浪郵箱([email protected])—讀書征文文件夾內,，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上,。

學生活動：

1,、“走進書里”讀書征文活動：

充分利用好學校和班級的流動圖書，讀書和寫作,。

(1)作品上交時間：即日起至5月23日止,。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹,、切合主題的散文和詩歌,、讀書故事、讀書隨筆等,。

(3)參加年級：不限,。

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印,，上交給圖書室負責人,。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干,，校長親自頒獎,，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加,。

2,、4月19日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書,，沉浸在書香的世界里,。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關閉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

這一天開始,，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

好書推介：

具體由學校圖書室負責安排,，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閱覽室,、班級流動圖書架等處，推介的書目置于顯眼的位置,。