一,、教具是什么意思
教具是教學(xué)用具的簡(jiǎn)稱,是使學(xué)生能直觀,、形象地理解教學(xué)內(nèi)容所使用的各類器具及教師授課時(shí)使用的用具的總稱,,是用來(lái)講解說(shuō)明某事物的模型、實(shí)物,、標(biāo)本,、儀器、圖表,、幻燈等,,包括教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器,、實(shí)訓(xùn)設(shè)備,、教育裝備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、教學(xué)標(biāo)本,、教學(xué)模型等。教具可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,豐富感性認(rèn)識(shí),,幫助形成明確的概念,發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力,。
二,、教具有哪些
1、普通教具
包括中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大,、中專各類專業(yè)教育所使用的常規(guī)和專業(yè)教具,。一般有實(shí)物,將客觀事物直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前,,以便學(xué)生直接感受,;模擬實(shí)物,包括標(biāo)本,、模型和其他復(fù)制品,,如地球儀、人體模型,、工程設(shè)備模型等,;描繪事物形象的圖表,包括圖畫,、照片,、地圖和統(tǒng)計(jì),、設(shè)計(jì)等各種形象化圖表;再現(xiàn)事物形象及其過(guò)程的現(xiàn)代化設(shè)備,,如電影機(jī),、電視機(jī)、錄音機(jī),、錄像機(jī),、幻燈機(jī)、投影儀等,。還有授課時(shí)使用的常規(guī)教具,如黑板,、板擦,、白板,、粉筆、直尺,、三角板、圓規(guī),、投影儀等。
2,、特殊教具
一般是指對(duì)特殊教育對(duì)象如盲,、聾,、啞等殘疾人和弱智兒童等進(jìn)行教學(xué)所用的專用器具,。常見(jiàn)的特殊教具有盲人板,、盲人筆,、助聽(tīng)器,、助視器等,。
3,、幼兒教具
為學(xué)齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具,、智力開發(fā)用品。能發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,,訓(xùn)練其知覺(jué),,激發(fā)其想象力,,喚起其好奇心。幼兒教具是為兒童的身心發(fā)展提供的物質(zhì)條件,,包括直觀圖片,形象,、技術(shù),、拼合、裝配玩具,,建筑,、結(jié)構(gòu)模型,,音樂(lè)發(fā)聲玩具等,。
三,、教具的特點(diǎn)有哪些
1,、直觀性
在科技活動(dòng)中常用作演示用教具,。直觀教具可以使知識(shí)具體化,、形象化,,為學(xué)生感知,、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件,。直觀教具能促使學(xué)生的具體感知與抽象思維相結(jié)合,,減少學(xué)生掌握抽象概念的困難,,幫助其形成明確的概念,,發(fā)展其觀察能力和思維能力,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2,、實(shí)踐性
實(shí)物媒介大多是可以觸摸,、使用、解剖的,,這在培養(yǎng)學(xué)生技能方面有著特殊的意義,。
3、有研究?jī)r(jià)值
實(shí)物媒介所含科技信息是豐富的,,有很多內(nèi)容未被人類提取,,它本身就是科研對(duì)象。對(duì)于知識(shí)甚少的學(xué)生,,許多實(shí)物媒介也有其從事研究的價(jià)值,,如小孩拆玩具,中學(xué)生解剖動(dòng)物,,都是在從事研究,。
4、典型性
直觀教具的典型性,,使它符合教學(xué)要求,,能有效地形成清晰的表象并引導(dǎo)學(xué)生從展示的現(xiàn)象上去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。從感性知識(shí)上升到理性知識(shí),,促進(jìn)學(xué)生全面深刻地掌握知識(shí),。
5、需要語(yǔ)言媒介,、文字媒介配合
有的教具要有說(shuō)明書,,教師在運(yùn)用教具時(shí)必須給予指導(dǎo)解說(shuō)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,,啟發(fā)學(xué)生思考,。
四、教具的作用
教具作為教師輔助教學(xué)的用具,,有著其它手段不可替代的作用,。不論哪個(gè)科目,都可以有一定的教具作為輔助工具,。教師根據(jù)需要把教具真正納入教學(xué)過(guò)程,,立足實(shí)際,選擇并適時(shí)使用品牌教具,,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維力,能有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。