一,、 教具的教學(xué)意義和價(jià)值
1、增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度
教具教學(xué)可以使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣,,增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度,,提高學(xué)習(xí)效果。
2,、豐富教學(xué)內(nèi)容和方法
教具教學(xué)可以豐富教學(xué)內(nèi)容和方法,,使學(xué)習(xí)更加多樣化和立體化,從而更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。
3,、增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解力
教具教學(xué)可以通過(guò)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)等多種感官刺激,增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解力,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力
教具教學(xué)可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。
5,、促進(jìn)師生互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)
教具教學(xué)可以促進(jìn)師生互動(dòng)和合作學(xué)習(xí),,增強(qiáng)學(xué)生的交流和合作能力。
總之,,教具教學(xué)可以提高教學(xué)效果,,使學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能,并且培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,,具有重要的意義和價(jià)值,。
二、如何合理使用教具
教師在教學(xué)過(guò)程中使用教具的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)以下的幾個(gè)問(wèn)題:
有的教師由于對(duì)使用的教具不熟悉,,上課時(shí)手忙腳亂,,既影響了課堂氣氛,又耽誤了時(shí)間,。
有的教師由于教具擺放位置不當(dāng),,學(xué)生過(guò)早地看見(jiàn),待使用時(shí),,失去了應(yīng)有的效果,,或用完隨意一放,分散了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的注意力,。
有的教師教具演示時(shí)間過(guò)短,,學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及看清楚是怎么回事就收了起來(lái),學(xué)生感到不滿(mǎn)足,,影響了學(xué)習(xí)情緒,。或演示時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,無(wú)意地占去了不少學(xué)習(xí)時(shí)間等,。
在備課時(shí),要認(rèn)真?zhèn)浜媒叹?,?yīng)做到以下幾點(diǎn):
1,、熟練掌握所用教具,尤其是電化教具,、多媒體軟件,,對(duì)操作程序、使用方法要了然于心,,做到操縱自如,。
2、要明確教具的使用目的,,應(yīng)考慮教具要解決什么問(wèn)題,,完成什么教學(xué)任務(wù),使之有針對(duì)性、目的性,。
3,、制定好教具的使用時(shí)機(jī)和演示的時(shí)間,做到方式合情,,時(shí)間合理,,時(shí)機(jī)適當(dāng),用量適度,。
4,、安排好教具擺放的位置,該亮相時(shí)再亮相,。
總之,,教具應(yīng)用得好,可以幫助學(xué)生更好地理解,、掌握教材,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,反之,,則影響學(xué)習(xí)效果,。