一,、教具是什么意思

教具是教學(xué)用具的簡稱,，是使學(xué)生能直觀、形象地理解教學(xué)內(nèi)容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱,，是用來講解說明某事物的模型,、實物、標(biāo)本,、儀器,、圖表、幻燈等,，包括教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)儀器、實訓(xùn)設(shè)備,、教育裝備,、實驗設(shè)備、教學(xué)標(biāo)本,、教學(xué)模型等,。教具可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富感性認(rèn)識,，幫助形成明確的概念,，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力。

二,、教具有哪些

1,、普通教具

包括中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大、中專各類專業(yè)教育所使用的常規(guī)和專業(yè)教具,。一般有實物,，將客觀事物直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以便學(xué)生直接感受,；模擬實物,，包括標(biāo)本、模型和其他復(fù)制品，如地球儀,、人體模型,、工程設(shè)備模型等；描繪事物形象的圖表,，包括圖畫,、照片、地圖和統(tǒng)計,、設(shè)計等各種形象化圖表,；再現(xiàn)事物形象及其過程的現(xiàn)代化設(shè)備，如電影機,、電視機,、錄音機、錄像機,、幻燈機,、投影儀等。還有授課時使用的常規(guī)教具,，如黑板,、板擦、白板,、粉筆,、直尺、三角板,、圓規(guī),、投影儀等,。

2,、特殊教具

一般是指對特殊教育對象如盲、聾,、啞等殘疾人和弱智兒童等進(jìn)行教學(xué)所用的專用器具,。常見的特殊教具有盲人板、盲人筆,、助聽器,、助視器等。

3,、幼兒教具

為學(xué)齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具,、智力開發(fā)用品。能發(fā)展幼兒的運動能力,，訓(xùn)練其知覺,，激發(fā)其想象力，喚起其好奇心。幼兒教具是為兒童的身心發(fā)展提供的物質(zhì)條件,，包括直觀圖片,，形象、技術(shù),、拼合,、裝配玩具，建筑,、結(jié)構(gòu)模型,，音樂發(fā)聲玩具等。

三,、教具的特點有哪些

1,、直觀性

在科技活動中常用作演示用教具。直觀教具可以使知識具體化,、形象化,，為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件,。直觀教具能促使學(xué)生的具體感知與抽象思維相結(jié)合,，減少學(xué)生掌握抽象概念的困難，幫助其形成明確的概念,，發(fā)展其觀察能力和思維能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2,、實踐性

實物媒介大多是可以觸摸,、使用、解剖的,，這在培養(yǎng)學(xué)生技能方面有著特殊的意義,。

3、有研究價值

實物媒介所含科技信息是豐富的,，有很多內(nèi)容未被人類提取,，它本身就是科研對象。對于知識甚少的學(xué)生,，許多實物媒介也有其從事研究的價值,，如小孩拆玩具，中學(xué)生解剖動物,，都是在從事研究,。

4、典型性

直觀教具的典型性,，使它符合教學(xué)要求,，能有效地形成清晰的表象并引導(dǎo)學(xué)生從展示的現(xiàn)象上去認(rèn)識事物的本質(zhì),。從感性知識上升到理性知識，促進(jìn)學(xué)生全面深刻地掌握知識,。

5,、需要語言媒介、文字媒介配合

有的教具要有說明書,，教師在運用教具時必須給予指導(dǎo)解說,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，啟發(fā)學(xué)生思考,。

四,、教具的作用

教具作為教師輔助教學(xué)的用具，有著其它手段不可替代的作用,。不論哪個科目,，都可以有一定的教具作為輔助工具。教師根據(jù)需要把教具真正納入教學(xué)過程,，立足實際,，選擇并適時使用品牌教具，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突出教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維力,，能有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。