全托幼兒園到底好不好

一,、好處

1、自理能力的培養(yǎng)

在全托幼兒園,，孩子會更早地習(xí)慣獨立入睡,，晚上也會自己穿脫衣服、洗襪子,、洗漱,、疊被子等,，這對于孩子自理能力的培養(yǎng)。

2,、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成

在全托的幼兒園,，孩子會比較獨立，會慢慢習(xí)慣自己解決問題,，如遇到與小朋友之間的矛盾,，也會努力用孩子自己理解的方式去解決。當(dāng)孩子在面對陌生環(huán)境,，面對陌生人時，表現(xiàn)大方,、主動,，不膽怯，這對于發(fā)展孩子的社會性品質(zhì),，培養(yǎng)良好的解決問題能力和與人溝通的能力是有好處的,。

二、壞處

1,、導(dǎo)致親情淡薄

由于幼兒的親子依戀水平很高,，而且時間概念沒有或模糊，他們時時期待父母的到來,，最后變得無望,。再加上幼兒階段心理和生理發(fā)展水平差異很大，部分幼兒并不能完成老師給的教育,。日后脫離學(xué)校以后,，他們會對自己的成長經(jīng)歷和體驗進行家庭拋棄和自己內(nèi)部因素撤在一起，并形成人格價值眼鏡,。

2,、讓孩子失去安全感

在孩子出生的前幾年，他內(nèi)心最依賴的是自己的父母,，當(dāng)他無法跟自己的父母生活在一起的時候,，就會以別的方式來彌補這種缺憾，滿足自己獲得愛的需求,。全托的孩子因為無法從父母那里獲得足夠的關(guān)注,，就會拼命地迎合身邊的老師、小朋友的喜好,，讓自己的行為盡可能“完美”,，來獲得他人更多的關(guān)注，以這樣的方式來保護自己的內(nèi)心不至于受到傷害,。

3,、使孩子滋長各種消極情緒

全托幼兒園只有周末可以見到孩子,，家長就很容易產(chǎn)生一種特殊的情感補償心理，比如拼命給孩子買很多好吃的,，好玩的,，孩子想做什么就讓他做什么，甚至他偶爾有一些不合理的要求,，家長也喪失原則去滿足他的需求,，結(jié)果就很容易導(dǎo)致孩子變得任性、對立,，產(chǎn)生很多消極的情緒問題,。

4、單一的環(huán)境導(dǎo)致孩子接受信息少

全托的孩子一天到晚都在幼兒園呆著,，他們接觸外界的機會相對要少很多,，毫無疑問的，他們接受到的來自外界的信息也會比較少,，這也會妨礙他們后期的發(fā)展,。

哪些孩子不適合全托幼兒園

孩子小于三歲半，階段任務(wù)就不是培養(yǎng)主動性,，而是讓他們感受關(guān)愛,，形成良好的親子關(guān)系了，這個年齡的孩子就不適合入全托,。因為在這個時期的寶寶在語言表達(dá)上還有些滯后,，對自己的需要很難表達(dá)清楚，但是情感上卻發(fā)展完全了,，對父母已經(jīng)有了強烈的依戀了,，若是連續(xù)五天都見不到親人，會讓孩子的心理產(chǎn)生不安全感,，受到委屈時也找不到合適的傾訴對象,，對孩子的身心發(fā)展都極為不利。

假若經(jīng)過考慮之后,，決定讓孩子進入全托,，為了盡可以地減少全托帶給孩子的成長焦慮，父母們應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹立一個良好的幼兒園概念,，要做到定期或是不定期的探視孩子,，而不是連續(xù)五天對孩子不聞不問。在送孩子入全托前要選擇一位對孩子充滿愛心與耐心的老師,，可以時時的關(guān)注孩子的需要,。