教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全

一,、教師節(jié)祝福語(yǔ)

1. 老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了綠葉彩云浪花,。

2. 老師，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增,。

3. 不說(shuō)不表示不惦念,，不見(jiàn)不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對(duì)你的思念,，再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝,，謝謝你，我親愛(ài)的老師,，教師節(jié)快樂(lè)！

4. 曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨,；如今數(shù)得盡鈔票,，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂(lè)；諄諄教誨,，如影隨形,，伴我今生，刻骨銘心,。在節(jié)日里想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝您,，您辛苦了!

5. 走過(guò)您的窗前，看一看那橙黃的燈光,，溫暖到了心底,；走過(guò)您的窗前，看一看那堅(jiān)挺的身影,，幸福到了胸口,；走過(guò)您的窗前，聽一聽那沉重的呼吸,，感激到了嘴邊,；9月10日教師節(jié)來(lái)到，親愛(ài)的老師,，讓我由衷地道一聲：您辛苦了,，謝謝您！

6. 朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)互助的溫馨,；父母之愛(ài)，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛,；老師之愛(ài),，讓我們感受無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂。師恩無(wú)以為報(bào),，愿短信帶去絲絲溫馨,！

7. 尊師重教話文憑，學(xué)海生精勤讀情,，為了祖國(guó)大發(fā)展,，拼搏向上求學(xué)贏。建設(shè)家鄉(xiāng)為母校,，感恩戴德傳書教,，為了人類大進(jìn)步，文明禮貌緊教育,。

二,、名師故事

柳林大學(xué)畢業(yè)后回到縣師范學(xué)校當(dāng)老師,，上課第一天他就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中有一位是他讀小學(xué)時(shí)的班主任,。這位老班主任叫劉大華,，已經(jīng)五十多歲了。他和別的學(xué)生一樣,，平時(shí)在鄉(xiāng)下的小學(xué)當(dāng)老師,，星期天就來(lái)師范學(xué)校接受培訓(xùn)。

柳林很不習(xí)慣這種師生倒置的角色,，發(fā)練習(xí)本發(fā)到老班主任時(shí),，不由自主地念：“劉老師?！毕旅孓Z的一聲地笑了,。柳林說(shuō)：“他就是我老師嘛，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),，劉老師一直教我,。”劉大華說(shuō)：“現(xiàn)在我是你的學(xué)生,，你叫我的名字好了,。”

在柳林的記憶中,，劉老師是無(wú)所不知的,，現(xiàn)在他才知道劉老師的知識(shí)少得可憐，許多很普通的練習(xí)都不會(huì)做,。柳林很同情劉老師,，帶常給他開小灶?？蓜⒗蠋煹幕A(chǔ)實(shí)在太差了,，有時(shí)柳林講了兩三遍，他還聽不懂,。劉老師急出滿頭大汗說(shuō)：“我真是太笨了,。”柳林說(shuō)：“別急,，慢慢來(lái),。”日子卻過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼就到了期末考試,。

柳林最擔(dān)心劉老師，發(fā)了試卷后,，就站在劉老師的身邊看他答題,。劉老師說(shuō)：“你能不能走開,？你站在這里，我就更不會(huì)做了,?！毙?huì)做題的學(xué)生還真不少，有些人偷偷摸摸翻書看,。柳林看著他們花白的頭發(fā)，就不忍心阻止他們,。他從劉老師的身邊走開,，心想，讓劉老師也翻翻書吧,。

考試快結(jié)束時(shí),，柳林才又來(lái)到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都空著,。這怎么能及格呢,？不及格就要補(bǔ)考，那多不好呀!柳林干脆寫了一些答案,，悄悄遞給劉老師,。

柳林以為這回劉老師該及格了，可是,，批改試卷時(shí),，他看見(jiàn)劉老師的試卷依然大部分空著，得40分就不錯(cuò)了,。柳林懶得看了,，隨手給老師打上61分。

別人補(bǔ)考的時(shí)候,，劉老師也來(lái)了,。柳林說(shuō)：“劉老師，你得了 61分,，不用補(bǔ)考,。”劉老帥說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心,，我知道那不是我考得的分?jǐn)?shù),。”柳林說(shuō)：“老師,，我是怕你補(bǔ)考也不及格,。”劉老帥說(shuō)：“要真是那樣,，那我就留級(jí),，從頭再學(xué),。”

劉老師堅(jiān)持參加補(bǔ)考,，柳林替他捏一把汗,。劉老師一交試卷，柳林就當(dāng)場(chǎng)給他看,。出人意料的是,，這回劉老師居然大部分做對(duì)了，仔細(xì)一算,，竟考得了75分,。柳林驚喜地問(wèn)：“老師，你怎么進(jìn)步這么快,？”劉老師說(shuō)：“我下了功夫,。”柳林看見(jiàn)劉老師的眼窩深深的,，眼白上布滿血絲,，那花白的頭發(fā)似乎又白了許多。

柳林握住劉老師的手,，動(dòng)情地說(shuō)：“您永遠(yuǎn)是我的老師,。”劉老師說(shuō)：“我現(xiàn)在的知識(shí)不及你的十分之一,，怎么敢再做你的老師,？”柳林說(shuō)：“今天您就給我上了課，讓我懂得：考試也是做人,?！?/span>

三、教師頌詞

1,、老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁,！

2,、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！

3,、您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......

4,、啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！

5、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花,？啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

6,、傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

7、老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

8,、您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！

9,、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

10,、您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

11、您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

12,、當(dāng)您為苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

13,、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

14,、老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量......

15、用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

16、您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

四,、 教師節(jié)頌歌

★★贊美老師詩(shī)一:★★

四度春風(fēng)化綢繆,，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月,，

粉筆無(wú)言寫春秋,。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠,。

春播桃李三千圃，

秋來(lái)碩果滿神州,。

★★贊美老師詩(shī)二:★★

我愛(ài)我?guī)?/p>

老師就象紅燭,，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己,，

直到紅燭成灰,。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，

卻辛苦了自己,，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,，

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛(ài)您!

教師節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看

1,、首先在正上方畫出報(bào)頭與方形底框，在上方畫出彩帶裝飾后,，報(bào)頭下方畫出一排花朵,。

2、再往下畫出一個(gè)大碗樣式的額邊框后,，上方兩側(cè)分別畫出愛(ài)心邊框與信封邊框,，再畫上一些裝飾背景。

3、將報(bào)頭文字涂上黃色后,，彩帶涂紅,，再在邊框內(nèi)畫出彩色的文字欄。

4,、再將三個(gè)邊框都涂好顏色后,，將報(bào)頭下方的花朵與邊框裝飾也涂好顏色。

5,、最后在底部涂出粉色的背景色,，關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)就畫好啦。

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