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兒童智力玩具九連環(huán)怎么解 兒童智力玩具九連環(huán)的解法口訣是什么

摘要:九連環(huán)是中國古代民間流傳的一種智力玩具,已經(jīng)有數(shù)千年的歷史了,。這款玩具可以適用于不同年齡段的孩子去玩,,可以很好的去鍛煉孩子的觀察能力和思維能力,還能夠很好的去鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力,。并且九連環(huán)的趣味性也很高,,當(dāng)孩子成功解環(huán)時(shí),會(huì)激發(fā)孩子們繼續(xù)嘗試的興趣和動(dòng)力,。家長在購買時(shí),,可以提前了解一下兒童智力玩具九連環(huán)怎么解以及兒童智力玩具九連環(huán)的解法口訣是什么,一起到文中來看看吧,!

一,、兒童智力玩具九連環(huán)怎么解

九連環(huán)是智力扣系列最為著名的一款玩具,其特點(diǎn)是在找到竅門的基礎(chǔ)上需要有一定連貫性的邏輯思維能力以及非凡的耐心,。

1,、首先建議大家用一個(gè)架子將九連環(huán)橫向支撐,這樣大家可以用雙手操作,,同時(shí)避免環(huán)和棍的相互阻絆,。第一步用解第一扣過程熟悉一般脫逃規(guī)則,將1號(hào)圓環(huán)從長環(huán)中滑出,,翻到長環(huán)上方,,從長環(huán)的內(nèi)部鉆出,完成1號(hào)圓環(huán)的逃脫,。

2,、1號(hào)圓環(huán)逃脫后,發(fā)現(xiàn)2號(hào)圓環(huán)受到1號(hào)鐵棍的阻礙無法逃脫,,但與2號(hào)圓環(huán)同時(shí)滑出的3號(hào)圓環(huán)卻可以仿照1號(hào)圓環(huán)方式逃脫,。

3、從新將1號(hào)圓環(huán)原路套回長環(huán),,此時(shí)如果同時(shí)滑出1號(hào)2號(hào)圓環(huán),,發(fā)現(xiàn)二者可以同步逃脫,這樣,,我們就完成了前三個(gè)圓環(huán)的逃脫,。

4、號(hào)圓環(huán)由于受到3號(hào)鐵棍的阻礙,,無法逃脫,,但發(fā)現(xiàn)5號(hào)圓環(huán)能夠仿照步驟2的辦法,實(shí)現(xiàn)逃脫。

5,、當(dāng)5號(hào)圓環(huán)逃脫后我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,,那就是后面的圓環(huán)想要逃脫,必須前面一個(gè)圓環(huán)仍舊套在長環(huán)上,,同時(shí)再往前的所有圓環(huán)已經(jīng)完成解扣,。那么我們按照這個(gè)邏輯,將5號(hào)環(huán)前面的所有圓環(huán)逆向還原,。

6,、再用起初的辦法將前四個(gè)圓環(huán)全部摘下,那么,,前5個(gè)圓環(huán)逃脫,,6號(hào)圓環(huán)仍套在長環(huán)上,這樣7號(hào)圓環(huán)就能夠?qū)崿F(xiàn)逃脫,。

7,、掌握到這個(gè)規(guī)律后,我們邏輯推斷一下,,7號(hào)圓環(huán)逃脫后,,用前面的方法還原前6個(gè)圓環(huán)再將其逃脫,那么9號(hào)圓環(huán)就能實(shí)現(xiàn)逃脫,,再重復(fù)一遍前面所有的復(fù)原逃脫過程就一定能夠?qū)崿F(xiàn)解扣,。

8、此時(shí)考驗(yàn)大家耐心的時(shí)候到了,,因?yàn)樵胶竺娴膱A環(huán)解脫都將意味著前面一個(gè)環(huán)的逃脫,、復(fù)原不斷的重復(fù)。不過大家要頂住,,因?yàn)橐呀?jīng)看到希望了。

9,、1號(hào)2號(hào)圓環(huán)的摘除方式是可以同步的,,經(jīng)過不斷重復(fù)作業(yè)后,最后兩個(gè)環(huán)同時(shí)逃脫,,完成解扣,,記住過程,原路還原,。

溫馨提醒:

1,、除1號(hào)2號(hào)圓環(huán)外,后面所有圓環(huán)的逃脫與復(fù)原都需要前面一個(gè)圓環(huán)仍舊套在長環(huán)上,。

2,、處理過程中思維有時(shí)會(huì)凌亂,此時(shí)深呼吸,從后往前從新推斷應(yīng)該逃脫哪個(gè)環(huán)留下哪個(gè)環(huán),。

二,、兒童智力玩具九連環(huán)的解法口訣是什么

如果記不住上面的步驟,我們也可以記一下解法口訣,,這樣就更簡(jiǎn)單了,。

其解法口訣為上上下下三步走、上下上下再一修,、左右左右均參與,、重頭來過拆不休。九連環(huán)的具體解法如下:

1,、上上下下三步走:找到一個(gè)環(huán),,用力向內(nèi)旋轉(zhuǎn),使其成“口”字形,。將第一個(gè)環(huán)向上移動(dòng)兩個(gè)單位,,第二個(gè)環(huán)向上移動(dòng)一個(gè)單位,第三個(gè)環(huán)向下移動(dòng)一個(gè)單位,,第四個(gè)環(huán)向下移動(dòng)兩個(gè)單位,。

2、上下上下再一修:從口字形中找到一個(gè)突出的環(huán),,用力向外旋轉(zhuǎn),,使其脫離整個(gè)結(jié)構(gòu)。將第五個(gè)環(huán)向上移動(dòng)一個(gè)單位,,第六個(gè)環(huán)向下移動(dòng)一個(gè)單位,,第七個(gè)環(huán)向上移動(dòng)一個(gè)單位,第八個(gè)環(huán)向下移動(dòng)一個(gè)單位,。

3,、左右左右均參與:重復(fù)步驟2,逐漸將所有的突出環(huán)脫離整個(gè)結(jié)構(gòu),。依次將第二個(gè)環(huán)和第八個(gè)環(huán)分別向左移動(dòng)一個(gè)單位,再將第四個(gè)環(huán)和第六個(gè)環(huán)分別向右移動(dòng)一個(gè)單位,。

4,、重頭來過拆不休:當(dāng)所有的環(huán)都脫離后,按照倒序?qū)⑺鼈冎匦麓┗卦瓉淼奈恢谩?/p>

這只是其中一種常用的九連環(huán)解法口訣,,實(shí)際上,,還有許多不同的解法方法,每個(gè)人可能都有自己獨(dú)特的解法技巧和口訣,。通過練習(xí)和嘗試,,可以找到適合自己的解法策略,。解開九連環(huán)需要時(shí)間、耐心和不斷的實(shí)踐,。嘗試不同的方法,,保持積極的心態(tài)。

三,、九連環(huán)歷史背景

據(jù)明代楊慎《丹鉛總錄》記載,,曾以玉石為材料制成兩個(gè)互貫的圓環(huán),“兩環(huán)互相貫為一,,得其關(guān)捩,,解之為二,,又合而為一”,。后來,以銅或鐵代替玉石,,成為婦女兒童的玩具。它在中國差不多有二千年的歷史,,卓文君在給司馬相如的信中有“九連環(huán)從中折斷”的句子。清代,,《紅樓夢(mèng)》中也有林黛玉巧解九連環(huán)的記載,。周邦彥也留下關(guān)于九連環(huán)的名句“縱妙手、能解連環(huán),?!?/p>

西漢才女,,辭賦家司馬相如之妻卓文君曾提及九連環(huán):七弦琴無心彈,,八行書無可傳,九連環(huán)從中折斷,,十里長亭望眼欲穿,;百思想,千懷念,,萬般無奈把郎怨……

卓文君生于西漢,諸葛亮生于東漢末年,,其時(shí)漢室江山已分崩離析。二人相差幾百年,。也就是說,,在諸葛亮之前幾百年的西漢,,九連環(huán)已經(jīng)存在,。故“九連環(huán)由諸葛亮發(fā)明”之說并不正確,,可能系后世誤傳。

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