孩子上輔導(dǎo)班的好處

1,、可及時補(bǔ)上欠缺的知識,，提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重,。知識多,，作業(yè)量大。對于孩子來說,，難免有一些消化不了的東西,。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補(bǔ)起來,，勢必造成惡性循環(huán),，不理解的東西越壓越多。而課外輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)這方面的不足,。

2,、可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上,，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,，不可能面面俱到。而思維較慢,、接受能力較弱的同學(xué),，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力,。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來,，就失掉了繼續(xù)聽下去的興趣。相反,，課外面對面地授課,，針對性較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地,，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí),，情緒會放松下來，學(xué)習(xí)的效率會提高,。

3,、可以增強(qiáng)學(xué)生興趣和信心。課外老師在面對一個學(xué)生單獨授課的時候，情緒相應(yīng)地也十分放松,，不會有緊張,、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理,，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于做到的,。

4,、能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而對于不做教育工作的家長來說,，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端,。家庭教師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在,，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣,，使其在補(bǔ)上功課的同時,，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

孩子上輔導(dǎo)班的壞處

1、大多數(shù)被父母送進(jìn)輔導(dǎo)班的都是后進(jìn)生,、中等生,，對于后進(jìn)生來說，差的內(nèi)容太多,，需要從基礎(chǔ)補(bǔ)起,，一些家長利用寒暑假、周末的時間,，每周上一兩堂課,，來給孩子補(bǔ)習(xí)，很難取得好的效果,。

2,、輔導(dǎo)班沒有考核任務(wù)，課給孩子講了,，至于孩子能學(xué)進(jìn)去多少,，他們往往不會特別在意，而且來輔導(dǎo)班的孩子少則十來個,，多則幾十個,，輔導(dǎo)班的老師根本無法做到了解每個孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對性的補(bǔ)習(xí)，大多是把所學(xué)的知識點從頭到尾再講一遍,。

3,、這些被送進(jìn)輔導(dǎo)班的孩子，大多是父母的期望,，并不是孩子真心想學(xué),，如果他們想學(xué)在學(xué)校里就能學(xué)好了，所以,，送到輔導(dǎo)班里來,，大多數(shù)孩子只是在這里消磨時間。

相對來說,，中等生的孩子進(jìn)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，若孩子努力一些,，還是能夠?qū)⒊煽兲岣咭恍┑?，但并不是很顯著。

很多家長都覺得孩子學(xué)習(xí)成績不好,，是知識沒學(xué)好,，所以，重新再學(xué)一遍就有用,，其實不然,，這是家長常見的認(rèn)知誤區(qū)。

孩子學(xué)習(xí)成績不好與知識掌握得不扎實有關(guān),，但關(guān)鍵還是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，或者不懂學(xué)習(xí)方法，死讀書,，讀死書,，現(xiàn)在考試越來越傾向于應(yīng)用，考試的方式更靈活,，以前往往考一些死知識,，只要會背下來，就能考高分,，現(xiàn)在則不同,。

給孩子報輔導(dǎo)班好嗎

孩子多大報課外輔導(dǎo)班

要看你是報哪些科目。還要看你孩子的學(xué)習(xí)狀況,。比如如果是英語的話,，最好在三歲，五歲的時候就開始學(xué)了,。如果是語文,、數(shù)學(xué)呢，就看孩子自己讀的情況，如果情況不太好,，那么就及時的給他報單科的輔導(dǎo)班,。如果是學(xué)其他的興趣愛好呢，那么從三歲五歲也就可以開始學(xué)了,。像是學(xué)鋼琴這種的話,，學(xué)太晚的話，反而是不利于學(xué)習(xí)進(jìn)展的,。

哪些孩子需要參加課外輔導(dǎo)班

1,、家長輔導(dǎo)不了

有些家長，在孩子小學(xué)的時候,，還能給孩子檢查一下作業(yè),，作業(yè)中遇到的難題，也能很快地幫孩子解答,。但是孩子到了初中,，很多家長就力不從心?？吹胶⒆涌荚嚨某煽?，也是從心底感到著急。這種類型的學(xué)生,，可以尋找適合的培訓(xùn)班,，幫助解決作業(yè)中遇到的難題。

2,、父母上班沒時間

現(xiàn)在好多家庭都是雙職工,，有些家長學(xué)歷可能很高，但是忙于事業(yè),，無力關(guān)注孩子,，或者說沒時間看孩子。這種情況下,，孩子每天一個人在家寫作業(yè),。如果自覺性高點，可能會高效率完成,，但是如果稍不自覺,，邊寫邊玩，那么家長也不知道,。最后考出的成績肯定不會好,。

3、留守兒童,，爺爺奶奶沒法教

這種孩子其實也很多,，父母都離開自己到外地上班或者打工,，孩子只能跟著爺爺奶奶。那么,，在學(xué)習(xí)上,，孩子遇到難題，爺爺奶奶肯定也幫不了,。這種類型的情況,，建議選擇適合的輔導(dǎo)班，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上遇到的問題,。

4,、不自覺需要監(jiān)督的孩子

有些孩子寫作業(yè)，家長不監(jiān)督,，絕對要寫到12點,，有時候還不止?？偸菍憣懲嫱?，一會吃個東西，一會喝個牛奶,，總是靜不下來。這種孩子如果家長沒法監(jiān)督,，那就要找個輔導(dǎo)班,，每天監(jiān)督他寫作業(yè)，有老師的監(jiān)督,，效率肯定會好點,。

5、自覺但是不會的孩子

這類學(xué)生比較聽話,，沒人監(jiān)督也能自己自覺完成作業(yè),，但是力不從心的是，他們有很多題目都不會,，老師講的也不太理解,。即使再認(rèn)真也無濟(jì)于事，趁早解決不會的難題,，幫孩子選擇適合的輔導(dǎo)班,。

哪些孩子不適合輔導(dǎo)班

1、被家長逼迫去上輔導(dǎo)班的學(xué)生

有些孩子存在偏科,，導(dǎo)致總成績較差,，主要原因就是對某一科目沒有興趣，不愿意學(xué)習(xí)這個科目,。家長在不了解實際情況的前提下,，就給孩子報了輔導(dǎo)班,，孩子不愿意去上輔導(dǎo)班，在父母的威逼利誘之下,，被迫去上輔導(dǎo)班,。這種情況下，孩子在輔導(dǎo)班也不會認(rèn)真聽講,，還浪費了孩子的時間,，想提高成績那也是根本不可能的事情。俗話說：興趣是最好的老師,，沒有興趣,，請名師來教也是白搭。

2,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生

輔導(dǎo)班是以盈利為目的的機(jī)構(gòu),，一個輔導(dǎo)班里有十幾個到幾十個學(xué)生不等，輔導(dǎo)老師會按照中等水平的大方向教學(xué),，不會針對某一個學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。如果孩子的基礎(chǔ)較差，很難跟上輔導(dǎo)老師講課的節(jié)奏和思路,，一定程度上打擊了孩子學(xué)習(xí)的信心,，可能導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生情緒。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長最好找一對一的教師進(jìn)行輔導(dǎo),，可能會取得一定效果。

3,、過度依賴補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生

這類學(xué)生往往對學(xué)習(xí)充滿了熱情,，把提高成績的期望全部寄托給了輔導(dǎo)班。他們往往認(rèn)為輔導(dǎo)班的老師水平要比學(xué)校的老師水平高,，能夠給自己解答很多疑難問題,，慢慢的走向了學(xué)習(xí)的一個極端。在課堂上不認(rèn)真聽講,，基礎(chǔ)知識相對薄弱,，“眼高手低”，只想課下上輔導(dǎo)班,，補(bǔ)習(xí)一些比較高深的知識,。真正考試時，基礎(chǔ)題做不對,，難度較大的題目拿不下,，扣分嚴(yán)重。

小學(xué)課外輔導(dǎo)班選擇>>

初中課外輔導(dǎo)班選擇>>

高中課外輔導(dǎo)班選擇>>

選擇哪種課外輔導(dǎo)班

大眾輔導(dǎo)班

對于學(xué)習(xí)一般,，資質(zhì)也也一般的孩子,。建議上大眾化的輔導(dǎo)班即可,。此類班的優(yōu)勢，是質(zhì)量基本上可以保證,，好不到哪里,，也壞不到哪里。這也符合我們的目的,，只是不要拉太遠(yuǎn),，而不是第一名。至于這些班的好壞,，實際區(qū)別不大,，目前大家都提倡集體備課，沒有太本質(zhì)區(qū)別,。

小班精品輔導(dǎo)課堂

對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,，對孩子期望也高的，除了大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)少而又少的精英班之外,，建議更因該注重那些小班精品輔導(dǎo)課堂,。

一對一課外輔導(dǎo)

顧名思義，一位教師面對一個學(xué)生的個性化教學(xué),。只針對這個學(xué)生的薄弱和培優(yōu)進(jìn)行教學(xué),，特別適合有更高升學(xué)要求的學(xué)生。也適合成績特別差,，注意力不集中,，自制能力差的學(xué)生。

選擇課外輔導(dǎo)班注意事項

雖說上補(bǔ)習(xí)班有一定的好處,，但針對目前校外補(bǔ)習(xí)班火熱,，眾多學(xué)生上各類輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀,，眾多教育人士認(rèn)為,，讓孩子多學(xué)點知識的出發(fā)點是好的，但家長一定要尊重孩子的意愿,，謹(jǐn)慎選擇,，以免給孩子太大壓力。另外,，給孩子選擇課外輔導(dǎo)班不要盲目跟風(fēng),，別看人家的孩子上輔導(dǎo)班就非得讓自己的孩子也上。要結(jié)合孩子的特點,，有針對性地選擇,。此外，要根據(jù)孩子的接受能力選擇輔導(dǎo)班,，不要給孩子造成負(fù)擔(dān),。課外班要“精”不要“多”,，主要還是抓住課堂上老師講的內(nèi)容。很多家長不滿足于為孩子報一兩個輔導(dǎo)班,，有夸張的報五六個輔導(dǎo)班之多,，但孩子根本消化不了。長此以往,，孩子將會對輔導(dǎo)班越來越麻木,，進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去興趣。

如何選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1,、看資質(zhì)

許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連合法的辦學(xué)資質(zhì)都沒有,，幾間教室，幾張課桌,，充其量再買幾臺電腦,，就招生開班了。其實國家對辦學(xué)資質(zhì)有嚴(yán)格的準(zhǔn)入要求,。作為家長,，最起碼要看有沒有教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》。

如果用外教,，還要看看有沒有《聘請外國專家單位資格認(rèn)可證書》,。無證辦學(xué)是非法的，隨時可能面臨被取締的風(fēng)險,。況且,，一家機(jī)構(gòu)連合法手續(xù)都不具備，怎么信得過它的教學(xué)質(zhì)量,？到時候不僅浪費了金錢,，更耽誤了孩子的寶貴時間。

2,、看規(guī)模

做父母的都不放心孩子隨便吃路邊小攤上的東西,，卻不太注重培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模。其實道理是一樣的,。教育也是產(chǎn)業(yè),，需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，才有可能投入更多的教研費用,，吸引更優(yōu)秀的教師，提供更完善的教學(xué)服務(wù),。這些,，正是保證教學(xué)質(zhì)量的必要條件?？匆?guī)模也要和專業(yè)化程度結(jié)合起來,。如果什么課程都開,，哪個年齡的學(xué)生都招，那即使絕對規(guī)?？瓷先ゲ恍?，分配到孩子專業(yè)課程上的相對規(guī)模就小了。而且,，能做到相當(dāng)?shù)囊?guī)模,，肯定有內(nèi)在原因。

3,、看環(huán)境

教學(xué)是無形的,，家長不可能像買家電或衣服一樣，在了解課程的每一個細(xì)節(jié),、看過上課的每一個環(huán)節(jié)后再決定是否報名,。但這并不是說我們就無法獲得更多信息來作判斷。校區(qū)環(huán)境能在很大程度上反映一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)在品質(zhì),。硬件不是全部,，但從硬件可以看出辦學(xué)者的用心程度和專業(yè)水平，判斷他們是不是踏踏實實在做教育,，做高品質(zhì)的教育,。

4、看專業(yè)性

對幫孩子選擇課外輔導(dǎo)班的家長來說,，選擇一所專業(yè)性強(qiáng),、有特色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是很重要的，假如準(zhǔn)備幫孩子報英語班,，最好選擇專做英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),。家長報班時一定要有目標(biāo)、報名之前要打聽清楚,。 現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，開設(shè)的學(xué)習(xí)科目很多、很雜,，這必然導(dǎo)致不會太專,。

5,、看師資

判斷一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何,，師資是最重要的。就目前情況而言,，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的授課老師無非是三種：一種是專職教師,，屬于自己的教研組成員；另一種是兼職教師,，主要來自公辦學(xué)?；蛎褶k學(xué)校的一線在職教師,；還有一種就是從高校里招聘部分優(yōu)秀的大學(xué)生、碩士或博士研究生,，經(jīng)培訓(xùn)后上崗,。應(yīng)該說，只要是一所負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，都知道師資對學(xué)校發(fā)展的至關(guān)重要性,，因此，在挑選教師的時候不會馬虎,，否則,，就是跟自己過不去，砸自己的牌子,！

6,、看校長

教育是靠人來做的。只要是學(xué)校,，無論大學(xué),、小學(xué)還是課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校長都至關(guān)重要,，是教育理念的靈魂,，是教學(xué)團(tuán)隊的核心。毫不夸張地說,，有什么樣的校長,，就會有什么樣的教師素質(zhì)和教學(xué)水平。所以,，家長應(yīng)該花更多時間去了解校長的背景,、經(jīng)歷、人品,、學(xué)識,。

7、看口碑

口碑非常重要,。對幫孩子選擇報班的家長來說,，選擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要！俗話說,，“金杯銀杯,，不如口碑！”所以報班前一定得對這所學(xué)校有個初步的了解,、多向周圍的同事,、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動,！