一,、不同年齡寶寶如何玩轉(zhuǎn)益智玩具

1、球

（1）6個(gè)月：寶寶對(duì)球的興趣,，一方面是專(zhuān)心地凝視這個(gè)圓圓的東西,，另一方面是享受觸摸、抓拿球的樂(lè)趣,。所以,，爸爸媽媽不妨給寶寶準(zhǔn)備一些外型可愛(ài)又有不同質(zhì)感的球，比如由不同材料拼接而成的布球,，或者上面有小結(jié)的按摩皮球等,。

（2）12個(gè)月：此時(shí)，寶寶喜歡和你在地板上相對(duì)而坐,，一起玩滾球的游戲,。再過(guò)幾天，他也許會(huì)具備扔球的能力,，當(dāng)然,，都是無(wú)目的和目標(biāo)的隨便扔。但是他卻不厭其煩,，所以你也要準(zhǔn)備足夠的耐心幫他撿球,。

（3）18個(gè)月：大多數(shù)媽媽都覺(jué)得這段時(shí)間，自己更像為一個(gè)手球運(yùn)動(dòng)員做陪練,。沒(méi)錯(cuò),，寶寶現(xiàn)在已經(jīng)是扔球的高手，技術(shù)熟練,，而且很有力度,。他不僅喜歡將球舉過(guò)頭頂再用力扔出去，還喜歡和你一起玩互相傳球的游戲,。

（4）2歲：寶寶的投擲越來(lái)越精確了,，現(xiàn)在他要開(kāi)始一項(xiàng)更有難度的練習(xí)——用腳踢球、傳球,。重心低的優(yōu)勢(shì),，讓他具備了足球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有的素質(zhì)，所以踢球這件事他很容易就能搞定,，而且越踢越帶勁,?？磥?lái)你這個(gè)陪練也要跟著換一下運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了。

（5）3歲：你的運(yùn)動(dòng)小英雄已經(jīng)有能力玩正規(guī)的足球或籃球了,，有些寶寶還能準(zhǔn)確地將球踢進(jìn)球門(mén),。天氣好的時(shí)候，不妨帶他去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一展身手吧,。

安全提示：對(duì)喜歡把手里的東西放到嘴里嘗一嘗的寶寶來(lái)說(shuō),，那些顏色鮮艷、彈性十足的橡膠氣球,，或者晶瑩透亮的玻璃球都不適適合他玩?？傊?，任何直接小于4厘米的球類(lèi)，都有引發(fā)異物窒息的可能,，所以最好不好給寶寶玩,。

2、積木

（1）6個(gè)月：寶寶喜歡用嘴“品嘗”積木,，咬一咬,、嘬一嘬，“嗯,，原來(lái)積木和奶瓶的味道不一樣,。”除此之外,，拍打和緊緊握住積木也是他喜歡的玩法,。

（2）12個(gè)月：他有了新發(fā)現(xiàn)——將兩塊積木撞擊在一起就能制造出聲音。他還喜歡制造一些驚人又惱人的舉動(dòng),，將你剛剛搭好的積木大廈,，轟地一下推到，然后再露出一個(gè)“我多棒”的微笑,。

（3）18個(gè)月：堆積木表演開(kāi)始了,，雖然不是什么高樓大廈，但寶寶憑自己對(duì)平衡力的掌控和理解,，已經(jīng)能將2~3塊積木羅在一起,。你可不要嫌棄他建造的樓房太矮，更不要為了制造高樓大廈就硬逼著他再碼高一層,，因?yàn)楹脩蜻€在后面呢,。

（4）2歲：現(xiàn)在，寶寶的建筑物越來(lái)越高,，他對(duì)平衡問(wèn)題的協(xié)調(diào)也越來(lái)越好,，他已經(jīng)能勝任堆起4~7塊積木了,。另外，他還能將不同種類(lèi)的積木按照形狀和顏色分類(lèi),，即使是特殊形狀的積木,，他也能分辨出出來(lái)，比如船型,、汽車(chē)型,、動(dòng)物型等。

（5）3歲：寶寶能用積木打造出越來(lái)越多的建筑物,，這可能他通過(guò)自己的創(chuàng)造力構(gòu)建出來(lái)的類(lèi)似真實(shí)世界的模型,，比如城堡、橋梁,，還有隧道,。所以，你不妨多帶他到外面看看,，為他提供一些素材,。

安全提示：質(zhì)量好的積木應(yīng)該是由堅(jiān)硬的木材制成的，因?yàn)檫@些木材即使用過(guò)一段時(shí)間也不容易出現(xiàn)裂紋,、凹陷或者脫落碎片,。另外，寶寶玩積木的時(shí)候你要在旁邊監(jiān)督,，尤其是大一點(diǎn)的寶寶,，不要讓他有機(jī)會(huì)把這些木塊當(dāng)成武器傷害自己或攻擊別人。

3,、蠟筆

（1）6個(gè)月：對(duì)這個(gè)年齡的寶寶來(lái)說(shuō),，玩蠟筆有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。爸爸媽媽可以等寶寶長(zhǎng)大點(diǎn)再說(shuō),。

（2）12個(gè)月：寶寶能做的是用他的小手捏住蠟筆,，然后亂涂一起。對(duì)他來(lái)說(shuō),，此時(shí)畫(huà)畫(huà)可能并不是他最感興趣做的事,，與此相比，捏住蠟筆,，再用它弄出點(diǎn)東西才是讓他興奮的事,。所以不妨給他準(zhǔn)備一些好抓、好握的蠟筆,，讓他體驗(yàn)成功的喜悅,。

（3）18個(gè)月：當(dāng)寶寶看到你寫(xiě)、畫(huà)的時(shí)候,，他就會(huì)立即模仿你,。再加上多數(shù)寶寶在這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)了走路,，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)墻上、床單上被他畫(huà)的到處都是,。不要為了這個(gè)責(zé)怪寶寶,，他只是在給自己練習(xí)的機(jī)會(huì)，如果怕麻煩,，你可以給他買(mǎi)一些可以洗掉的蠟筆,。

（4）2歲：這時(shí)候的寶寶，很樂(lè)意獨(dú)自一人靜靜地坐著,，守著一摞紙和五顏六色的蠟筆,，開(kāi)始涂鴉。他的畫(huà)(也許都不能稱(chēng)之為畫(huà))沒(méi)有流暢的線(xiàn)條,、沒(méi)有構(gòu)圖,，甚至沒(méi)有顏色的選擇，但是這就是他的畫(huà),。你需要做到就是欣賞和提供必要的工具。

（5）3歲：寶寶的藝術(shù)才能開(kāi)始爆發(fā)了,。他能照著樣子畫(huà)出圓形,、十字型、方形,，甚至畫(huà)出人身體中的某一個(gè)或幾個(gè)部位,。3歲的寶寶能認(rèn)識(shí)3-4種顏色，有些寶寶還能照著樣子寫(xiě)出幾個(gè)英文的大寫(xiě)字母,。隨著認(rèn)知能力的發(fā)展,，你可以教他認(rèn)識(shí)更多的顏色，多給他一些畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì),，讓他更加熟練,。

安全提示：為寶寶買(mǎi)蠟筆時(shí)，最好選擇正規(guī)的,、口碑好的品牌,，確保蠟筆的制作原料是無(wú)毒的材料，并且一定要看著寶寶不要吃到嘴里面,。

4,、毛絨玩具

（1）6個(gè)月：無(wú)論哪種材料做成的毛絨玩具，寶寶都喜歡用手觸摸,、用嘴“品嘗”它們,。

（2）12個(gè)月：無(wú)論到哪，寶寶都喜歡帶上他的特殊的好朋友,，還不時(shí)地給予擁抱,。到了這個(gè)年齡,，有些寶寶非常依賴(lài)他的毛絨玩具，甚至要和它們一起上床睡覺(jué),。

（3）18個(gè)月：面對(duì)著和動(dòng)物毛絨玩具,，寶寶想要和它們對(duì)話(huà)，于是便模仿出各種各樣的動(dòng)物叫聲“嘎嘎”,、“哼哼”“汪汪”,。不管怎樣，這表示他想了解更多關(guān)于朋友的信息,，那么你不妨給他講一些和動(dòng)物有關(guān)的簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū),。

（4）2歲：這些快進(jìn)入幼兒園的寶寶，整天忙于一些簡(jiǎn)單的假扮游戲,，當(dāng)然是跟他的毛絨玩具朋友,，比如帶著小狗迪迪去散步，給小熊泰迪喂飯,，總之寶寶不亦樂(lè)乎,。

（5）3歲：就這些毛絨玩具，寶寶開(kāi)始展現(xiàn)他獨(dú)特的創(chuàng)造力和幻想力,，比如小熊泰迪一下就變成了恐龍,、小鴨子古奇長(zhǎng)了一對(duì)很大的翅膀，飛到月亮上,。多可愛(ài)的故事啊,，坐下來(lái)耐心地聽(tīng)他講完，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候問(wèn)他“為什么會(huì)變成這樣呢?”,。

安全提示：在毛絨玩具身上,，可能沾滿(mǎn)了細(xì)小的灰塵或其他容易引起過(guò)敏癥的物質(zhì)。為了避免寶寶出現(xiàn)呼吸道或皮膚過(guò)敏癥,，就要定期清洗寶寶的毛絨玩具哦,。

很多媽媽擔(dān)心孩子對(duì)毛絨玩具過(guò)于依賴(lài)，其實(shí)這種擔(dān)心沒(méi)必要,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)寶寶到了3歲,，便對(duì)毛絨玩具失去興趣，他們更喜歡那些可以活動(dòng)的玩具,，而不是只坐在那一動(dòng)不動(dòng)的毛絨玩具,。

5、拼圖

（1）6個(gè)月：寶寶喜歡把一片拼圖從一只手遞到自己的另一只手,，要不就是放到嘴里,，就像對(duì)待他喜歡吃的餅干。

（2）12個(gè)月：到了這個(gè)年齡，寶寶的興趣從一片拼圖轉(zhuǎn)到了拼圖板,，端起拼圖板,，輕輕地一翻，所有的拼圖片就都散落在地上,。如果是裝在盒子里的拼圖,，寶寶還會(huì)用小手捏住盒子的把手，把盒子打開(kāi),，然后從里面拿出一片拼圖,。

（3）18個(gè)月：在你的幫助下，寶寶能把一些大片的拼圖放在相應(yīng)的位置上,。

（4）2歲：寶寶現(xiàn)在能完成一些簡(jiǎn)單,、基礎(chǔ)的拼圖，這些包括：把你挑出的蔬菜或動(dòng)物形狀的拼圖片整齊地放到相應(yīng)的洞的,。到現(xiàn)在為止,，他能完成三片一套的拼圖。

（5）3歲：寶寶解決問(wèn)題的能力在不斷地提升,，所以他能處理一些有難度的拼圖,，比如圖畫(huà)背景的拼圖，或8片一套的拼圖,。

安全提示：如果這些拼圖被圖釘一類(lèi)的東西整合在一起,，在給寶寶玩之前，爸爸媽媽要檢查一遍,，確保它們的牢固,，脫落的木釘很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)異物窒息,。另外,，木質(zhì)的拼圖還要確保它們是無(wú)毒的,。太小的拼圖,，大人要在旁邊看,，避免寶寶誤食,。

6,、音樂(lè)玩具

（1）6個(gè)月：如果把一個(gè)玩具小鼓放在寶寶身邊,，他會(huì)興高采烈地用手拍打,。其實(shí)，就音樂(lè)感覺(jué)來(lái)說(shuō),，這個(gè)行為沒(méi)有目的性,，但卻反應(yīng)了寶寶在這個(gè)時(shí)期上肢運(yùn)動(dòng)發(fā)育的特點(diǎn)。

（2）12個(gè)月：寶寶開(kāi)始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西,，其中包括：玩具小鼓,、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至鍋碗瓢勺,。制造聲音讓他體會(huì)了自己的本事,，是自我意識(shí)發(fā)展的一種體現(xiàn)，所以請(qǐng)忍耐這點(diǎn)小小的噪音,，畢竟這只是暫時(shí)的,。

（3）18個(gè)月：寶寶可能會(huì)跟著音樂(lè)拍手，但是不要期望他此時(shí)就擁有精確地節(jié)奏感,。對(duì)待樂(lè)器玩具,，他可能還不知道它們的真正用途，于是便采取手腳并用的玩法,，或者伴著音樂(lè)節(jié)奏把鼓槌當(dāng)指揮棒,，再或者捧著小鼓胡亂搖晃。

（4）2歲：小手在鋼琴鍵盤(pán)上亂拍一起,，手指胡亂撥弄著吉他弦,，用力地敲鼓，這些都是2歲的小音樂(lè)家們的正常表現(xiàn),，他只是在看到大人們使用樂(lè)器后,，便跟著模仿一下。雖然聲音不太悅耳,，但畢竟動(dòng)作已經(jīng)到位了,，還能要求他怎樣呢?

（5）3歲：如果寶寶有音樂(lè)上的天賦，那么他可能在未經(jīng)過(guò)指導(dǎo)的時(shí)候,，就出其不意地出現(xiàn)對(duì)嘴吹的樂(lè)器的天賦,，比如會(huì)吹口琴。

安全提示：為寶寶購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器類(lèi)玩具時(shí),，要確認(rèn)它的表面使用的是無(wú)毒的涂料,。因?yàn)閷殞毿〉臅r(shí)候也會(huì)用嘴體驗(yàn)一下這些玩具，哪怕是小鼓或者小鋼琴,，他也不會(huì)放過(guò),。

二、 兒童益智玩具怎么玩

益智玩具有很多種,，每種都有不同的玩法,。一般來(lái)說(shuō)，可以參考以下步驟玩益智玩具：

1,、觀(guān)察并了解玩具的整體結(jié)構(gòu)：這有助于更好地掌握玩耍技巧,。大部分的益智玩具都會(huì)有說(shuō)明書(shū)或者指導(dǎo)圖，可以根據(jù)其指示進(jìn)行操作來(lái)更深入地理解玩具的結(jié)構(gòu)與功能,。

2,、進(jìn)行拆分組裝: 一些益智玩具在開(kāi)始前需要先進(jìn)行拆分和組裝,，要按照說(shuō)明書(shū)的指引做，這樣的過(guò)程可以幫助孩子培養(yǎng)空間思維能力和動(dòng)手能力,。

3,、與孩子喜歡的元素結(jié)合創(chuàng)造游戲規(guī)則：增加孩子的積極性，使游戲更具趣味性,。比如有的拼圖類(lèi)益智玩具就可以創(chuàng)新出“誰(shuí)能在最短時(shí)間將拼圖完成”的游戲形式,。

4、提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力完成了游戲時(shí),，可以適當(dāng)給予一些小獎(jiǎng)勵(lì),，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，也會(huì)激發(fā)他們繼續(xù)挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力,。

5,、和孩子一起參與互動(dòng)學(xué)習(xí)：益智玩具是一種教育工具，它可以作為親子互動(dòng)的一部分,，讓孩子可以在愉快的氛圍中獲得知識(shí),。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多思考,、提問(wèn),，這樣才能真正發(fā)揮益智玩具的教育價(jià)值。

6,、在玩耍的過(guò)程中引導(dǎo)孩子探索和創(chuàng)新：這是提高孩子思維能力的重要一環(huán),。

7、對(duì)玩具定期更新玩法：這樣不僅可以延長(zhǎng)益智玩具的使用壽命,，還可以持續(xù)刺激孩子的興趣發(fā)展,。請(qǐng)注意，每個(gè)孩子的喜好和能力都不同,，所以最重要的是保持耐心,，根據(jù)自己家孩子的特點(diǎn)和反應(yīng)調(diào)整策略。