一,、入口景觀區(qū)

一般而言,，中國高校入口景觀區(qū)是指大門至學校主體建筑之間的空間，是人們對這所大學的第一印象,。它由大門前的引導(dǎo)緩沖空間,、大門主體建筑、周圍環(huán)境,、地面鋪裝以及透視到校園內(nèi)部的景觀所組成,。

二、科學教研區(qū)

一般而言,，中國當代大學科學教研區(qū)是學校的主體建筑群區(qū),，是各學科的集散處，以及教學核心區(qū)的集中地,。它是由師生使用的公共設(shè)施如教學樓,、圖書館、實驗樓,、等設(shè)施組合而成的空間,。這里應(yīng)是大學空間結(jié)構(gòu)的高潮,，許多重要景點都集中于此。眾多高校入口處正對校園的圖書館,，因此,，作為入口景觀區(qū)主體的校園圖書館前的廣場，還起著像科學教研區(qū)的過渡作用,。

三,、行政辦公區(qū)

目前中國高校的院系設(shè)置較為復(fù)雜，各院系的行政辦公融入院系的教學區(qū)域內(nèi),，而學院級的整體辦公需單獨設(shè)立,。此區(qū)域的景觀設(shè)計應(yīng)簡潔。嚴肅,，多以規(guī)則式為主,，設(shè)有小型噴泉、樹陣,、組合花壇和草坪,。因辦公的需要，需在行政樓附近設(shè)有臨時停車場所,。

四,、學生生活區(qū)

從學生的角度看，學生生活區(qū)是校園中最受人喜歡的空間,。多由宿舍樓,、食堂、洗浴中心等建筑組成,。在該區(qū)域可以開辟林間空地,，設(shè)立花壇和圍合性休息座椅，同時可設(shè)計供學生節(jié)假日聚會的公共空間,。學生生活區(qū)的花草樹木的選擇應(yīng)較為豐富,，使生活區(qū)具有春夏秋冬的不同季相變化，為節(jié)假日聚會,、交流的學生們提供難得的場所,。同時還可以根據(jù)學生活潑好動的特點，及學校運動場普遍緊張的狀況,，留有部分離宿舍樓較遠的學生活動區(qū),。

五,、體育運動區(qū)

高校體育活動區(qū)域一般面積較大,，由操場、籃球場,、羽毛球場等場地組成,。體育運動區(qū)四周可栽植高大的喬木,，下層配植耐陰的花灌木，從而形成一定的綠化層次和密度,。具有一定密度的綠化帶形成的綠蔭,，一方面可以遮擋夏季直射的陽光和冬季寒風的侵襲，另一方面也可以減少噪聲的擴散,，減少體育活動時對外界的影響和干擾,。在情況允許的條件下，可以在運動場周圍,、綠化帶附近設(shè)置休息座椅,，為進行體育活動的學生提供適當?shù)男菹鏊?/p>

六、生態(tài)休閑區(qū)

生態(tài)休閑區(qū)是近年在高校逐漸產(chǎn)生的一個功能區(qū)域,。從功能上看,，目前，由于許多公辦紛紛遷出原有狹小的校園,，進駐面積較大的新校園,，且教學生活用建筑物層次設(shè)置較高，在規(guī)劃時除了建筑組合的空間外,，還留有較集中的生態(tài)型空地,，一方面解決人口密集的校園對央企的大量需求和校園綠化深層次推進的實現(xiàn)，另一方面可給師生們提供良好的學習生活空間,。