兒童學(xué)書法的好處

1、智力開發(fā),，有益身體健康

兒童在學(xué)書法時(shí),，主要是用手，訓(xùn)練手指,、手腕,、手臂的動(dòng)作，使其更協(xié)調(diào),、更靈活,，這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常進(jìn)行有規(guī)律的訓(xùn)練,，有益于大腦的開發(fā),。兒童正是大腦發(fā)育的最佳時(shí)期，練書法可以極大促進(jìn)兒童的大腦發(fā)育,，開發(fā)智力,。

另外，兒童練字時(shí),，身體的指,、腕、肘,、臂,、肩等都隨著書寫有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，各種器官都得到了一定的鍛煉，可以調(diào)理經(jīng)絡(luò),，勻暢呼吸,，達(dá)到心手相應(yīng)，有利于身體健康,。

2,、培養(yǎng)良好的道德情操

古代出現(xiàn)了很多品學(xué)兼優(yōu)的大書法家，他們那種勤奮好學(xué)的精神值得兒童效仿的,。如王羲之學(xué)書使池水盡墨,，顏真卿為官剛正不阿……這些事跡對(duì)培養(yǎng)兒童的毅力、品德有很強(qiáng)的感染力,，讓兒童在學(xué)的過程中知道怎么做人,。

每個(gè)漢字都凝聚了中華民族幾千年的精髓和民族精神，讓兒童學(xué)書法,，就是讓他們了解中華文化,，感受強(qiáng)大的民族精神。

3,、養(yǎng)成良好的品質(zhì)

提高能力兒童通過學(xué)書法,，能促進(jìn)他們養(yǎng)成細(xì)致、專注,、沉著,、持久的好學(xué)品質(zhì)。書法是一項(xiàng)精細(xì)的活動(dòng),，要想把字寫好,，必需全神貫注、凝神靜氣,，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu),，并要腦、眼,、手相應(yīng),，準(zhǔn)確控制用筆的輕重，慢慢鍛煉兒童的心理素質(zhì),，使兒童養(yǎng)成良好的品質(zhì),，促進(jìn)未來的發(fā)展。

練書法還可以培養(yǎng)兒童的觀察能力,、思考能力和表達(dá)能力,。兒童在練書法時(shí)，老師會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)兒童觀察,、分析筆畫的不同和字的結(jié)構(gòu),，訓(xùn)練如何運(yùn)筆,，讓兒童感悟、領(lǐng)略書法的美妙,，思考如何書寫才能寫出好看的字,。

4、陶冶性情,，鍛煉意志

兒童學(xué)書法必須從一點(diǎn)一滴學(xué)起,，由筆畫到結(jié)構(gòu)再到章法，多臨摹,，多創(chuàng)作,，可以慢慢陶冶性情。還可以磨煉意志,，有些兒童剛開始學(xué)書法,，愛丟三落四，心浮氣躁,，注意力不集中,，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)書法，可以,，慢慢消除兒童的浮躁情緒，使其安靜下來寫字,。

5,、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

書法在于推崇創(chuàng)新,，追求個(gè)性,。兒童在學(xué)書法初期，會(huì)臨摹古人的書法,，是為了在大腦中積累大量的材料,，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊，再根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)作,。所以書法教學(xué)從臨摹到創(chuàng)作的過程,，實(shí)際上是讓兒童不知不覺從模仿走向創(chuàng)新的過程。

6,、提高審美素質(zhì)

兒童學(xué)書法,，可以凈化心靈，提高審美素質(zhì),。老師在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)要求兒童按正確的筆畫去寫,，力求將字寫的正確、規(guī)范,、整潔,、美觀,，從而逐步感受漢字的形體美，幫助孩子樹立正確的審美觀,，用美去感染他們,，激發(fā)他們追求美、創(chuàng)造美的欲望,。

兒童學(xué)書法最佳年齡

首先,，書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得漂亮且具有藝術(shù)性,，不是一件容易的事,，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí),，練習(xí),、循序漸進(jìn)，才能掌握 書法的確要旨,。所以學(xué)習(xí)書法,，年齡不宜太小。

其次,，如果孩子年齡太小,，對(duì)文字的概念還沒有形成明確概念，還不能完全理解漢字的筆畫,、結(jié)構(gòu),，那么學(xué)習(xí)書法就會(huì)出現(xiàn)很多問題。 此時(shí)學(xué)習(xí)書法,，也容易讓孩子產(chǎn)生厭倦,，反而不利于孩子的發(fā)展。

1,、書法啟蒙階段培養(yǎng)興趣

對(duì)于學(xué)前階段,，5~6歲的孩子，學(xué)習(xí)書法就有一些難度,。這時(shí)期的教育目標(biāo)應(yīng)該是集中于為日后真正進(jìn)入學(xué)習(xí)書法做好預(yù)備工作,。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)先根據(jù)孩子所認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單字,，執(zhí)筆寫字,，學(xué)習(xí)要由易到難，初學(xué)要先學(xué)“描紅”,，學(xué)習(xí)基本知識(shí),。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書法時(shí)，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，習(xí)慣和態(tài)度,，練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng),，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等,，對(duì)孩子取得進(jìn)步,，要給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心,。

2,、把握書法學(xué)習(xí)的最佳年齡

小學(xué)階段7至10歲的孩子是學(xué)習(xí)書法的最佳年齡，也比較容易培養(yǎng)出孩子的興趣,。因?yàn)檫@時(shí)孩子的識(shí)字量,、理解力有了很大提升，對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)能初步了解,，能夠聽從老師的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)書法也就輕松了許多。這個(gè)年齡的孩子,，可以讓他們開始了解篆書,、隸書、楷書,、行書,、草書、簡(jiǎn)體字的分別,，重點(diǎn)掌握掌握楷書,、隸書、行書三種實(shí)用書體,。

兒童學(xué)書法先練什么

1、先練硬筆

（1）先寫好字更重要,。建議學(xué)生先學(xué)硬筆,，練好考試要求的字體，然后再練藝術(shù)體,。

（2）從工具上講,，硬筆簡(jiǎn)單、直接,，更容易掌握,。

（3）硬筆的實(shí)用性更強(qiáng)，平時(shí)可以學(xué)以致用,，書寫能力是用進(jìn)廢退的,，所以選擇學(xué)生日常接觸的字體會(huì)更好。

2、先練篆書或者隸書

學(xué)習(xí)書法,，首先必須從臨摹古代經(jīng)典碑帖開始,，字帖是學(xué)生學(xué)習(xí)書法過程中最好的無言老師，這點(diǎn),，古往今來十分明確,。

根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，從篆,、隸書入手優(yōu)于從楷書入手,。這是因?yàn)樽㈦`出現(xiàn)的比較早,，正是它們的演變,，導(dǎo)致了楷、行,、草書體的產(chǎn)生和發(fā)展,，它符合書法史的事實(shí)。先從篆書或隸書學(xué)起,，這兩種字體比較簡(jiǎn)單,，更容易掌握用筆方式和字體結(jié)構(gòu)。楷書比較嚴(yán)整,，結(jié)構(gòu)方正,，對(duì)年齡小的孩子來說是比較困難的，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容如果太深?yuàn)W,、枯燥,，會(huì)讓小朋友失去對(duì)書法的興趣。

3,、先練筆畫

前期練習(xí)要先從每個(gè)筆畫入手,，不能太急于寫整體的字，每個(gè)字都是由幾個(gè)筆畫組成,，只有零件湊齊了,，組裝成的才會(huì)更美好。后期要注意練習(xí)整體的,，時(shí)間上要保證,，其次就是練習(xí)的質(zhì)量，不要在心理上成為負(fù)擔(dān),，要積極的去練習(xí),。