韓城文廟位于陜西省韓城市金城區(qū)東學巷東端北側(cè),,是全國第三大孔廟,其規(guī)模僅次于山東曲阜和北京國子監(jiān)街的孔廟,。若是從建造年代上算來,,在國內(nèi)排第五,連北京國子監(jiān)孔廟也要比它晚,。
韓城文廟的建造年代至今無統(tǒng)一說法,,該館工作人員持唐初造,宋重造觀點,。明《一統(tǒng)志》記載:“韓城縣學于洪武四年(公元1371年)在舊址重修”,。《陜西通志》載:“洪武四年知縣周吉成重建”,。近年出版的《韓城市文物志》的觀點是:韓城文廟具體始建年代不詳,,通過相關(guān)文物考證、推斷,,文廟當始建于唐初,經(jīng)歷代的重修擴建,,其建筑風格集宋,、元、明,、清于一體,,有“四代建筑一廟收”之說。
文廟坐北朝南,,不設南門,,共有四進院落。主要建筑以照壁,、欞星門,、泮池、戟門,、大成殿,、正誼明道門、明 倫堂,、尊經(jīng)閣等構(gòu)成一條南北長200 米的中軸線,。
在軸線兩側(cè)設有牌樓、致齋所,、更衣室,、碑樓、碑亭、東 西廡,、東西碑林,、掌酒司、典庫司,、東西書齋等建筑,。
廟東西還有名宦祠、文昌閣等附屬建筑,,并與廟內(nèi)相通,。該廟在建筑設計上強調(diào)中軸線相對稱 的格局,利用層層遞進的院落,,按功能合理布置建筑,,廟學結(jié)合,是研究明初地方文廟建筑的范例,。
1957年5月31日被韓城縣人民政府公布為縣級重點文物保護單位,。
1977年列為陜西省重點文物保護單位。
2001年韓城文廟作為明代的古建筑,,被國務院列入第五批全國重點文物保護單位,。
韓城文廟集宋元明清建筑于一身,布局規(guī)范,,體態(tài)恢宏,。廟宇坐北朝南,1371年(明洪武四年)做過大規(guī)模重修擴建,,其占地總面積8400平方米,,中軸線長180余米,后存主體和配列建筑共22座,,計78間,,是14世紀以后中國西部保存完整的文廟古建筑群。文廟由欞星門,、戟門,、大成殿、明倫堂,、尊經(jīng)閣等5個主體建筑和4個緊密相連的院落組成,。
文廟外有木結(jié)構(gòu)牌坊兩座。東坊上書有“德配天地”,,西坊上書“道貫古今”,。由“賢關(guān)”、 “圣域”兩門入廟,,門口豎有“文武百官軍民等至此下馬”的下馬石,,南邊的“萬仞官墻”雕有體態(tài)生動,、凌空欲飛、琉璃放彩的5條龍,,其形象之逼真,、工藝精美。兩邊有鯉魚嬉浪磚雕,,風急浪高,,鯉魚騰躍,這飛龍躍魚,,寓有英才輩出之意,,同時也暗示著封建社會的“儒童”一旦金榜題名, 便如這躍過龍門的鯉魚,,可飛黃騰達,、前程無量。
“欞星門”為文廟正門,,其門為懸山式,,由3座木牌坊組成,五昂重拱,,補間輔作分七,、五、三朵,,飾以龍鳳,、仙人、獅馬,、花卉等。立柱直通屋外,,俗稱通天柱,。頂飾琉璃盤龍,花卉套筒和寶葫蘆攢頭,。過此門,,進入第一大院,院內(nèi)古柏參天,,樹木成蔭,,鮮花盛開,清新雅致的環(huán)境使人賞心悅目,。門前有“泮水”,,水上有“泮橋”。院東西兩側(cè)有對稱的“更衣亭”,、“致齋所”,,這是祭孔前凈心浴面,、理衣整冠的地方。兩邊對稱的6座牌樓,,分別記載著歷代重修該廟的概況,。
院北三間為“戟門”,過“戟門”,,進入第二院,,正北面為文廟主體建筑“大成殿”,這是列放孔子牌位的地方,。文廟院內(nèi)有古柏33棵,,葉茂枝繁,馨香四溢,。第二院建筑呈凹形,,布局緊湊、結(jié)構(gòu)嚴謹,。
出角門,,進入第三院,明倫堂寬敞明亮,,堂正上方高懸著“師道尊嚴”的大字匾,,字體蒼勁深厚,這是當年“傳道授業(yè)解惑”的地方,。院兩側(cè)各有7間廊屋,,分別為掌酒司、典庫司,當中兩邊置有東西碑林,。
穿過明倫堂,,來到第四院,拾級而蹬即為“尊經(jīng)閣”,。臺高3.65米,,閣為重檐歇山頂,周有四廊,,明楹十八,,補間輔以華拱,琉璃雕花脊,,鴟吻而尾卷,,結(jié)構(gòu)恢宏,頗具氣勢,。繞臺而望,,古城風貌一覽無余,盡收眼底,。
韓城文廟還是韓城市博物館的所在地,,館內(nèi)陳列了歷代珍奇,,無有斷代。展館面積2000余平方米,,共分文物精品,、古代工藝、歷代名人,、石雕,、石刻和臨時性5個展室。其中珍貴文物500余件,,官藏文物多達萬余件,,位居陜西省縣級博物館之首。
韓城文廟中柏樹繁多,,總計33棵,,葉茂枝繁,馨香四溢,。二進院中有一株一千五百年的古柏,,此柏歷經(jīng)千百年,依舊孤絕而挺拔,,生機盎然,。
這棵千年古樹因宛如五指的古柏枝干上惟妙惟肖、自然天成的動物造型以及其寓意“五子登科”的深意,,在年節(jié)假日民眾會來燒香祈福,。除在樹干上綁祈福帶外,游客還爭相觸摸,,祭拜祈福,,以求汲取其靈氣,祈求好運,。
在文廟內(nèi),,除韓城本地人外,還有來自周邊的游客前來祭拜祈福,,他們大多攜家?guī)Э?,帶著孩子前來祈求學業(yè)順利,。