6個(gè)月：出生6個(gè)月是寶寶學(xué)習(xí)咀嚼能力和喂干食物的關(guān)鍵階段,，過了這個(gè)關(guān)鍵階段，寶寶可能會(huì)拒絕咀嚼，可能會(huì)經(jīng)常吐出吃的東西,。

9個(gè)月至1歲：9個(gè)月至一歲是分辨大小和多少的開始,，辨別多少和大小是寶寶對外界認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要尺度，這時(shí)候?qū)殞毜挠洃浟陀^察力都會(huì)得到提升,。

2~3歲：2—3歲是寶寶學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵時(shí)期,，這一時(shí)期寶寶學(xué)習(xí)語言的積極性最高，語言的模仿力和接受能力最強(qiáng),；2歲半—3歲是教寶寶做到有規(guī)矩的關(guān)鍵階段,，應(yīng)該教寶寶學(xué)習(xí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和有規(guī)律的作息習(xí)慣。

4~5歲：4—5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵階段,，通過游戲,、實(shí)物、兒歌,、識(shí)字卡等教寶寶說話,背誦簡單的兒歌及復(fù)述簡單的故事,，培養(yǎng)寶寶的辨音能力，豐富寶寶的詞匯,。

5歲：5歲是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵階段,，也是寶寶口頭語言的第二個(gè)時(shí)期。利用日常生活中的各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽,，增加寶寶對數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。

鋼琴：一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí),，效果無法期待,，6-10歲開始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn),，在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽好的音樂,，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導(dǎo),，學(xué)鋼琴比較適宜,。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況,，提早或推遲些,。

畫畫：由于孩子在1歲或1歲多已會(huì)“涂鴉”，2-3歲開始對形狀,、顏色產(chǎn)生興趣,，4-5歲開始對實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過的事物有了認(rèn)識(shí)并畫出,，5-6歲時(shí),，不是畫看到的東西,，而是畫認(rèn)識(shí)的東西，此時(shí)的孩子觀察力,、想象力,、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此,，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開始，最為適宜,。

英語：幼兒期是口語發(fā)展的最佳年齡階段,。隨著年齡增大，過了5歲,，母語習(xí)慣已形成,，發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定并限于母語，再學(xué)外語就有語音干擾,，會(huì)困難很多,。因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學(xué)點(diǎn)外語,，1-2歲就開始親近英語,，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。

滑雪：孩子從3歲開始可以自由使用身體,，如跑步時(shí)突然很快地停住,，或來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，或馬上沖出去跑,。站在指導(dǎo)者的立場,，從理解力這點(diǎn)來看，學(xué)滑雪的適齡期在4歲左右比較適合,。若穿上滑雪器具也能走路的話,，2歲半的幼兒也可以滑雪。

0~6個(gè)月：家長可以教孩子建立對父母的依戀,，讓他充滿安全感,。孩子在初生的這幾個(gè)月里已經(jīng)開始學(xué)習(xí)適應(yīng)外部環(huán)境，正在逐步調(diào)節(jié)用餐時(shí)間,、睡眠周期等,。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適,、安全與受到保護(hù),。

7~9個(gè)月：孩子的好奇心開始萌發(fā)。孩子喜歡在屋子里爬來爬去并抓取喜歡的東西,，嘗試著站起來,，或者扶著東西走幾步,；開始能解決簡單的問題，比如把掉在地上的玩具撿起來,；常常會(huì)咿咿呀呀和使用多種手勢來表達(dá)自己,，進(jìn)一步地和喜歡的人交流。但是當(dāng)孩子嘗試一次全新的體驗(yàn)時(shí),，需要父母的陪伴,，這對認(rèn)知世界規(guī)律、發(fā)展溝通交流能力,、培養(yǎng)競爭意識(shí)和自信心都非常重要,。

10~12個(gè)月：進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索精神。這個(gè)階段,，孩子已經(jīng)成為“老練”的交流者了,，他們善于用動(dòng)作和手勢來表達(dá)想要什么。當(dāng)孩子在和父母交流時(shí),，父母需要做出回應(yīng),，讓孩子知道他們說的話很重要，因?yàn)殡p向交流不僅能開發(fā)孩子的智力,，還能進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索精神,。

1~2歲：這個(gè)年齡段的孩子好動(dòng)且精力充沛，情緒波動(dòng)大,，典型行為就是在得不到自己想要的東西時(shí)就大發(fā)脾氣,，哭鬧不止。父母這時(shí)候應(yīng)該合理地調(diào)整自己對孩子的期望和要求,，可以給孩子做示范,，告訴他哪些行為是正確的，但是不要堅(jiān)決要求孩子一定做到,；當(dāng)孩子大發(fā)脾氣或者哭鬧時(shí),，可以采取冷處理，不理睬他,，更不能妥協(xié),。

2~3歲：這個(gè)年齡段的孩子也許會(huì)比較任性。這時(shí)候父母不要因?yàn)楹⒆記]有堅(jiān)持某一生活習(xí)慣而懲罰他,，而是要對他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞,。如果實(shí)在不行的話，可以對孩子實(shí)施小小的懲罰,，如面壁思過3分鐘,，讓他意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

3~4歲：這個(gè)年齡段的孩子社交能力會(huì)不斷發(fā)展,，也許會(huì)變得更加任性,。當(dāng)他們玩得正起勁的時(shí)候,，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難。這時(shí)候父母要給予孩子充足的時(shí)間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情,，不要采取武力強(qiáng)行使孩子結(jié)束游戲,，這樣只會(huì)雪上加霜。

4~5歲：這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)父母具體的要求了,，他們開始學(xué)習(xí)設(shè)身處地的為他人著想,；已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務(wù)事,。這時(shí)候父母也不能掉以輕心,，要抓住機(jī)會(huì)教育孩子，可以嘗試著拓寬孩子的視角,。

5~6歲：這個(gè)年齡段的孩子基本都在接受學(xué)校教育，不管是學(xué)前教育還是小學(xué)教育,，他們和同齡人相處的時(shí)間多了,，和父母相處的時(shí)間反而少了。所以,，父母要多注意孩子的行為動(dòng)作,，在他與別的小朋友交往中，是否處于一個(gè)正常的狀態(tài),。父母要在這個(gè)階段注重培養(yǎng)孩子的性格,，培養(yǎng)孩子與他人的交往能力。

早教機(jī)：早教機(jī)里面的內(nèi)容非常的豐富,，不管寶寶是想聽故事還是看圖片,，早教機(jī)都能夠滿足寶寶的需求。而且現(xiàn)在很多的早教機(jī)都設(shè)有人機(jī)互動(dòng)的功能,，可以從很多方面培養(yǎng)寶寶的興趣愛好,，讓寶寶的智力得到開發(fā)。

早教玩具：比如拼圖,、魔方,，這些玩具都是能夠鍛煉寶寶智力的。

早教圖書：圖書中各種顏色的卡通動(dòng)物形象,，能夠加強(qiáng)寶寶的認(rèn)知能力,，同時(shí)讓寶寶對色彩也有一個(gè)辨析度。父母可以通過講故事的方式,，對寶寶進(jìn)行早教,。【 詳細(xì)>>】 【早教機(jī)十大品牌>>】

教育理念：了解他的教育理念是否尊重孩子個(gè)性的發(fā)展，是否有扎實(shí)的理論功底和長期的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

環(huán)境舒適：要實(shí)地考察,，看看環(huán)境,，是否把寶寶的安全考慮周到，要有基本的安全通道和針對孩子的安全措施,，玩具,、教具要安全、衛(wèi)生,，環(huán)境要舒適,、明快、整潔,。

師資力量：家長在和老師接觸時(shí),，只要提幾個(gè)專業(yè)的問題或就自己孩子發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行交流，就會(huì)檢驗(yàn)出老師的水平,。

課程設(shè)計(jì)：可以與老師進(jìn)行交談,，向老師了解這個(gè)月齡的孩子教學(xué)內(nèi)容及安排，考察課程編排是否考慮了孩子個(gè)性化發(fā)展的需要,，是否適合孩子月齡發(fā)展,。

定期活動(dòng)：好的早教機(jī)構(gòu)應(yīng)該能夠定期舉辦屬于孩子的聚會(huì)，給孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自己,、表現(xiàn)自己的舞臺(tái),，給孩子參加團(tuán)體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，得到家庭以外的交往訓(xùn)練,。大型的表演機(jī)會(huì)還能培養(yǎng)孩子的自信心,。【 詳細(xì)>>】