一、教育照明對(duì)學(xué)生的影響

對(duì)于學(xué)校而言,，教育照明是重要的組成部分,，據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)生有一半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，如果教育照明不達(dá)標(biāo)，將極大影響孩子們的成長(zhǎng),！良好的教室光環(huán)境可以提供學(xué)生最舒適的照明質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，減少視覺(jué)疲勞,，利于維護(hù)師生健康,。

學(xué)校教室的照明應(yīng)以視覺(jué)的健康舒適作為考慮的要點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),，幾乎全是近距離的注視,，為了適應(yīng)教室環(huán)境，人的視覺(jué)器官地自行調(diào)節(jié),，而使眼部肌肉過(guò)分緊張,；另一方面，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重,，長(zhǎng)期在不良的教室照明環(huán)境下學(xué)習(xí),，將造成視覺(jué)生理上的疾病。對(duì)學(xué)生而言,，教室如果照明環(huán)境舒適且設(shè)備齊全,，則可提高學(xué)習(xí)效率；針對(duì)老師而言,，若處在設(shè)備良好且舒適的照明環(huán)境中教室,，更易收到事半功倍的教室效果。

光環(huán)境的作用基本上可分為心理與生理兩方面：

1,、心理方面：

（1）舒適的照明環(huán)境可使學(xué)生具有良好的心理感覺(jué),。

（2）舒適的照明環(huán)境可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）良好的教室照明可以提升視覺(jué)作業(yè)效率,。

2,、生理方面：

（1）舒適的照明環(huán)境可以避免視覺(jué)器官上的疾病，防止視覺(jué)疾病,。

（2）舒適的照明環(huán)境可避免光污染,，維護(hù)師生身體健康。

二,、校園教室教育照明標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前中小學(xué)生近視率居高不下,，越來(lái)越多人倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生視力改善及教室健康照明，尤其學(xué)生家長(zhǎng),、教室特別重視,，教育行業(yè)也出了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案等等,。那么校園教室教育照明的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢,？

校園教室教育照明主要有六大標(biāo)準(zhǔn)：照度優(yōu)、無(wú)眩光,、顯色指數(shù)高,、無(wú)光頻閃危害、色溫適中,、無(wú)藍(lán)光危害,。

1、照度優(yōu)

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中指出凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明,，且教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx,，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7；教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈,，其維持平均照度值不低于500lx,，照度均勻度不應(yīng)低于0.8。

而目前大多數(shù)教室采用的照明燈具依然是熒光燈,，課桌面及黑板平均照度均不足200lx,，黑板也沒(méi)有特別設(shè)置照明,，晚上上自習(xí)的時(shí)候,，光照不足顯得非常明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于靠近桌面學(xué)習(xí),，看黑板上的文字時(shí),，眼睛不自覺(jué)會(huì)瞇起來(lái)，尤其是后排的學(xué)生,。從而帶來(lái)眼睛疲勞,，引起近視的發(fā)生。

校園教室教育照明除了要避免過(guò)暗過(guò)亮外,，還需要控制光照均勻度,。部分學(xué)校在安裝燈具的時(shí)候沒(méi)有規(guī)劃，直接均勻安裝,，安裝方式不靈活,，調(diào)試?yán)щy，也沒(méi)有避開(kāi)風(fēng)扇,、橫梁,、出風(fēng)口，光線(xiàn)得不到充分利用,。

2,、無(wú)眩光

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中指出教室的統(tǒng)一眩光值（URG）不宜大于19。基于與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心合作課題調(diào)研顯示,，當(dāng)前無(wú)論是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校還是一二線(xiàn)城市重點(diǎn)學(xué)校,，大部分教室照明所使用的熒光燈、普通LED燈,，均存眩光嚴(yán)重的問(wèn)題,，容易導(dǎo)致學(xué)生近視，分散學(xué)生注意力影響學(xué)習(xí)效率,。數(shù)據(jù)顯示,，傳統(tǒng)的T8支架熒光燈、沒(méi)有眩光處理的LED普通燈具的眩光值都大于20,，造成了刺目,。長(zhǎng)時(shí)間在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)引起學(xué)生頭暈眼花,。

3,、顯色指數(shù)高

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中指出教室照明光源的顯色指數(shù)不宜小于80，數(shù)據(jù)顯示,，傳統(tǒng)的T8支架熒光燈,、沒(méi)有眩光處理的LED普通燈具的顯色指數(shù)在70左右，達(dá)不到80,，而顯色指數(shù)達(dá)不到80就會(huì)使看到的畫(huà)面失真,。

4、無(wú)光頻閃危害

頻閃對(duì)視力的影響最明顯了,，非常容易分散學(xué)生的注意力,，降低學(xué)習(xí)的效率。傳統(tǒng)的T8熒光燈在啟動(dòng)和電壓不穩(wěn)定時(shí),，頻閃現(xiàn)象特別嚴(yán)重,，而在電流穩(wěn)定時(shí)，光頻閃（波動(dòng)深度）也大于40%,，普通的LED燈具的光頻閃也大于20%,，長(zhǎng)時(shí)間在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，也是容易引起視覺(jué)疲勞的,。而專(zhuān)業(yè)的LED教育照明的光頻閃少于等于3.2%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于前兩者。

5,、色溫適中

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中指出教室宜采用3300K-5500K色溫的光源,。目前專(zhuān)業(yè)的LED教育照明燈具的色溫多數(shù)都是5000K，屬于暖白光,。然而還有很多學(xué)校使用傳統(tǒng)的T8熒光燈和普通的LED燈具,，它們的色溫都大于6500K,，屬于冷白光。

6,、無(wú)藍(lán)光危害

“藍(lán)光”這一個(gè)詞,，相信大家都不陌生了吧，眼鏡店最常用的詞就是”防藍(lán)光“了,，普通的LED燈具沒(méi)有經(jīng)過(guò)防藍(lán)光處理的話(huà),，可是存在危害的。專(zhuān)業(yè)的教育照明LED燈具經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)的處理,，達(dá)到了豁免級(jí),，無(wú)藍(lán)光危害。

滿(mǎn)足這六點(diǎn)的教育照明,，將會(huì)顏色更加真實(shí),，不刺眼，比以前更亮：眼睛很舒適,，疲勞度低,，不會(huì)因?yàn)檠劬ζ诙a(chǎn)生厭學(xué)心理，降低近視率,；黑板的亮度更加均勻,，眼睛更加舒適：智能控制，更加方便的進(jìn)行上課,。